付曉

摘 ? ?要： 本文通過(guò)借鑒調(diào)查問(wèn)卷對(duì)我國(guó)女大學(xué)生安全防范意識(shí)進(jìn)行調(diào)查分析。對(duì)全國(guó)1040名女大學(xué)生施測(cè)結(jié)果的分析表明：女大學(xué)生在人身安全和財(cái)產(chǎn)安全方面防范意識(shí)相當(dāng)不足，其中家庭教育、學(xué)校教育、個(gè)人認(rèn)知和社會(huì)環(huán)境是主要影響因素。學(xué)校從以上四個(gè)方面出發(fā)，提高女大學(xué)生的安全防范意識(shí)。

關(guān)鍵詞： 女大學(xué)生 ? ?安全防范 ? ?安全意識(shí) ? ?具體對(duì)策

當(dāng)前中國(guó)社會(huì)正處于飛速發(fā)展時(shí)期，各種新生事物的出現(xiàn)，不斷沖擊著當(dāng)代大學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，社會(huì)中一些不安全因素，對(duì)女大學(xué)生的安全防范意識(shí)提出了更高的要求。2015年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示：2015年，我國(guó)普通高等教育本專科共招生737.85萬(wàn)人，比上年增加16.45萬(wàn)人;在校生2625.30萬(wàn)人，比上年增加77.60萬(wàn)人。隨著高校招生人數(shù)的不斷增加，女大學(xué)生的比例越來(lái)越大，女大學(xué)生正逐步形成一個(gè)較大的群體，女大學(xué)生的安全問(wèn)題是高等學(xué)校得以穩(wěn)定成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。是以，加強(qiáng)女大學(xué)生安全防范意識(shí)是高等學(xué)校發(fā)展的必然前提，也是時(shí)代發(fā)展的新要求。傳統(tǒng)意義上的安全防范意識(shí)研究大多針對(duì)安全防范意識(shí)和全體大學(xué)生安全防范意識(shí)，缺乏對(duì)女大學(xué)生的針對(duì)性。為了更有針對(duì)性地對(duì)女大學(xué)生的安全防范意識(shí)進(jìn)行研究，筆者通過(guò)對(duì)全國(guó)部分女大學(xué)生進(jìn)行安全防范意識(shí)方面的問(wèn)卷調(diào)查，探索女大學(xué)生安全防范問(wèn)題出現(xiàn)的原因，并得出從家庭、學(xué)校、個(gè)人和社會(huì)四個(gè)方面綜合提高女大學(xué)生安全防范意識(shí)才是最有效的方法的結(jié)論。

一、研究設(shè)計(jì)

（一）研究方法。

主要采用問(wèn)卷調(diào)查法，問(wèn)卷主要從現(xiàn)狀、原因和措施三方面出發(fā)選取并確定調(diào)查內(nèi)容。問(wèn)卷調(diào)查的題目設(shè)計(jì)主要包括：在現(xiàn)狀調(diào)查方面，涉及女大學(xué)生人身安全（食品、交通、社交、消防）和女大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全（線上和線下）;在原因和措施方面，主要從個(gè)人、家庭、社會(huì)和學(xué)校四個(gè)方面展開(kāi)，共計(jì)47道題的容量，廣泛調(diào)查了女大生安全防范意識(shí)方面的問(wèn)題，尤其在措施方面，問(wèn)卷題目包含學(xué)校為女大學(xué)生提供的安全教育形式、女大學(xué)生希望掌握的自我防衛(wèi)知識(shí)及家庭對(duì)女大學(xué)生安全防范意識(shí)的做法等。在分析方法上采用定性分析與定量分析相結(jié)合的方法，并運(yùn)用SPSS軟件，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行頻數(shù)分析處理，最大限度保證數(shù)據(jù)的科學(xué)性和合理性。

（二）研究對(duì)象。

該研究于2015年5月份，在全國(guó)范圍內(nèi)以隨機(jī)抽樣方式對(duì)全國(guó)12所高等學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，其中包括陜西師范大學(xué)、鹽城師范學(xué)院、河南大學(xué)、河南師范大學(xué)、信陽(yáng)師范學(xué)院等，涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)等12大類學(xué)科，共發(fā)放問(wèn)卷1040份，收回問(wèn)卷1030份，有效問(wèn)卷960份，問(wèn)卷有效率為92.2%，該樣本充分體現(xiàn)了調(diào)查的代表性和廣泛性。

