真題回放

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

歷經(jīng)幾年試驗(yàn)，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利?？墒桥可a(chǎn)不久，大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場。小羽意識(shí)到，與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快就走向衰敗，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)卣块T發(fā)布推行。這些努力逐漸見效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來越大。小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

（適用地區(qū)：云南、四川、貴州、廣西）

閱卷手稿

2016年，云南、四川、貴州、廣西四省區(qū)均采用了高考全國丙卷。從四川省閱卷信息來看，四川今年高考語文作文有上千篇零分作文和低分作文。

今年四川高考語文閱卷仍由兩位老師同時(shí)評(píng)閱。和往年一樣，評(píng)卷系統(tǒng)設(shè)定的閾值仍為5分，即兩位老師所打分?jǐn)?shù)的分差超過5分，評(píng)卷系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)把試卷發(fā)給第三位老師評(píng)閱。最終，評(píng)卷系統(tǒng)取分?jǐn)?shù)較接近的兩位老師的平均分。此外，作文錯(cuò)別字仍是錯(cuò)一字扣一分，以3分為扣分上限。但今年老師們都發(fā)現(xiàn)，考生答題用字都較為規(guī)范，未出現(xiàn)“火星文”和“異體字”。

四川高考語文閱卷過程全程實(shí)施監(jiān)控，各學(xué)科質(zhì)檢組、學(xué)科組長、評(píng)卷小組組長可以通過評(píng)卷系統(tǒng)對(duì)評(píng)卷教師的評(píng)卷質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控、監(jiān)督和提示。如對(duì)零分和滿分答卷都要進(jìn)行復(fù)查，對(duì)其他答卷則進(jìn)行隨機(jī)抽查且不低于答卷總量的20%。評(píng)卷系統(tǒng)還能夠顯示每位評(píng)卷教師的評(píng)分曲線，若評(píng)分曲線偏差較大，檢查組將對(duì)其批改的作文進(jìn)行重點(diǎn)抽查。

據(jù)了解，今年四川50分以上的高分作文在5000份左右，這其中或許包括一篇滿分作文。當(dāng)然，該滿分作文沒有最終被確定，因?yàn)橹筮€有復(fù)審、終審及核分環(huán)節(jié)。這意味著，被選出的這篇滿分作文，有可能在最后審核時(shí)被否決。

今年四川低分作文和零分作文有上千篇，主要呈現(xiàn)的問題是：有的同學(xué)一個(gè)字不寫，交空白卷；有的同學(xué)將原文材料照抄一遍，或?qū)⒅c前面閱讀文拼湊起來；更有同學(xué)在作文中辱罵自己的語文老師，或向閱卷老師表達(dá)仰慕之情，目的是想讓閱卷老師手下留情，為其加分。

今年四川高考沒有考生寫文言文，但有極少數(shù)考生寫“半文半白（即一半文言文，一半白話文）”。從大多數(shù)作文高分的考生那得知，他們作文表達(dá)的主題大意為：不該讓創(chuàng)業(yè)者走在市場規(guī)范前面——這意味著政府和市場應(yīng)該為創(chuàng)業(yè)者提供更多保障；規(guī)范的制度應(yīng)由社會(huì)合力完成；從創(chuàng)新的角度寫創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)，等等。

組長解題

2016年全國丙卷作文題屬于新材料作文題。命題延續(xù)了以往全國卷的材料特點(diǎn)，即材料主要分析社會(huì)生活類事實(shí)性材料，凸顯社會(huì)核心價(jià)值取向，關(guān)注學(xué)生價(jià)值觀的形成。今年的作文題材料由張珠容的《苦守不如放手》一文改編而成。該材料經(jīng)提煉，只客觀講小羽的創(chuàng)業(yè)故事，不摻雜命題者的主觀判斷，任由考生選取角度自由發(fā)揮。供考生寫作選擇的空間大，門檻低，有利于考生抒真情，說真話。

