范天蓉

優(yōu)等生不是與生俱來(lái)，他們的收獲來(lái)自播種。優(yōu)等生需要時(shí)刻不忘開(kāi)拓進(jìn)取，這才是他們成功的關(guān)鍵。學(xué)生們能感受到這點(diǎn)，值得我們寬慰。

優(yōu)等生的身上總是洋溢著自信，仿佛這自信與生俱來(lái)。在睿智的眼眸里，透著絲絲傲氣。說(shuō)起話來(lái)擲地有聲，容不得別人的半點(diǎn)質(zhì)疑。當(dāng)然，也沒(méi)有人會(huì)質(zhì)疑，特別是對(duì)于一個(gè)問(wèn)題的答案，“他”的名字常?？梢源硪粋€(gè)答案的正確與否，常有人這樣說(shuō)：“他都說(shuō)是這個(gè)答案，你還有什么可懷疑的？”或那樣說(shuō)：“這是他告訴我的！”對(duì)方往往就會(huì)乖乖聽(tīng)話。

活在自豪感里的他們有著優(yōu)厚的待遇：無(wú)盡的表?yè)P(yáng)，無(wú)限的風(fēng)光；學(xué)生眼中的焦點(diǎn)，老師眼里的紅人；眾星捧月的地位，羨煞旁人的榮譽(yù)……

然而，這些榮光的背后，你可曾看到他們的忙碌？

一

“董夢(mèng)，你來(lái)一下！”過(guò)去的六年里，這在我們學(xué)校成為了許多老師的口頭禪。老師們知道，只有將任務(wù)交給她，才能保質(zhì)、保量、高效地完成。

我們誰(shuí)也沒(méi)有注意到她已經(jīng)沒(méi)有了私有的時(shí)間，張靜怡注意到了這一情況：

又是一個(gè)寧?kù)o的中午，教室里安靜得連粒芝麻落地的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。同學(xué)們有的在認(rèn)真努力地做作業(yè)，有的在書(shū)的海洋里遨游，還有的在無(wú)所事事發(fā)呆。而她卻忙著管紀(jì)律，知道她是誰(shuí)嗎？

與此同時(shí)，五（1）班教室的門口又出現(xiàn)了一名女生，她又是誰(shuí)，是來(lái)干嗎的？她是來(lái)檢查我們校牌紅領(lǐng)巾的大姐姐。她來(lái)找我們班的那個(gè)她。

大姐姐走后，又出現(xiàn)四個(gè)人，分別要找體育比賽的她、唱越劇的她、講故事比賽的她以及跳舞排練的她。第一個(gè)人帶走了她，第二個(gè)，第三個(gè)，第四個(gè)都只能失望而歸。

“哇哇伊伊……”教室里立刻炸開(kāi)了鍋，吵的吵，叫的叫，鬧的鬧，笑的笑……原本安靜的課堂去哪了——消失了，不見(jiàn)了，被那些來(lái)找她的人帶走了。但她們一定會(huì)還給我們的，因?yàn)槟潜旧砭褪俏覀兊?，等我們忘記了，她們就?huì)欣然地還給我們了。

她是誰(shuí)？她是董夢(mèng)，就算她像小女巫一樣會(huì)分身，也忙不過(guò)來(lái)。分身后也許會(huì)輕松一點(diǎn)。

我也開(kāi)始注意到這一情況，但這樣的情況就是這么不可避免地發(fā)生著。

一次學(xué)校要舉辦講故事比賽，通知早早下發(fā)了，手頭有更緊要的一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)需要完成，此事就擱在了一邊，擱著擱著，我完全忘記了。

直到一天上午，接到故事比賽地點(diǎn)的通知，我猛然想起還有這件事。

匆匆跑向教室，剛到門口我就叫開(kāi)了：“董夢(mèng)，董夢(mèng)呢？”

“在這兒呢?！闭罩鳂I(yè)的她，從人群里發(fā)出清脆的聲音。

“有一個(gè)緊急任務(wù)，今天中午要進(jìn)行講故事比賽。諾，故事在這兒，你準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”我一邊迎著她走去，一邊給她布置了任務(wù)。

