李潔雄

湖南/

走出內(nèi)向 快樂(lè)成長(zhǎng)

李潔雄

在小學(xué)階段，不難發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生存在著不同程度的內(nèi)向傾向，就其起因來(lái)看，應(yīng)該與自身、家庭、學(xué)校都有關(guān)系，往往表現(xiàn)為喜歡安靜、不好交際、容易沖動(dòng)、情緒波動(dòng)性比較大，在克服困難中表現(xiàn)出毅力不夠，有時(shí)看起來(lái)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，也偏向于執(zhí)拗和蠻干，尤其一旦得不到認(rèn)可，怕遭受嘲笑和打擊，就表現(xiàn)出半途而廢、封閉自我，不愿再作過(guò)多交流，并且叛逆心理也來(lái)了。假如不在關(guān)鍵時(shí)候正確認(rèn)識(shí)這種心理因素、利害關(guān)系，將對(duì)今后的人生觀、價(jià)值觀都會(huì)有很大影響，那么怎樣才能幫助一個(gè)小學(xué)生走出內(nèi)向、快樂(lè)成長(zhǎng)呢？

一、有技巧性地打開(kāi)心扉

讓孩子在與他人交流中獲得體驗(yàn)，通過(guò)一些必要的語(yǔ)言表達(dá)或一些簡(jiǎn)單的事務(wù)鍛煉，逐步變得大方、勇敢起來(lái)。比如：買東西的時(shí)候，可以讓孩子自己去詢問(wèn)價(jià)格，并確定是否購(gòu)買；電話來(lái)了，讓孩子去接，客人來(lái)了，讓孩子去招待，真正以小主人的身份出現(xiàn)，積極性一下子就有了。有一個(gè)真實(shí)的例子，小孩叫柱子，平時(shí)爸爸奶奶忙于工作，經(jīng)常見(jiàn)不到人，主要靠爺爺奶奶照料起居，周末幾乎呆在家里，造成性格閉塞，自理社交能力較弱，但后來(lái)利用一些外出活動(dòng)及其他小朋友帶動(dòng)，他終于快樂(lè)地參與其中，可見(jiàn)讓內(nèi)向的孩子打開(kāi)心扉，走出陰晦的心情有多么重要。

二、給孩子足夠的時(shí)間

內(nèi)向的孩子，一般需要更多的時(shí)間來(lái)思考，當(dāng)別人突然對(duì)他發(fā)問(wèn)時(shí)，他往往還會(huì)思考同類型的事例，因?yàn)樘崛∮洃浉伎际且患苜M(fèi)時(shí)的事，所以面對(duì)突發(fā)事情時(shí)，內(nèi)向孩子會(huì)顯得有些遲鈍和不知所措。

三、給孩子獨(dú)處的空間

性格內(nèi)向的孩子，一般都喜歡獨(dú)處，他們時(shí)常需要一個(gè)安靜、適合思考的地方來(lái)消化他們?cè)谕饨绔@取的所有信息，所以他們也更在意自身的思想、觀念和情緒的改變。其實(shí)獨(dú)處對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是充電，讓自己恢復(fù)充沛的精力。

四、傳授可行的交往技巧

內(nèi)向的孩子心理總有許多悄悄話，他們常自以為不說(shuō)別人也知道，父母要多提醒孩子，話只有說(shuō)出口，別人才會(huì)明白你的想法。

五、提高自身素養(yǎng)，增強(qiáng)抗挫能力

現(xiàn)今孩子大多是家中嬌子，捧在手上怕碎了，含在口里怕化了。怕苦怕累，逃避困難，心理脆弱是他們的通病，我認(rèn)為有效的辦法就是讓他們勇于面對(duì)，接受挑戰(zhàn)，認(rèn)識(shí)到物競(jìng)天擇、適者生存的法則，懂得從小學(xué)好知識(shí)本領(lǐng)，以身邊優(yōu)秀人才作為標(biāo)準(zhǔn)，并為之努力奮斗才是唯一的出路。

當(dāng)然還有在正面教育時(shí)多點(diǎn)鼓勵(lì)，少點(diǎn)批評(píng)，多提供他們能嘗試到成功的機(jī)會(huì)，以增強(qiáng)自信心，還有在大型集體活動(dòng)讓他們感受到集體的溫暖和力量，感受到自身存在的價(jià)值等等，內(nèi)向就會(huì)變得并不可怕。積極生活、克服自卑，就一定可以擁有健康的心理，擁有精彩的人生。

湖南省邵陽(yáng)市雙清區(qū)東塔小學(xué))