●文/馬小娟

“差生”擦出的一道火花

●文/馬小娟

每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，有些時(shí)候沒有找到閃光點(diǎn)，不是閃光燈不存在，僅是暫時(shí)還沒找到而已。

我所任教的七一班有一個(gè)黝黑的男孩，姑且稱為小A吧。小A父母常年在外打工，他從小由奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大。隔代撫養(yǎng)總會(huì)導(dǎo)致這樣那樣的問題，但孩子性格沉默、學(xué)習(xí)成績(jī)差似乎是同病，小A也不例外。小A平時(shí)沉默寡言，作業(yè)不上心，布置的作業(yè)通常完不成，老師批評(píng)他時(shí)，總是一副“虛心接受，絕不悔改”的樣子。除此之外，偶爾打個(gè)小架，說個(gè)小話，讓老師們操碎了心。但通過一件小事，還是讓我找到了他的一個(gè)閃光點(diǎn)，并擦出了一道火花。

那是在學(xué)習(xí)光未然的《黃河頌》的課堂上，對(duì)于這樣一篇宏偉巨制的音樂組詩(shī)，課堂上的視頻朗讀肯定是少不了，播放朗讀時(shí)，學(xué)生或小聲跟讀，或在心里默讀，跟往常沒什么兩樣。但我觀察到小A的表現(xiàn)有些異樣，在播放朗讀將要結(jié)束時(shí)，他不由地放聲跟讀起詩(shī)歌內(nèi)容，而且是聲情并茂地模仿，甚至其他同學(xué)也注意到他了，當(dāng)大家倍感詫異，扭頭看向他的時(shí)候，他仍然是忘我地配合著肢體語(yǔ)言在讀著自己的詩(shī)歌，似乎眼睛里只有書上的一行行靈動(dòng)跳躍的文字，不時(shí)地?fù)u頭晃腦，臉上的表情時(shí)而陶醉，時(shí)而憂傷，完全沉浸在了優(yōu)美的詩(shī)文里。

等視頻播放結(jié)束，同學(xué)們自由練習(xí)朗讀之后，我就迫不及待地請(qǐng)他為大家朗讀。他略帶羞澀地笑著，難為情地慢慢從座位上站起來(lái)，稍微停頓了片刻，欲言又止，看到同學(xué)們滿是期待的目光，又像是在給他鼓勁，他拿起書本，認(rèn)真地朗讀起來(lái)，第一句“啊，朋友”剛發(fā)出聲來(lái)，聲調(diào)中流露出對(duì)黃河深深的熱愛和贊美之情，令同學(xué)們緊張的心情瞬間得到了平息，一個(gè)個(gè)眉頭舒展開來(lái)，不禁在心里叫好，沒有一絲笑聲。如果是平時(shí)，很多同學(xué)，一讀到開篇第一個(gè)字“啊”，班里的笑聲早該此起彼伏了，但這一次，竟然安靜地出奇，大家都在屏息靜聽，好像跟他一起走進(jìn)了黃河，聆聽著黃河。讀著讀著，他似乎也越來(lái)越有感覺，進(jìn)入到歌詞部分，也許是在小男子漢的勇氣的引領(lǐng)下，他漸漸嘗試著去讀出黃河滾滾奔流的氣勢(shì)，以及中華民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)、英勇不屈、偉大而又堅(jiān)強(qiáng)的精神。最后結(jié)尾處高昂熱情地聲調(diào)徹底征服了所有的同學(xué)們，大家不約而同地鼓起掌來(lái)。雷聲般的掌聲響起來(lái)，他又靦腆地笑了，輕輕地抿了抿嘴唇，像是在回味自己剛才的朗讀，又像是在享受這來(lái)得太突然的幸福。

其實(shí)，總體來(lái)說，他的朗讀在讀音、停頓和節(jié)奏上還是有些瑕疵的，但與以前他在同學(xué)們心目中的不學(xué)無(wú)術(shù)、混沌度日的形象比較起來(lái)，飽含深情的朗讀令人吃驚，這種變化實(shí)在是太大了，把我們?nèi)珗?chǎng)都震住了，至少在那聲聲朗讀中，把我們的心連在了一起，一顆顆微微顫抖的靈魂不禁為中華民族偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神而折服。接下來(lái)，我就對(duì)他的朗讀進(jìn)行了有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，仍是以鼓勵(lì)為主，同時(shí)還引用其他同學(xué)對(duì)他的認(rèn)可和好評(píng)來(lái)加以證明，一向性格仗義豪爽的他臉上透出了滿足感，相信他對(duì)自己也有了新的認(rèn)識(shí)，并且多了一些肯定，自信就來(lái)源于平時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)成就感的積累，多一些成功的體驗(yàn)，最終會(huì)幫助學(xué)生克服生活和學(xué)習(xí)上的心理障礙，從而豐富充實(shí)自己的人格。

雖然這只是一次短暫的朗讀體驗(yàn)，雖然這次朗誦僅僅擦出一道火花，但“星星之火，可以燎原”，相信在大家的鼓勵(lì)幫助下，小A能多的一些A。

當(dāng)然，小A是一個(gè)例子，在思考這一次課堂成功教學(xué)之余，我也會(huì)積極思考并堅(jiān)持實(shí)踐，爭(zhēng)取讓更多的同學(xué)的閃光點(diǎn)都亮起來(lái)，都有感受成功喜悅的機(jī)會(huì)，帶著學(xué)生們?cè)谶@個(gè)明媚的春天里放飛自我，重塑自我！

（作者單位：安徽省亳州市利辛縣王市中學(xué))