“需要背出來(lái)嗎？”看到滿滿兩頁(yè)的稿紙，她忍不住問(wèn)道。

“講故事不脫稿，肯定講不生動(dòng)。比賽要求也是脫稿的。”我略有擔(dān)心地問(wèn)，“能行嗎？”

“可以的。中午幾點(diǎn)？”她的笑有點(diǎn)勉強(qiáng)，但帶著自信。

“12點(diǎn)。我相信你行的?！边@是我的心里話，沒(méi)有半點(diǎn)鼓勵(lì)的意思，她的能力我知道。

走出教室門的那一刻，想到自己的健忘給她帶來(lái)的壓力，轉(zhuǎn)身投去歉意的目光。她正專心地看著稿子，嘴里念念有詞，此刻，周圍的一切都與她無(wú)關(guān)。我除了祝愿，什么都幫不了她。

不負(fù)所望，她又拿回了一張一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。

面對(duì)這樣的忙碌，有人羨慕，有人逃避。沒(méi)有體會(huì)過(guò)的羨慕，體會(huì)過(guò)的則逃避。

邱歆露寫道：

“董夢(mèng)”這個(gè)名字大家都很熟悉吧？她就是我們班的才女，也是名副其實(shí)的“大忙人”。所有節(jié)目都有她的份，她簡(jiǎn)直就是“女超人”，無(wú)所不能。而我，草民一個(gè)，真想試試當(dāng)“大忙人”的感覺(jué)，可試過(guò)以后，才知道“大忙人”的累。

放學(xué)了，我要吹葫蘆絲，又要練武術(shù)，真不知道選哪個(gè)。幸好，我還可以跟著“大部隊(duì)”走，因?yàn)椴恢刮乙粋€(gè)人要干兩行，還有楊凱朝和卞俊杰，他們也要干兩行呢？

我們先到了葫蘆絲教室。咦？老師呢？“老師請(qǐng)假不來(lái)了。”不知是誰(shuí)說(shuō)了這么一句。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們立馬起身走人，去練武術(shù)。

一路上，我欣喜若狂。哈哈！除了葫蘆絲，我還沒(méi)利用過(guò)上課時(shí)間表演，而且，這個(gè)表演還可以展示，真的有一種“大忙人”的感覺(jué)呢！

我們站在活力四射的太陽(yáng)底下，被它那噴火的眼睛盯著，豆大的汗珠像沒(méi)關(guān)緊的水龍頭，一滴一滴地淌著水，兩腿像朽壞掉的爛木頭，東倒西歪地站在那。頓時(shí)，我的頭變成了一臺(tái)高智能的電腦，自動(dòng)將有關(guān)“大忙人”的資料全部刪除了，“電腦”里一片空白。

當(dāng)一個(gè)“大忙人”真累?。‘?dāng)一個(gè)名副其實(shí)的“大忙人”更累啊！

邱歆露道出了許多優(yōu)等生的煩惱之處，這煩惱如秋風(fēng)般，吹黃了滿地的小草，向天邊蔓延開(kāi)去。

二

邱歆露感嘆了“大忙人”的累，還沒(méi)有表露退卻的意思。今年接手的四（5）班，優(yōu)等生們明確地表示了退卻。

開(kāi)學(xué)一周后，按照慣例要競(jìng)選班干部，我特地交代要準(zhǔn)備好競(jìng)選稿。經(jīng)驗(yàn)告訴我，會(huì)有很多人參加競(jìng)選，一節(jié)課的時(shí)間未必能把所有班干部選出來(lái)。預(yù)備鈴一打，我急忙奔向教室。

“誰(shuí)要來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng)？”這一重磅炸彈扔在四（5）班的教室里，沒(méi)有林立高舉的小手，沒(méi)有情緒高漲的聲息，更沒(méi)有充滿期待的眼神。就這樣，教室里靜悄悄的。終于，一只小手挽救了這場(chǎng)尷尬，毫無(wú)懸念，她當(dāng)上了班長(zhǎng)，因?yàn)闆](méi)人跟她競(jìng)爭(zhēng)。又有一個(gè)人愿意當(dāng)學(xué)習(xí)委員，再無(wú)他人。我在腦中飛速尋找這次競(jìng)選冷清背后的原因，腦袋里卻空空如也。

