凌丹妮+劉巖松

摘 要 中國(guó)社會(huì)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新時(shí)期，而高校教育水平也隨著社會(huì)發(fā)展而逐漸提高，大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境發(fā)生了巨大改變，大學(xué)生思想政治教育工作在新形勢(shì)下遇到新的挑戰(zhàn)，思想政治教育工作者應(yīng)如何卓有成效地開(kāi)展具體工作，怎樣才能將大學(xué)生思想政治教育工作推向一個(gè)新高度，都是值得我們深思的問(wèn)題。本文旨在總結(jié)當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作的困境，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，并提出相應(yīng)對(duì)策，以供參考與借鑒。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 思想政治教育 困境 對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.11.028

Abstract Chinese social development has entered a new period， and the level of college education with the social development and gradually improve， changing learning and living environment of college students， the ideological and political education work is facing a new challenge in the new situation， the ideological and political education workers should be how to carry out specific work very fruitful， how can students the work of Ideological and political education to a new height， it is worth pondering. The purpose of this paper is to summarize the current situation of the ideological and political education of college students， analyze the causes of the problems， and put forward the corresponding countermeasures for reference and reference.

Keywords college students； ideological and political education； dilemma； countermeasures

進(jìn)入21世紀(jì)之后，隨著中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展，大學(xué)生思想政治工作也面臨著許多新情況、新問(wèn)題。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展和改革開(kāi)放的持續(xù)深入，新時(shí)期的大學(xué)生體現(xiàn)出新的特點(diǎn)，如何能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，真正地將大學(xué)生思想政治教育落到實(shí)處，發(fā)揮大學(xué)育人為本的功能，更好地完成立德樹(shù)人的根本任務(wù)，已然成為大學(xué)思想政治教育工作者必須深入研究的課題。

1 新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的困境

1.1 思想政治教育理念未得到充分落實(shí)

思想政治教育理念的落實(shí)是大學(xué)做好人才培養(yǎng)工作的關(guān)鍵所在。實(shí)際上，由于受到各種客觀因素的影響，很多高校領(lǐng)導(dǎo)更加重視的是學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模和學(xué)科建設(shè)，把科研成果、師資隊(duì)伍、畢業(yè)生就業(yè)情況等硬性指標(biāo)作為衡量大學(xué)發(fā)展水平的標(biāo)準(zhǔn)，從而在某種程度上忽略了思想政治教育工作的重要性，很難將國(guó)家的思想政治教育理念落到實(shí)處，更談不上給予相應(yīng)的物質(zhì)支持。一些高校對(duì)中央提出的加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的要求，理解較為片面，在開(kāi)展工作過(guò)程中往往只是走過(guò)場(chǎng)，這就導(dǎo)致學(xué)生德育和智育之間出現(xiàn)“一手軟，一手硬”的現(xiàn)象。

1.2 思想政治教育隊(duì)伍不夠?qū)I(yè)和穩(wěn)定

2004年《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中就已經(jīng)明確提出要大力加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，相關(guān)情況雖然有了一定的改善，但距離文件所提的目標(biāo)還有很大差距。高校思想政治教育師資隊(duì)伍并未全面實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)職化，在部分高校中，思想政治輔導(dǎo)員并沒(méi)有得到學(xué)校的重視，也沒(méi)有明晰的發(fā)展前景，增加了輔導(dǎo)員的顧慮。思想政治教育隊(duì)伍普遍存在思想不穩(wěn)、用心不專(zhuān)的情況，嚴(yán)重影響了思想政治隊(duì)伍的穩(wěn)定。同時(shí)，部分優(yōu)秀輔導(dǎo)員被提拔到其他崗位，更使得思想政治隊(duì)伍不穩(wěn)的情況更加惡化。

1.3 思想政治教育內(nèi)容不夠貼合實(shí)際

近些年來(lái)，中央對(duì)高校思想政治理論研究支持力度逐漸加大，2015年1月中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》在我國(guó)大學(xué)生思想政治教育工作中具有劃時(shí)代意義，《意見(jiàn)》中要求高校要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高等教育全過(guò)程中，要不斷強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性與實(shí)效性，真正地為我國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在中央的方針政策下，各高校根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作，但在實(shí)踐中，由于研究者和實(shí)施者主觀意志的影響，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)教育內(nèi)容不太貼合實(shí)際，生搬硬套等問(wèn)題。而在科學(xué)研究上，涌現(xiàn)出了大批的專(zhuān)家、學(xué)者以及學(xué)科帶頭人，但其研究成果大多為理論探討，而大部分學(xué)者并沒(méi)有教育實(shí)踐經(jīng)歷，所以導(dǎo)致能夠應(yīng)用于實(shí)踐的研究成果并不多，產(chǎn)生了理論與實(shí)際不符，研究脫離現(xiàn)實(shí)的情況。