二、女大學(xué)生安全防范意識(shí)的現(xiàn)狀

（一）人身安全防范意識(shí)。

在人身安全方面，對(duì)于“購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)，對(duì)于生產(chǎn)年月和保質(zhì)期限，您會(huì)？”這一問(wèn)題，只有1.04%的女大學(xué)生選擇自己每次都會(huì)查看;82.7%的女大學(xué)生選擇很少查看，甚至從不查看。對(duì)于“出租車或者司機(jī)的信息，您會(huì)？”這個(gè)問(wèn)題，只有11.2%的女大學(xué)生選擇每次都會(huì)留意，41.1%的女大學(xué)生選擇很少留意甚至從不留意。對(duì)于“關(guān)于闖紅燈，您？”，只有29.2%的學(xué)生選擇了從不闖紅燈，5.31%的學(xué)生選擇了經(jīng)常闖紅燈;對(duì)于“在與男性網(wǎng)友交往的過(guò)程中，如果他邀請(qǐng)您見(jiàn)面，您會(huì)？”這一問(wèn)題，只有0.93%的學(xué)生表現(xiàn)出了從不答應(yīng)與其見(jiàn)面的傾向，2.81%的女大學(xué)生很少答應(yīng)與其見(jiàn)面。

（二）財(cái)產(chǎn)安全防范意識(shí)。

在財(cái)產(chǎn)安全方面，有18.3%的女大學(xué)生離開(kāi)宿舍時(shí)，會(huì)把筆記本電腦等貴重物品鎖在柜子里;80.9%的女大學(xué)生在返校時(shí)總是或者經(jīng)常隨身攜帶學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等現(xiàn)金;47.6%的女大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上購(gòu)物時(shí)，每次或者經(jīng)常查看該網(wǎng)站是否正軌可靠。從以上調(diào)查結(jié)果，我們可以得出如下結(jié)論：當(dāng)前女大學(xué)生社會(huì)閱歷簡(jiǎn)單，對(duì)于安全意識(shí)的學(xué)習(xí)只停留在知識(shí)層面，仍舊按照自身的行為習(xí)慣應(yīng)對(duì)日新月異的社會(huì)，缺乏良好的安全防范意識(shí)和安全防范行為。

三、女大學(xué)生安全防范意識(shí)的影響因素

（一）家庭教育缺失，潛在危險(xiǎn)識(shí)別意識(shí)薄弱。

在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，在父權(quán)制度下，女性從小就被置于與男性不同的文化與知識(shí)領(lǐng)域，接受與男性不同的社會(huì)角色觀念，這些觀點(diǎn)在家庭、學(xué)校及社會(huì)的共同作用下，內(nèi)化為個(gè)體的意識(shí)，即女孩一直是社會(huì)弱勢(shì)群體，是被保護(hù)的對(duì)象，這就造成了在家庭教育中，家長(zhǎng)對(duì)女孩的安全防范意識(shí)教育只停留在口頭表達(dá)層面。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在問(wèn)卷調(diào)查中，只有5.3%的女大學(xué)生選擇家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)其進(jìn)行安全教育，3.8%的女大學(xué)生認(rèn)為其家長(zhǎng)的安全行為習(xí)慣非常好。這種現(xiàn)象實(shí)際上導(dǎo)致她們?nèi)鄙賹?duì)外界危險(xiǎn)的警惕性，即對(duì)常規(guī)危險(xiǎn)的辨別能力較強(qiáng)，對(duì)潛在危險(xiǎn)的辨別能力較弱。

（二）學(xué)校安全教育脫離實(shí)際，缺乏有效的安全管理制度。

在當(dāng)下社會(huì)大環(huán)境下，基礎(chǔ)教育片面強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，忽視對(duì)學(xué)生安全防范意識(shí)方面的教育，即使有此類教育，也大多流于形式，從問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，19.5%的女大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校經(jīng)常對(duì)安全知識(shí)進(jìn)行宣傳教育，但是59.2%的女大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的安全教育效果一般。同時(shí)，45.4%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校對(duì)于安全規(guī)章制度的落實(shí)情況比較差甚至非常差，78.9%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校對(duì)于校外人員進(jìn)入學(xué)校的管理一般，有待提高。由此可見(jiàn)，學(xué)校的安全教育制度需要完善，同時(shí)教育內(nèi)容要更加聯(lián)系實(shí)際。

（三）個(gè)人自我認(rèn)知不足，安全防范意識(shí)差。

當(dāng)前女大學(xué)生群體大多數(shù)為獨(dú)生子女，正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，此類群體的特點(diǎn)是思想自由、行為開(kāi)放且獨(dú)立性強(qiáng)，對(duì)自身認(rèn)識(shí)不足，過(guò)于高估自己的能力。由于身心發(fā)展的不成熟，缺乏基本的防范意識(shí)，她們?nèi)菀纵p信他人，在大多數(shù)情況下不能辨別潛在危險(xiǎn)的存在，容易落入犯罪分子的圈套。

