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      學校傳染病的預防機制分析及對策

      2017-02-27 06:52:24孫淑娟魯琪沐
      中國醫(yī)藥指南 2017年2期
      關鍵詞:缺勤托幼醫(yī)務室

      孫淑娟 叢 林 魯琪沐

      (鞍山市疾病預防控制中心食品與學校衛(wèi)生科,遼寧 鞍山 114000)

      學校傳染病的預防機制分析及對策

      孫淑娟 叢 林 魯琪沐

      (鞍山市疾病預防控制中心食品與學校衛(wèi)生科,遼寧 鞍山 114000)

      目的 調查學校傳染病預防現(xiàn)狀,探究有效的運行機制及管理對策。方法使用調查表對 35 所中小學校、托幼機構的傳染病防治情況進行調查,對調查數(shù)據(jù)實施統(tǒng)計學分析。結果①被調查學校的組織機構、工作預案、晨檢制度、缺勤登記、專人負責、學生健康檔案建立率分別為 65.7%、74.2%、85.7%、85.7%、31.4%、57.1%;②被調查學校的醫(yī)務室、接種證查驗登記、疫情登記報告、消毒隔離制度的完善率分別為 94.2%、57.1%、91.4%、74.2%、77.1%。結論有必要加強學校傳染病進行防治指導,建立統(tǒng)一的運行機制,強化對學生的健康監(jiān)護,完善各種衛(wèi)生設施,做好監(jiān)督管理。

      學校衛(wèi)生;傳染病預防;學生衛(wèi)生保健

      學校是人員高度集中的場所,學生來自四面八方,年齡構成涵蓋少年、青年,極易發(fā)生流行性傳染病,如流行性感冒,結核病,手足口病等[1]?,F(xiàn)對35所中小學校、托幼機構的傳染病防治情況進行調查,報道如下。

      1 資料與方法

      1.1 一般資料:本次調查共包括中小學校、托幼機構35所,其中高中2所,職業(yè)高中1所,初中4所,小學10所,幼兒園18所。根據(jù)年齡構成將其分為3組,A組包括職業(yè)高中、高中、初中,共7所,B組包括小學10所,C組包括托幼機構18所。

      1.2 調查方法:依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規(guī)范》等條例的要求[2],采用現(xiàn)場咨詢的方式收集資料,咨詢內容主要包括學校的組織機構、工作預案、晨檢制度、缺勤登記、專人負責、學生健康檔案建立情況,醫(yī)務室、接種證查驗登記、疫情登記報告等的完善情況。

      1.3 統(tǒng)計學方法:所有數(shù)據(jù)均采用SPSS19.0統(tǒng)計軟件包分析處理,計量資料采用均數(shù)±標準差(x-±s)表示,以t檢驗,計數(shù)資料采用百分率(%)表示,以χ2檢驗,α=0.05作為數(shù)據(jù)的檢驗水準,組間差異以P<0.05具統(tǒng)計學意義。

      2 結 果

      2.1 傳染病預防領導機制調查:被調查學校的組織機構、工作預案、晨檢制度、缺勤登記、專人負責、學生健康檔案建立率分別為65.7%、74.2%、85.7%、85.7%、31.4%、57.1%。見表1。

      表1 被調查院校傳染病預防領導機制情況[n(%)]

      2.2 疫情管理及處置情況:被調查學校的醫(yī)務室、接種證查驗登記、疫情登記報告、消毒隔離制度的完善率分別為94.2%、57.1%、91.4%、74.2%、77.1%。見表2。

      3 討 論

      傳染病組織領導及應急預案是做好傳染病防治工作的基礎,但是從本次調查來看,絕大部分學校都存在傳染病預防短板,有的學校傳染病組織機構不健全,有的學校接種證查驗登記不嚴格,這充分說明學校管理者還沒有給予傳染病預防足夠的重視,因此,教育部門、衛(wèi)生行政部門必須加大監(jiān)督和管理力度。

      表2 被調查學習疫情管理及處置情況[n(%)]

      針對以上情況,建議從以下幾點采取對策:①制定并完善學校傳染病監(jiān)督管理規(guī)章,明確部門職責,加大監(jiān)管力度;②根據(jù)傳染病的流行季節(jié)開展防治工作,加強知識宣傳,組織學校傳染病防治人員進行培訓;③政府各個部門要加強對學校傳染病防治的管理,確保人員、設施、資金的到位,建立全員管理的長效模式[3-8]。

      綜上所述,結合本次研究的結果,我們認為,有必要加強學校傳染病進行防治指導,建立統(tǒng)一的運行機制,強化對學生的健康監(jiān)護,完善各種衛(wèi)生設施,做好監(jiān)督管理。

      [1]魏霞,楊堃,繆曉 蘭,等.蘭州市城關區(qū)2008—2011年 學 校傳染病疫情分析[J].中國初級衛(wèi)生保健,2013,27(4):73-75.

      [2]陳振明,曹曉鷗,梁子良,等.廣東省佛山市南 海區(qū)傳染病自動識別和報告系統(tǒng)的建立和評估[J].疾病監(jiān)測,2012,27(11):910-912.

      [3]Pamela M,O’Connell E,Zhang GY,et al.Alert system to detect possible school-based outbreaks of influenza-like illness[J]. Emerg Infect,2011,9(14):109-113.

      [4]孫昕霙,劉小娜,常春,等.呼吸道傳染病健康素養(yǎng)綜合 評 價體系的建立與評估[J].華疾病控制雜志,2012,12(8):154-156.

      [5]馮海成,晏金 旭,武興東,等.學校突發(fā)傳染病風險 管理流程與建 議[J].中國學校衛(wèi)生,2016,37(5):768-770.

      [6]秦 艷春.健 康教育 在學 校傳染病預防中的應用探 討 [J].中國繼續(xù)醫(yī)學教育,2016,8(21):184-185.

      [7]明佳,陳嘉明,童晶,等.重慶市中小學校傳染病現(xiàn)狀調查及對策研究[J].中國衛(wèi)生監(jiān)督雜志,2016,23(5):462-466.

      [8]張肖肖,肖占沛,王燕,等.2010-2014年河 南省學校傳染病 突發(fā)公共衛(wèi)生事件流行病學特征分析[J].中國校醫(yī),2016,30(9):667-669.

      R183

      B

      1671-8194(2017)02-0293-01

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