材料中小羽創(chuàng)業(yè)的故事，不僅讓我們看到了創(chuàng)新的重要性，更讓我們看到了比創(chuàng)新更為重要的思維——規(guī)則與合作。我們可以先提取文中的關(guān)鍵詞：推陳出新（創(chuàng)新能力）、假冒偽劣（被模仿）、規(guī)范（解決方法）。不難發(fā)現(xiàn)，命題老師的思路是：國家政策鼓勵(lì)創(chuàng)新，當(dāng)創(chuàng)新成功有所收益的時(shí)候，面對(duì)被模仿，我們要做的是通過公開等方式將成果規(guī)范化，用法律的渠道保護(hù)創(chuàng)新者自身的利益。

全國丙卷作文題雖然沒有使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的命題方式，但該材料作文的選材貼近生活，立意角度也較自由簡單，算是這幾個(gè)省區(qū)向全國卷的平穩(wěn)過渡。但是，命題簡單并不意味著考生不能寫出有深度的文章。評(píng)出有豐厚積淀和開闊視野的考生，這是全國卷選拔人才的關(guān)鍵點(diǎn)。

立意圖解

失誤鑒讀

總分：內(nèi)容方面15分+表達(dá)方面13分+發(fā)展等級(jí)14分=42分

切勿吝嗇你的芬芳

四川考生A

近日，一則小羽的創(chuàng)業(yè)故事閃入人們視野。故事的主角研究出的新式花茶，上市不久便遭到各種不良商家的侵權(quán)盜版，但小羽沒有就此放棄，而是另辟蹊徑——將自己的秘方公之于眾，積極地改進(jìn)流程，規(guī)范市場，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。①

成大事者，需要擔(dān)當(dāng)。

人們對(duì)她的成功歆羨不已，我卻敬佩她骨子里的大境界，這種境界就是勇于擔(dān)當(dāng)。張載有言：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。”這句話說的就是“活著，你就有責(zé)任，你就要去承擔(dān)，就要去擔(dān)當(dāng)”。②

阿里巴巴創(chuàng)始人馬云對(duì)自己的成功，曾說是因?yàn)樽约骸靶难蹆簩?shí)，不獨(dú)占市場，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)”。他曾撰文呼吁所有員工堅(jiān)守價(jià)值觀和最初的夢想，不放棄“客戶第一”的使命和誠信的準(zhǔn)則?！斑@個(gè)世界需要的是一家更加開放、更加分享、更加透明、更加富有責(zé)任感，更為全球化的公司；這個(gè)世界需要的是一家來自社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，對(duì)未來社會(huì)敢于承擔(dān)責(zé)任的公司?！?/p>

成大事者，切莫吝嗇。③

聯(lián)合國秘書長潘基文曾在不同場合說起一個(gè)關(guān)于桃子的故事。曾經(jīng)有一個(gè)父親問他的三個(gè)兒子說：“如果有兩筐容易腐爛的桃子，該怎樣吃才能使容易腐爛的桃子不浪費(fèi)掉一個(gè)呢？”大兒子說：“先挑熟透的吃，因?yàn)槟切┤菀谞€掉?！薄翱傻饶愠酝昴切?，其余的桃子也要開始腐爛了?！备赣H立即反駁道。二兒子思考再三，說：“應(yīng)先吃剛好熟的，揀好的吃唄！”“如果那樣的話，熟透的桃子會(huì)很快爛掉。”父親把目光轉(zhuǎn)到一直沉默的小兒子身上，問：“你有什么好辦法嗎？”小兒子思考片刻說：“我把這些桃子分給鄰居們，讓他們幫著吃，這樣就會(huì)很快吃完而不會(huì)浪費(fèi)一個(gè)桃子?！备赣H十分滿意，不停地點(diǎn)頭。④

這個(gè)故事告訴我們，在我們與別人分享的同時(shí)也會(huì)得到別人的回饋，可見，只有那些被用于分享的桃子才會(huì)永久保鮮。此中的大境界，令人折服。