（四）社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，轉(zhuǎn)型期存在負(fù)面因素。

我國(guó)社會(huì)正處于社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，隨著社會(huì)的急劇變化和經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，出現(xiàn)了一些威脅社會(huì)穩(wěn)定的因素，對(duì)身心發(fā)展尚未成熟的女大學(xué)生們提出了挑戰(zhàn)。以此來(lái)看，社會(huì)環(huán)境因素對(duì)女大學(xué)生安全防范意識(shí)有大的影響。

四、女大學(xué)生安全防范意識(shí)的提升策略

（一）家庭方面。

家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思維，擺脫“女性群體是弱者”的固有想法，適應(yīng)新形勢(shì)下的時(shí)代發(fā)展潮流。首先，在日常生活中，給予孩子安全教育，適當(dāng)觀看法制節(jié)目，讓孩子適當(dāng)了解社會(huì)的另一面，增強(qiáng)“防人之心”，同時(shí)了解孩子對(duì)此類事件的看法，如有不當(dāng)之處，及時(shí)糾正，進(jìn)而提高其面對(duì)潛在危險(xiǎn)的警惕性。家長(zhǎng)還可以多帶孩子參加安全教育講座，從專業(yè)層面深化對(duì)安全防范意識(shí)的理解，引起孩子的共鳴。其次，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在日常生活中要時(shí)刻注意自身的行為規(guī)范，遵守交通規(guī)則，遵循道德要求，做合格公民，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)榜樣。再次，要構(gòu)建更加和諧民主的家庭環(huán)境，讓身心仍處于成長(zhǎng)期的孩子有機(jī)會(huì)和空間做出自己的選擇，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成自我保護(hù)意識(shí)。

（二）學(xué)校方面。

1.注意理論和實(shí)際相聯(lián)系，注重貼近現(xiàn)實(shí)生活。

從現(xiàn)狀可以看出，當(dāng)前，學(xué)校安全防范意識(shí)大多流于形式，所以首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，將安全防范意識(shí)教育納入高等教育體系中，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的安全防范意識(shí)教育課程，構(gòu)建體系，讓學(xué)生切實(shí)學(xué)到實(shí)用的、全面的安全防范知識(shí)。具體措施如下：①更新教育內(nèi)容，使教育內(nèi)容更貼近學(xué)生的實(shí)際生活，改善教育方法，使用視頻教學(xué)、模擬教學(xué)、專題講座等更為新穎的教學(xué)方式，使學(xué)生更容易接受。將安全教育與政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，充分體現(xiàn)教育在培養(yǎng)良好行為習(xí)慣上的重要作用。②理論聯(lián)系實(shí)際，在高校建立安全教育教研室，加大對(duì)相關(guān)師資隊(duì)伍的培訓(xùn)力度，積極進(jìn)行安全防范教育方面的學(xué)術(shù)交流，建立起完善的日常行為規(guī)范。將安全教育納入學(xué)分體系，對(duì)其理論知識(shí)進(jìn)行考核。其次，加強(qiáng)安全知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用，學(xué)校應(yīng)適當(dāng)組織學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)演練、地震疏導(dǎo)演練、盜搶演練等，提高女大學(xué)生自身的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過(guò)以上措施，使高等學(xué)校安全防范意識(shí)教育做到理論和實(shí)際相聯(lián)系，貼近現(xiàn)實(shí)生活。

2.樹(shù)立以人為本的理念，建立健全安全制度。

近年來(lái)我國(guó)普通高等教育學(xué)校不斷擴(kuò)大招生規(guī)模，女大學(xué)生們逐漸發(fā)展成為重要群體，新環(huán)境下，高校在安全管理方面面臨著極大的挑戰(zhàn)。這就要求高校更新管理觀念，樹(shù)立以人為本管理觀念，更多地從學(xué)生出發(fā)，針對(duì)女大學(xué)生專門(mén)制定一套合適的安全管理制度，如《女生宿舍安全管理?xiàng)l例》、《女生運(yùn)動(dòng)安全管理辦法》等，使處理女大學(xué)生安全問(wèn)題有章可循。其次，從高校目前正在實(shí)施的安全管理活動(dòng)中對(duì)女大學(xué)生的安全防范意識(shí)進(jìn)行教育，充分調(diào)動(dòng)相關(guān)部門(mén)力量，包括后勤部門(mén)、保衛(wèi)處、學(xué)生處等，在加強(qiáng)安全教育的同時(shí)，開(kāi)展安全篩查活動(dòng)，深入女大學(xué)生宿舍進(jìn)行宣傳，及時(shí)糾正女大學(xué)生們?cè)谒奚岵恢匾曎F重物品的不良習(xí)慣。再次，以人為本，讓女大學(xué)生親身參與高校的治安管理，通過(guò)自身的切身體驗(yàn)，更加深刻地明白學(xué)習(xí)安全防范知識(shí)的重要性，增強(qiáng)應(yīng)急反應(yīng)能力。