好奇、無(wú)奈迫使我不得不問(wèn)：“你們?cè)趺炊疾辉敢猱?dāng)班干部??？”

“太麻煩了！”回答是如此的統(tǒng)一。

哦，他們不愿意當(dāng)“大忙人”！

怎么辦？一個(gè)班沒(méi)有班干部可不行呀！

“誰(shuí)愿意當(dāng)勞動(dòng)局局長(zhǎng)呀？”“急中生智”這個(gè)詞在此刻形容我，一點(diǎn)也不為過(guò)。很快，一只只小手高高舉起，到競(jìng)選的時(shí)候，甚至一擁而上，就怕別人搶了先。

就這樣，我順利地完成競(jìng)選工作，這些“教育部部長(zhǎng)”“勞動(dòng)局局長(zhǎng)”“警察局局長(zhǎng)”……在異常激烈的角逐中誕生了。

面對(duì)此情此景，我一點(diǎn)也高興不起來(lái)。他們才四年級(jí)，已經(jīng)“看破紅塵”、“無(wú)欲無(wú)求”，過(guò)于成熟地認(rèn)為，當(dāng)班干部只有責(zé)任，沒(méi)有好處。值得欣慰的是，我依然看到了他們的天真，當(dāng)我將“勞動(dòng)委員”轉(zhuǎn)化成“勞動(dòng)局局長(zhǎng)”的時(shí)候，他們沒(méi)有看出我無(wú)奈的“陰謀”。完全被局長(zhǎng)頭銜的新鮮感所吸引，沉浸在當(dāng)局長(zhǎng)的自豪感里了。

很快，素材本里就出現(xiàn)了朱成博后悔當(dāng)干部的想法：

我是宣傳部的一員，我好高興。可沒(méi)等我好好品嘗這高興的滋味，這高興勁兒就全沒(méi)了。

今天開(kāi)始，我們宣傳部要用一周時(shí)間，完成班級(jí)展板布置。

我跑去問(wèn)宣傳部部長(zhǎng)：“宋姝儀，我要做什么？”

“你只要和李嘉瑜把展板上的畫(huà)貼好就行了?！彼捂瓋x給我布置了任務(wù)。

接到上級(jí)命令，我興奮地站在旁邊。等啊等，我的熱情等沒(méi)了。百無(wú)聊賴的時(shí)候，我想起老師布置的作業(yè)還沒(méi)寫完呢。

“宋姝儀，我作業(yè)還沒(méi)寫完，我先回去寫作業(yè)了。”

“好，一會(huì)兒我會(huì)叫你的?！?/p>

我剛想回去寫作業(yè)，就下課了。這午自習(xí)我什么也沒(méi)有做。

時(shí)間漸漸流逝，已經(jīng)是最后一節(jié)課了，我們只做了兩個(gè)花邊，直到放學(xué)我們也沒(méi)有做完。同學(xué)們都走了，只有我和宋姝儀在繼續(xù)出展板了。

下次，我再也不要到宣傳部來(lái)了！

班干部們后悔的情緒持續(xù)膨脹。終于，“統(tǒng)計(jì)局局長(zhǎng)”再也忍受不了了，向我提出辭職。他的工作有點(diǎn)繁瑣，每?jī)芍?，他要將教育部、編輯部、公安部等各部門的據(jù)拿來(lái)，把所有同學(xué)在這兩周里的表現(xiàn)分統(tǒng)計(jì)出來(lái)。

“什么原因？”我問(wèn)著，心里早有了答案。

他半晌回了我一句：“沒(méi)有什么原因，就是不想當(dāng)了?！?/p>

“那不行，沒(méi)理由不可以辭職?！蔽腋纱嗟鼐芙^道。

沒(méi)過(guò)幾天，他又來(lái)了。

“這回有理由了？”

“嗯，我覺(jué)得當(dāng)‘統(tǒng)計(jì)局局長(zhǎng)太麻煩了，我一個(gè)人，分?jǐn)?shù)算不過(guò)來(lái)?！?/p>