不被眼前所困，不被小利所惱，心懷高山，只在遠(yuǎn)方；不獨(dú)占利益，不嘆世怒俗，挑起重?fù)?dān)，一往無前。

成功，不過是理所當(dāng)然。有境界，就是學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)分享。不要吝嗇你的芬芳，方能成就美好的人生。⑤

①開篇概述材料，但缺少對(duì)材料的提煉，中心不很明確。

②由材料引出“擔(dān)當(dāng)”的話題，這與文章中心脫離，邏輯不嚴(yán)密。

③巧用分論點(diǎn)進(jìn)行論證，層次分明，中心明確。

④故事素材切合主題，但只敘不議，不符合議論文的文體特征。

⑤結(jié)尾扣題，但敘述空洞，缺少感染力。

[失分點(diǎn)評(píng)]

文章以豐富的材料詮釋了“成功需要擔(dān)當(dāng)和分享”的主題，不太切合題意。文章還引用了馬云、潘基文等素材論證觀點(diǎn)，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整。但文章在論述過程中，考生思維出現(xiàn)混亂，對(duì)所選的故事素材只敘不議，完全不符合議論文的文體特征。

[修改意見]

1.修改開頭，引用詩句或名言，扣住主題，潤色語言。

2.圍繞“擔(dān)當(dāng)”的主題對(duì)馬云的素材展開，讓論證邏輯更為嚴(yán)密。

3.刪掉潘基文的故事素材，選擇更典型且有針對(duì)性的素材。

標(biāo)桿賞讀1+權(quán)威點(diǎn)撥

總分：內(nèi)容方面19分+表達(dá)方面18分+發(fā)展等級(jí)20=57分

堅(jiān)守創(chuàng)新，走向未來

四川考生B

歷經(jīng)多年，小羽研發(fā)的新茶風(fēng)靡一時(shí)，但很快便有大量偽劣產(chǎn)品充斥市場。小羽沒有放棄，在自己的不斷創(chuàng)新下，終成眾望所歸的致富帶頭人。

創(chuàng)新，可說是小羽成功的動(dòng)力源泉。因?yàn)閯?chuàng)新，小羽獲得專利；因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)創(chuàng)新，小羽成為致富帶頭人。試想，若當(dāng)初小羽只是安分守己地賣著傳統(tǒng)工藝制作的茶葉，而沒有推陳出新，抑或是當(dāng)她的新產(chǎn)品上市，出現(xiàn)大量假貨后而沒有創(chuàng)新，只是靜觀其變，可以想象小羽的未來會(huì)怎樣，肯定不會(huì)有今日的輝煌。

科技高速發(fā)展的今天，幾乎每天都有一件新產(chǎn)品問世，還有數(shù)千件發(fā)明等待獲取專利?？梢哉f，這是一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代，一個(gè)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的時(shí)代。創(chuàng)新意味著生產(chǎn)力。唯有一個(gè)可以不斷創(chuàng)新的民族，才可以堅(jiān)守自己所擁有的，一步步地走上富國、強(qiáng)國的道路，獲得世界的尊重。

對(duì)文字的發(fā)明和運(yùn)用，使人類延長了文化的長度，使社會(huì)的文明得以被世代傳承；電燈的發(fā)明讓人類遠(yuǎn)離了漫漫長夜，迎來黎明前的那一縷曙光；網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生，使“天涯若比鄰”變成現(xiàn)實(shí)，使世界成為“地球村”……是創(chuàng)新，改變了這個(gè)世界，豐富了人們的生活，促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步。

“QQ之父”馬化騰打造的騰訊帝國如今已經(jīng)雄踞互聯(lián)網(wǎng)，但當(dāng)時(shí)QQ并沒有如現(xiàn)在那么多的功能。在看到韓國某網(wǎng)絡(luò)公司的一個(gè)應(yīng)用后，馬化騰敏銳地察覺到了商機(jī)，并在不斷創(chuàng)新下，開發(fā)出了風(fēng)靡“QQ族”的“QQ秀”。有一次，愛因斯坦去演講，他因?yàn)橹型绢^暈，便讓司機(jī)代勞，結(jié)果司機(jī)的演講很精彩。但事后，愛因斯坦對(duì)司機(jī)說：“你很機(jī)智，但你只在重復(fù)我。你要有自己的創(chuàng)造性思維，這樣才能有所作為?！?/p>