3.加強(qiáng)高校女性安保隊(duì)伍建設(shè)，全面關(guān)注女大學(xué)生的發(fā)展。

男女平等是現(xiàn)代社會(huì)中一項(xiàng)基本的法律制度，隨著高校招生人數(shù)的不斷擴(kuò)大，女大學(xué)生比例逐漸提高，尤其是在師范類院校，這種情況尤為突出，這就需要高校面對(duì)女大學(xué)生安全防范意識(shí)問(wèn)題時(shí)要特殊對(duì)待。由于女性一直處于弱勢(shì)群體狀態(tài)，因此某些女大學(xué)生在遭受侵害時(shí)由于各種私人原因，選擇隱瞞，甚至逃避。針對(duì)這種現(xiàn)象，高校要適當(dāng)設(shè)置女性安保人員，從女性視角關(guān)懷受到傷害的女大學(xué)生，或者從女性角度出發(fā)，建立更適合對(duì)女大學(xué)生進(jìn)行安全防范意識(shí)教育的制度。同時(shí)逐步提高女性安保隊(duì)伍的素質(zhì)，對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和考核，使其具備對(duì)女大學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)、人文關(guān)懷等能力，并主動(dòng)傳授安全防范知識(shí)和技巧，全面提高女大學(xué)生的安全防范意識(shí)。

（三）個(gè)人方面。

綜觀近期女大學(xué)生安全事件可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)情況下是由于女大學(xué)生自身防范意識(shí)不足引起的。例如：不能正確分辨出黑車;不遵守交通規(guī)則;在公共場(chǎng)合暴露貴重物品等。由此可見(jiàn)，女大學(xué)生要增強(qiáng)自身的安全防范意識(shí)，出門(mén)在外，慎重選擇交通工具，隨時(shí)保持電話暢通，遵守交通規(guī)則。不隨意顯露自己的貴重物品，不隨意答應(yīng)與男網(wǎng)友的見(jiàn)面要求，保持一顆警惕的心。其次，女大學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的不足，培養(yǎng)自身應(yīng)急反應(yīng)能力，遇到危害時(shí)，要保持鎮(zhèn)定，積極尋求求救方法。再次，越來(lái)越多的現(xiàn)實(shí)案例表明，女大學(xué)生面臨侵害時(shí)，或者受到侵害后會(huì)出現(xiàn)很多心理問(wèn)題，因此，女大學(xué)生在學(xué)校期間要加強(qiáng)自身心理健康教育，增強(qiáng)心理承受能力，能夠正確面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

（四）社會(huì)方面。

在眾多高校安全事件中，網(wǎng)絡(luò)事件占很大一部分，其中受害最多的是女大學(xué)生，因此政府和學(xué)校應(yīng)該聯(lián)手凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，實(shí)行綜合整治，保證公共空間安全。積極引導(dǎo)社會(huì)輿論風(fēng)向，通過(guò)宣傳教育，發(fā)展社會(huì)主流價(jià)值觀，構(gòu)建適合女大學(xué)生生存的社會(huì)環(huán)境。同時(shí)整治學(xué)校周邊環(huán)境，對(duì)學(xué)校附近的攤販進(jìn)行規(guī)范化處理，整頓違法違規(guī)現(xiàn)象，對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行綜合治理，為女大學(xué)生構(gòu)建安全穩(wěn)定的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校各部門(mén)要聯(lián)合起來(lái)形成一道防線，對(duì)女大學(xué)生學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境進(jìn)行全面排查，最大限度消除安全隱患，保護(hù)女大學(xué)生的安全。學(xué)校、社會(huì)應(yīng)建立起“兩位一體”的安全防范機(jī)制，通過(guò)社會(huì)和學(xué)校的密切合作，收集女大學(xué)生的安全信息，為女大學(xué)生建立安全成長(zhǎng)檔案袋，及時(shí)反饋其安全信息，做到快、穩(wěn)、準(zhǔn)。

在馬斯洛需要層次說(shuō)中，安全需求在五種基本需要中占有重要地位，是社會(huì)發(fā)展的必要前提，女大學(xué)生作為高等學(xué)校中的特殊群體，在生理、心理方面都存在劣勢(shì)，因此需要我們從家庭、學(xué)校、社會(huì)和自身發(fā)展方面進(jìn)行安全防護(hù)，避免其遭受不正當(dāng)?shù)那趾?，為培養(yǎng)更多的人才創(chuàng)造條件。

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河南師范大學(xué)（國(guó)家）大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃資助，項(xiàng)目編號(hào)：201510476042。