“你手下不是有兩名助手嗎？”

“他們不幫我，從來(lái)沒(méi)算過(guò)分?jǐn)?shù)，都是我一個(gè)人算的?！?/p>

“你是局長(zhǎng)，學(xué)會(huì)讓助手干活也是你的責(zé)任?！蔽倚睦锎蚱鹆诵∷惚P，一個(gè)干部辭職就會(huì)有第二個(gè)、第三個(gè)……用局長(zhǎng)頭銜的這種小把戲，只能蒙騙一時(shí)。怕?lián)?fù)責(zé)任的實(shí)質(zhì)問(wèn)題，他們還是要面對(duì)的?！罢?yàn)槟惝?dāng)不來(lái)，所以要學(xué)著當(dāng)，等你當(dāng)像樣了，我就同意你辭職。”

也許是我切斷了他的退路，他無(wú)奈地接受了不能辭職的現(xiàn)實(shí)。也許是他下定了辭職的決心，他努力籌集向我申請(qǐng)辭職的砝碼。這次，他破天荒地準(zhǔn)時(shí)將每位學(xué)生的表現(xiàn)得分統(tǒng)計(jì)了出來(lái)。

“老師，這兩周的分?jǐn)?shù)我已經(jīng)統(tǒng)計(jì)好了。我……”

“唔，放在邊上吧?！蔽翌^也沒(méi)抬一下，繼續(xù)批著我的作業(yè)，并打斷了他的話。

“我……”

“老師正忙著，有什么話等會(huì)兒再說(shuō)吧?！蔽矣忠淮未驍嗔怂?。

我沒(méi)有看他的表情，連余光都不曾觸碰他的臉。但我還是聽(tīng)到了他離開(kāi)時(shí)細(xì)碎的腳步聲，以及略微悶響的關(guān)門聲。

立刻，我查看他的成果。表上的數(shù)值，寫得端端正正，加減分也標(biāo)得明明白白，這是最后的告白嗎？告白的不是他的認(rèn)真態(tài)度，是他辭職的決心嗎？

算了，守信是身為人師的基本素養(yǎng)。即使辭職，我也要給他一個(gè)公正的肯定。從抽屜里拿出一張表?yè)P(yáng)卡，寫道：賴程翔同學(xué)統(tǒng)計(jì)認(rèn)真，特此表?yè)P(yáng)。

我拿著表?yè)P(yáng)卡，走進(jìn)教室。學(xué)生們看到了，都坐得特別端正，他們知道這張表?yè)P(yáng)卡，既是表?yè)P(yáng)，也是獎(jiǎng)勵(lì)，誰(shuí)得到它，誰(shuí)的分值表上可以加上10分。學(xué)生們對(duì)此，充滿期待。

“今天，我要發(fā)出本學(xué)期的第2張表?yè)P(yáng)卡，要表?yè)P(yáng)誰(shuí)呢？”我的眼睛盯著他，同學(xué)們依著我的目光，投向了那個(gè)地方，“就是賴——程——翔——”

他顯得拘謹(jǐn)起來(lái)，端坐的姿勢(shì)又正了正，無(wú)數(shù)滾燙的眼神聚集在他臉上，以至于他的臉迅速火紅起來(lái)。

“我答應(yīng)他干得好，就可以辭職。希望他好好考慮，一天后，給我答復(fù)。”說(shuō)完這句，我揚(yáng)長(zhǎng)而去。

等待總是那么漫長(zhǎng)，希望和失望各占一半。

最終，我等來(lái)了希望，他決定不再辭職。第二次，他又準(zhǔn)時(shí)上交，我沒(méi)有給他發(fā)表?yè)P(yáng)卡。第三次，他又準(zhǔn)時(shí)上交，我還是沒(méi)給他發(fā)表?yè)P(yáng)卡，也沒(méi)有表?yè)P(yáng)他。第四次……從此，我只在心里表?yè)P(yáng)他，不至于讓他形成功利心態(tài)，只為表?yè)P(yáng)卡而答應(yīng)擔(dān)任這個(gè)職務(wù)。