1.4 思想政治教育工作難以形成合力

大學(xué)生思想政治教育工作并不是簡(jiǎn)單的思想政治教師或輔導(dǎo)員與學(xué)生之間進(jìn)行教育互動(dòng)，這項(xiàng)工作需要形成多方合力才能真正得以完成。學(xué)校、家庭、社會(huì)是實(shí)施思想政治教育的三個(gè)重要主體，缺一不可，而往往消極的社會(huì)影響和家庭教育的缺失，會(huì)抵消學(xué)校教育的效果。同時(shí)，高校各層次師資力量的協(xié)調(diào)合作情況也會(huì)影響德育功能的發(fā)揮，如果教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的體系不夠完備，學(xué)生思想政治教育也很難有顯著成效。

2 新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作困境的形勢(shì)分析

從宏觀上看，大學(xué)生作為對(duì)新生事物充滿好奇和熱情的群體，在經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、文化多元化的大背景之下，其思想無(wú)疑會(huì)受到?jīng)_擊與影響，這就給我們高校思想政治教育提出了挑戰(zhàn)。同時(shí)，國(guó)內(nèi)社會(huì)已處于大變革時(shí)代，我國(guó)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入改革的攻堅(jiān)期和深水區(qū)，不僅學(xué)生要面對(duì)日新月異的社會(huì)變化，思想政治教育工作者也要直面挑戰(zhàn)。思想政治教育工作者不但要幫助大學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)，確立正確政治取向和價(jià)值取向，還需要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，抵制負(fù)面思想的影響。

從微觀上看，學(xué)校環(huán)境的變化、家庭教育的成熟度，以及思想政治教育工作者素質(zhì)等各種因素相疊加，導(dǎo)致了新時(shí)期大學(xué)生思想政治工作面臨各種困境。在高校擴(kuò)招之后，學(xué)生素質(zhì)狀況呈多樣化發(fā)展，教育資源面臨巨大壓力，學(xué)生又多為獨(dú)生子女，其各方面能力均存在很大問(wèn)題，再加上大學(xué)生思想政治教育工作者本身并非專(zhuān)業(yè)出身，又未接受系統(tǒng)培訓(xùn)，這些都給新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了較大的負(fù)面影響。

此外，“全媒體正在逐漸超越信息交流這一最初的功能，開(kāi)始形成一股強(qiáng)大的力量，重構(gòu)人們的日常生活，影響人們的生活方式和思維方式，使得人們對(duì)媒介的依賴愈加強(qiáng)烈，加速推進(jìn)了社會(huì)的媒介化?！雹俑鞣N新型媒體，將國(guó)內(nèi)外、校園、社會(huì)的信息以極快的速度傳導(dǎo)給學(xué)生，這種信息迅速擴(kuò)張與學(xué)生有限辨識(shí)能力形成強(qiáng)烈反差，給高校思想政治教育帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)。

3 解決大學(xué)生思想政治教育困境的對(duì)策研究

在新形勢(shì)下，我們必須以理想信念教育為核心，以打造專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍為保障，以合理教育內(nèi)容為載體，充分利用社會(huì)實(shí)例，聯(lián)絡(luò)多方形成教育合力，切實(shí)把大學(xué)生思想政治教育工作提高到一個(gè)新水平?！按髮W(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新需要結(jié)合教育發(fā)展的現(xiàn)狀，遵循相關(guān)原則與規(guī)律，適時(shí)調(diào)整教育的原則和機(jī)制，使其朝著健康的方向發(fā)展?！雹?/p>

首先，改善思想政治教育工作的整體環(huán)境，營(yíng)造有助于學(xué)生思想政治教育工作順利開(kāi)展的良好氛圍。一個(gè)完美的教育環(huán)境是思想政治教育工作開(kāi)展的外部條件，能夠增強(qiáng)思想政治教育工作的實(shí)效性，只有高校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到大學(xué)生思想政治工作的重要性與復(fù)雜性，并不斷轉(zhuǎn)變觀念，營(yíng)造良好的思想政治教育工作氛圍，才能有效地推進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的高效開(kāi)展。