創(chuàng)新，讓我們的生活遠(yuǎn)離空洞與乏味；創(chuàng)新，讓我們的生活充滿激情；創(chuàng)新，讓我們的人生更加完美。

我國杰出畫家李可染曾說：“踩著前人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是亞軍?！备璧乱舱f：“要成長，你必須獨(dú)創(chuàng)才行?！碑?dāng)今世界發(fā)展迅速，改革發(fā)展日新月異，要想在激烈的競爭中立于不敗之地，就必須締造新的文明。因?yàn)椋瑒?chuàng)新者最具輝煌，創(chuàng)新者最有風(fēng)采。

[專家點(diǎn)評(píng)]

1.內(nèi)容方面：考生圍繞“創(chuàng)新”展開聯(lián)想，精選事例，抒寫感受。文章有傳統(tǒng)的文字發(fā)明的素材，有現(xiàn)代的科技發(fā)明的素材……這些材料無不表現(xiàn)出“唯有創(chuàng)新，方能走向未來”的主題。文章用例充實(shí)典型，中心突出。

2.表達(dá)方面：文章語言簡潔明快，構(gòu)篇靈動(dòng)，書寫工整，卷面雅潔。

3.發(fā)展等級(jí)：文章材料豐富，認(rèn)識(shí)深刻，語言凝練且富有韻味。

標(biāo)桿賞讀2+創(chuàng)作心得

唯有創(chuàng)新，方能成功

四川省外國語學(xué)校高三（12）班李翔

張曉風(fēng)曾說：“沒有誰在意百花園中的一簇點(diǎn)綴，就像沒有誰注意黑夜中微弱的一顆星，它探出籬墻，身上有刺，心里有光?！卑倩▓@中，那朵薔薇做出改變，探出籬墻，不懼身旁叢刺，即使被劃傷，也執(zhí)意探出，一枝獨(dú)秀。

這是一個(gè)創(chuàng)業(yè)的時(shí)代，一個(gè)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的時(shí)代。創(chuàng)業(yè)者必然要有創(chuàng)新的精神，只有創(chuàng)新，我們才能不斷進(jìn)取，才不會(huì)步入時(shí)代后塵。小羽因?yàn)閯?chuàng)新，獲得專利；因?yàn)閹ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新，所以成為致富帶頭人。

創(chuàng)新讓人接受新的知識(shí)，讓人類在這個(gè)世界中不斷強(qiáng)大，占據(jù)更高的位置。

亞里士多德曾說：“力是維持運(yùn)動(dòng)的原因。”于是，在偉大科學(xué)家的這個(gè)光環(huán)映照下，這句話被當(dāng)作力學(xué)準(zhǔn)則，使得力學(xué)發(fā)展受到重重阻礙。其間，雖有科學(xué)家質(zhì)疑，但人們對(duì)此置若罔聞。然而，當(dāng)伽利略一手持羽毛、一手持鐵球在鐵塔上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，人們卻震驚了。伽利略使亞里士多德的定理終被打破。無疑，伽利略是那個(gè)最先打破“舊”的人。同時(shí)，他也為人類對(duì)力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)的研究開辟了一個(gè)新領(lǐng)域，使后人在這條道路上繼續(xù)向前。

只有愿意接受新的思想，我們才能更好地理解世界，理解愛。

當(dāng)金星出現(xiàn)在我的視野中時(shí)，我才知道，這個(gè)世界上是真的有為了實(shí)現(xiàn)自己的夙愿而去拼命的人。沒錯(cuò)，這個(gè)粗眉大眼、厚嘴唇的女人是一個(gè)變性人。當(dāng)她第一次覺得自己應(yīng)該是女人時(shí)，便決定了她執(zhí)意去做變性手術(shù)的結(jié)果。家人的不理解、朋友的痛心，都沒有改變她的決心。那是一段痛苦的日子。做完手術(shù)后，她時(shí)刻面臨著不能再登上舞臺(tái)的危險(xiǎn)，每日的治療更是令她痛不欲生。也許她也后悔過，但她仍決心開始一段新的人生。無疑，她是對(duì)的，她成為中國第一位登上電視熒幕的變性人；她是美麗的，她那曼妙的舞姿無不展現(xiàn)著她作為一名女性的吸引力。因?yàn)榻邮芰恕靶隆钡淖约?，所以她收獲了奇妙浪漫的愛情，并用自己的行動(dòng)，讓人們接受自己，喜愛自己。

唯有創(chuàng)新，方能成功。沒有設(shè)計(jì)師的堅(jiān)持，就沒有如今令人心生仰慕的埃菲爾鐵塔，就沒有如今輝煌大氣的中國現(xiàn)代建筑。新的事物，如同人生的明燈、世界的明燈，也許它暫時(shí)還不夠明亮，但它足以帶領(lǐng)社會(huì)、國家走上“興”的道路！

[創(chuàng)作心得·李翔]

2016年全國丙卷是有關(guān)小羽創(chuàng)業(yè)的故事。當(dāng)我確定了“創(chuàng)新”這一主題后，我接著要思考的是在行文中運(yùn)用的素材。因?yàn)槠綍r(shí)比較喜歡看勵(lì)志的娛樂節(jié)目，比如《快樂男聲》《金星秀》，所以我很快想到了金星。金星是我非常熟悉和喜歡的一個(gè)舞蹈家，她的經(jīng)歷和名言我都能如數(shù)家珍，所以臨場以金星的經(jīng)歷作為作文素材，就有了很大的發(fā)揮空間。其實(shí)，這類素材既時(shí)尚易記（對(duì)學(xué)生而言，容易接受），又陽光上進(jìn)（對(duì)老師而言，這樣的素材易給高分）。所以，若大家平時(shí)都有自己喜愛的明星，不妨就把他們和作文聯(lián)系起來，他們的故事是我們所熟悉的，寫起來才會(huì)得心應(yīng)手。

值得提醒的是，運(yùn)用人物素材可以用一個(gè)人物，也可以用多個(gè)人物，但切忌用大家都特別熟悉的人物，因?yàn)檫@樣很難寫出新意。金星固然有名，但其故事卻鮮為人知，留足了我“做文章”的空間，可供我大膽發(fā)揮想象力。

我的文章其實(shí)還是“三段式”結(jié)構(gòu)。圍繞“創(chuàng)新”這一主題，我選擇了幾個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行論證，這樣層次比較分明，觀點(diǎn)也比較明確。應(yīng)試作文開頭與結(jié)尾同時(shí)引用名言，是一種較穩(wěn)妥的方法，l"～-g不一定是最佳方法。本文就沒有這樣，開頭以張曉風(fēng)的名言直接切入，奇峰突兀，富有文化味；結(jié)尾簡潔，力求有一種回味的效果。

我的這篇文章談的是“創(chuàng)新”，但文體卻沒有追求奇崛。的確，現(xiàn)在很多同學(xué)看到，報(bào)刊上刊登的一些“另類文章”得了高分，就盲目地把病歷本、合同書、電影劇本等都搬上考卷，豈不知這些離奇古怪的發(fā)揮，不僅無關(guān)于創(chuàng)造性，而且恰恰暴露了自己薄弱的寫作能力，往往會(huì)弄巧成拙。其實(shí)，考場應(yīng)試作文不同于文學(xué)寫作。我們只要在考場中能把自己的觀點(diǎn)準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)出來就可以了，要么用議論文，要么用記敘文，不必追求看上去很時(shí)髦的文體形式，以免畫蛇添足。

[導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)·子衿]