其次，打造專(zhuān)業(yè)化的思想政治教育工作隊(duì)伍，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作保障力量。在當(dāng)前形勢(shì)下，僅僅依靠思想政治理論課教師專(zhuān)業(yè)化很難滿足大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)，學(xué)校要積極構(gòu)建合理化的教育隊(duì)伍，整合專(zhuān)業(yè)資源，兼顧年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)、角色配合等方面，竭力打造符合高校實(shí)際情況的思想政治教育工作隊(duì)伍，將黨中央的教育目標(biāo)落實(shí)下去。

再次，豐富思想政治教育工作內(nèi)容和載體，讓學(xué)生更容易接受。大學(xué)生思想政治教育工作不是“刻板印刷”，教育內(nèi)容不能千篇一律，新時(shí)期大學(xué)生有著鮮明的時(shí)代特征，原有的教育方式和教育內(nèi)容已經(jīng)不再適用，思想政治教育工作者應(yīng)該不斷深化認(rèn)識(shí)，努力充實(shí)自己，拓展自己的知識(shí)面，豐富教育手段，創(chuàng)新教育載體。只有教育工作的內(nèi)容被大學(xué)生認(rèn)可，才能更好地傳播思想，只有載體和教育手段適合，才能被廣大學(xué)生接受。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，高校要充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源來(lái)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，解決學(xué)生遇到的思想、學(xué)習(xí)和生活等方面的問(wèn)題，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。另外，寢室文化建設(shè)也不容忽視，教育者要充分發(fā)揮學(xué)生宿舍的陣地作用，通過(guò)寢室評(píng)比、文明宿舍等活動(dòng)的開(kāi)展，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。也就是說(shuō)，“學(xué)校必須充分尊重學(xué)生的個(gè)人需求，了解學(xué)生對(duì)于思想政治的態(tài)度，從而采取合理的措施來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！雹?/p>

第四，促成思想政治教育合力，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化教育系統(tǒng)。大學(xué)生思想政治教育不能單方面施力，為了達(dá)到立德樹(shù)人的教育目的，培養(yǎng)合格的高素質(zhì)人才，高校應(yīng)該以自身為主導(dǎo)，把學(xué)校、社會(huì)、家庭各方面教育統(tǒng)一起來(lái)，構(gòu)建“三位一體”的教育系統(tǒng)。家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母是學(xué)生的第一任老師，家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)起著導(dǎo)向性作用；學(xué)校是教育的主陣地，不僅傳授知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，學(xué)會(huì)做人；社會(huì)是個(gè)大熔爐，時(shí)刻都影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。如果三者之間不能很好地協(xié)調(diào)，勢(shì)必會(huì)影響教育成效，而大學(xué)生正處于思想形成期，協(xié)調(diào)三者關(guān)系并促成思想政治教育合力就顯得尤為重要。另外，高校各層次師資力量的協(xié)調(diào)屬于高校教育內(nèi)部的協(xié)調(diào)，只有營(yíng)造良好校園教育氛圍，才能形成學(xué)校內(nèi)部的思想政治教育合力。

4 結(jié)語(yǔ)

在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展新時(shí)期，國(guó)家需要綜合素質(zhì)高、思想政治素質(zhì)過(guò)硬的人才，只有符合國(guó)家和社會(huì)發(fā)展需要的人方可為國(guó)所用。大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升與思想政治教育工作是否到位有著直接聯(lián)系，高校加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育也是人才培養(yǎng)工作中的重點(diǎn)。思想政治教育工作者只有緊跟時(shí)代，齊心協(xié)力，打破困局，才能將大學(xué)生思想政治教育工作推向一個(gè)新高度，只有不斷進(jìn)行科學(xué)研究，拓展教育方法，創(chuàng)新教育載體，才能真正達(dá)到教育目的，完成人才培養(yǎng)任務(wù)。

注釋

① 姜秀芹. 全媒體背景下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育引導(dǎo)力探析[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，2015（8）.

② 黃艷. 大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新研究[J]. 四川理工學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2015（1）.

③ 管麗萍，張成可.大學(xué)生思想政治教育有效性研究的現(xiàn)狀與展望[J].求知導(dǎo)刊，2016（1）.