從李翔同學(xué)的創(chuàng)作心得可知，要成就一篇考場高分作文，需要留意幾個(gè)關(guān)注點(diǎn)。

關(guān)注點(diǎn)一：文體特征是否規(guī)范、鮮明。

《唯有創(chuàng)新，方能成功》是一篇“總-分-總”的議論文。文章圍繞“創(chuàng)新”的主題，通過幾個(gè)分論點(diǎn)從個(gè)人、國家的層面談創(chuàng)新的重要性，層次分明，內(nèi)容充實(shí)，說理充分。此外，文章在論證中運(yùn)用了大量的事實(shí)論據(jù)，讓論證形象化、生動(dòng)化；語言運(yùn)用多種修辭手法，使人讀起來頗具韻味。通過這篇文章，我們得到的啟示是，高考評(píng)卷的時(shí)間正處在盛夏，卷量大，評(píng)卷工作又要求“三高”——高強(qiáng)度、高速度、高質(zhì)量，在這種情況下閱卷，如果文體“四不像”，這會(huì)讓閱卷老師感到厭煩。所以考生的試卷文體特征是否鮮明直接決定了該考生分?jǐn)?shù)的高低。

關(guān)注點(diǎn)二：論據(jù)材料是否充實(shí)、實(shí)效。

議論文好壞的關(guān)鍵在于對(duì)論據(jù)的選擇。從某種程度上說，論據(jù)的質(zhì)量和品位決定了議論文的質(zhì)量。在《唯有創(chuàng)新，方能成功》一文中，考生既引用了科學(xué)家伽利略，又引用了舞蹈家金星，而且對(duì)論據(jù)都進(jìn)行了深入剖析，讓論據(jù)充分“燃燒”起來！

閱卷中，老師們發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生作文要么簡單復(fù)述古人，要么脫離真實(shí)生活，出現(xiàn)“假大空”的傾向，缺少“地氣”和“人氣”，讓閱卷老師讀來味如嚼蠟。比如不少考生缺少素材積淀，只是簡單地復(fù)述古人材料，缺少對(duì)人物個(gè)性化的體驗(yàn)與思考，老師們只能給這類作文打45分左右，大多數(shù)作文難以進(jìn)入“一類文”的門檻。而這篇高分作文，能從個(gè)人的創(chuàng)新上升到國家層面的創(chuàng)新，既具有針對(duì)性，富有時(shí)代感，同時(shí)也有它存在的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)注點(diǎn)三：議論語句是否深刻、具有表現(xiàn)力。

一篇優(yōu)秀的作品，其文采美主要體現(xiàn)在語言上?！坝形牟伞笔恰犊荚嚧缶V》關(guān)于作文發(fā)展等級(jí)四大方面（深刻，豐富，有文采，有創(chuàng)新）之一。其具體要求是“用詞貼切、句式靈活、善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力”。比如這篇文章大量運(yùn)用長短句、比喻句，既讓語言富有韻味，又增強(qiáng)了說理的生動(dòng)性。文章大量引用名人名言，豐富了文章的底蘊(yùn)，增強(qiáng)了說服力。

總之，高考作文不同于一般作文，它有自己的潛規(guī)則，閱卷有自己的特定標(biāo)準(zhǔn)。一篇好的高考作文，要經(jīng)得起閱卷老師的三眼看：一看文體，二看論據(jù)材料，三看字跡與卷面。

高分模板+組長支著

1.多關(guān)注生活，及時(shí)積累鮮活、熱點(diǎn)的作文材料。今年全國丙卷作文題的命題特點(diǎn)啟發(fā)我們：中學(xué)的寫作教學(xué)必須積極引導(dǎo)學(xué)生真正關(guān)注生活，尤其是關(guān)注生活的發(fā)展與進(jìn)步，與時(shí)俱進(jìn)，讓自己的文章“接地氣”?！敖拥貧狻保褪且嚓P(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)時(shí)事，引用他人的經(jīng)典評(píng)論來聚集人氣。建議大家多閱讀些時(shí)文報(bào)刊，了解重大新聞事件的來龍去脈，了解各方動(dòng)態(tài)、觀點(diǎn)、立場?？梢哉f，誰掌握了豐富動(dòng)感的現(xiàn)實(shí)，誰就擁有了讓思維發(fā)揮的廣闊舞臺(tái)。

2.了解“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”一詞，按照驅(qū)動(dòng)指向選擇寫作方向。今年全國丙卷作文題雖然不是典型的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題，但是根據(jù)全國其他卷反饋的信息來看，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題應(yīng)該是未來的一種作文考查的方向。

在2017年備考中，首先，我們在認(rèn)識(shí)上，不要存在畏懼心理，把這種新題型和對(duì)材料作文的認(rèn)識(shí)結(jié)合起來，視其為材料作文題的一種發(fā)展。因此在備考和寫作訓(xùn)練中，要遵從材料作文的訓(xùn)練特點(diǎn)，再明確任務(wù)驅(qū)動(dòng)的內(nèi)容。從以往的“禁令式”寫作要求轉(zhuǎn)向“指令性”寫作要求，并在完成任務(wù)的層次、程度上有所體現(xiàn)，不斷追求任務(wù)完成的高境界。其次，可適當(dāng)增加該類型寫作訓(xùn)練，比如進(jìn)行“寫作任務(wù)確定、寫作對(duì)象確定、寫作任務(wù)完成程度”等橫向訓(xùn)練系列。再次，老師要在備考過程中及時(shí)糾偏，如在每次月考中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這類作文的寫作中存在的問題，要及時(shí)糾正，使訓(xùn)練更有針對(duì)性，也提高指導(dǎo)的實(shí)效性。

總之，要讓學(xué)生樹立明確的任務(wù)驅(qū)動(dòng)意識(shí)，明確寫作要求的驅(qū)動(dòng)指向，做到在驅(qū)動(dòng)力的作用下，選擇寫作方向，確定寫作角度，選取寫作對(duì)象，這樣才能比較好地完成任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題的寫作。

3.反復(fù)修改“半成品”，打造符合個(gè)性特點(diǎn)的作文標(biāo)桿。從大多作文滿分的考生的經(jīng)驗(yàn)來看，高分作文往往是在原有佳作或“半成品”的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)換過來的，都有符合個(gè)人特點(diǎn)的高分模板。高考作文是命題作文，要求考生根據(jù)指定的題目，在指定的時(shí)間內(nèi)完成自己的作品?？紙鲎魑臎]必要、也不鼓勵(lì)創(chuàng)新寫作的能力，考生只要寫出自己獨(dú)特的個(gè)性即可。它提倡激活原有的儲(chǔ)備，包括借鑒或轉(zhuǎn)化他作的能力，這種借鑒和轉(zhuǎn)化能力是一種重要的應(yīng)試能力。

要使作文備考最優(yōu)化，平?？忌蛻?yīng)該反復(fù)修改、用心打磨自己的“代表作”。打造自己“代表作”的過程其實(shí)也是自我提升的一個(gè)過程。2015年某高考狀元說：“對(duì)于高中寫作，也就是以應(yīng)試為目的的作文，我的建議只有六個(gè)字——多讀，多仿，多寫。我不會(huì)寫那種所謂的四平八穩(wěn)的議論文，我只有將自己的特長發(fā)揮到極致?！睂W(xué)生應(yīng)常常問自己這些問題：我最擅長的文體是什么？我寫作的主要問題是什么？我最善于從哪個(gè)角度切入？……反復(fù)修改一篇作文，才能打造屬于自己的標(biāo)桿作文。

明末東林黨人顧憲成寫下一副名聯(lián)：“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心?！惫湃松杏腥绱碎_闊的胸襟氣度，更何況我們今日少年。我們新一屆高三生，應(yīng)該放眼讓會(huì)，心懷天下，激揚(yáng)文字，獨(dú)抒己見。當(dāng)你有了這份氣度、擔(dān)當(dāng)時(shí)，當(dāng)你的寫作能成功“接地氣”時(shí)，相信你在2017年的高考作文備考中一定能完美勝出！