不久，他寫下了一篇《戰(zhàn)勝煩惱后的喜悅》，記錄了他放棄午休時(shí)間，完成統(tǒng)計(jì)后的無(wú)比喜悅。是的，他告別了逃避壓力的膽怯，迎來(lái)了挑戰(zhàn)忙碌的勇氣。

三

我們?cè)倩氐搅?）班的那個(gè)董夢(mèng)的故事。

董夢(mèng)會(huì)為忙碌而煩惱嗎？我的回答是：不！她從不為自己的忙碌而埋怨，義無(wú)反顧地享受著自己獨(dú)特的忙碌。也許，你不曾發(fā)現(xiàn)，一群剛剛參加活動(dòng)回來(lái)的學(xué)生里，不乏伸展筋骨休息的、忙著滿足同學(xué)們好奇心的、加入同學(xué)們娛樂(lè)的……她，正拉起作業(yè)本，飛快地寫著，因?yàn)樗?，她隨時(shí)要奔赴另一個(gè)場(chǎng)地。也許，你不曾發(fā)現(xiàn)，周末休息的時(shí)間里，不乏看電視的、玩游戲的、邀上三五好友逛街的……她，早早地將作業(yè)寫完，因?yàn)樗溃v出時(shí)間參加這樣的活動(dòng)、那樣的比賽。

誰(shuí)說(shuō)忙碌的日子里沒(méi)有歌唱？縱然忙碌會(huì)消耗時(shí)間，董夢(mèng)也將忙碌看作機(jī)會(huì)，追尋著它，享受著它。

“喂，是董夢(mèng)家嗎？我是小張媽。小張今天發(fā)高燒了，請(qǐng)你幫我轉(zhuǎn)告一下老師，謝謝！”什么，小張今天請(qǐng)假？

知道我為什么聽(tīng)了之后那么激動(dòng)嗎？因?yàn)樾堃话l(fā)燒，就不能來(lái)學(xué)校。不能來(lái)學(xué)校就說(shuō)明她的武術(shù)操不能表演了。她不在，就得找一個(gè)替補(bǔ)。要找替補(bǔ)？那我豈不是有機(jī)會(huì)啦？我一定要抓住這次機(jī)會(huì)！不過(guò)在此，我也要向小張道個(gè)歉：不好意思啦，我一定不會(huì)辜負(fù)你的希望，絕不會(huì)讓別人來(lái)代替你的位置的！

我受小張媽之托，來(lái)給武術(shù)教練——張老師請(qǐng)假。多么希望我說(shuō)完請(qǐng)假之后，老師回應(yīng)一句：“你就替她吧！”令我意想不到的是，老師居然同意了！我的美夢(mèng)成真啦！當(dāng)老師讓我中午來(lái)?yè)Q武術(shù)服時(shí)，全身的血液都充向同一個(gè)地方——大腦。我的臉也跟著起了反應(yīng)——熱辣辣的。我一定要把握好這次機(jī)會(huì)。

一件件瀟灑的白色隊(duì)服隨風(fēng)飄揚(yáng)。本是小張的位置上，有了一個(gè)新面孔——我。一次偶然，我第一次參加了在我眼中無(wú)比神圣的武術(shù)隊(duì)。“武術(shù)操現(xiàn)在開(kāi)始！”一聲聲音樂(lè)進(jìn)入了我的耳朵，強(qiáng)勁又有力，干脆又利落。我非常賣力地打著操，希望能讓我們學(xué)校加一些小分?jǐn)?shù)。

時(shí)間很短，但在我心中卻是永恒的。這突如其來(lái)的驚喜，果真是讓我又驚又喜啊。不過(guò)，我也希望小張快點(diǎn)好起來(lái)，畢竟她才是原版嘛！

她這樣的優(yōu)等生是雄鷹，絕不會(huì)學(xué)燕雀貪圖安逸。她總是努力地積蓄著能量，邁向一飛沖天的征途。

她走她的路，堅(jiān)定自己的目標(biāo)。

她展翅高飛，飛到了一個(gè)新的高度。

那天，我?guī)ヮI(lǐng)獎(jiǎng)。這獎(jiǎng)來(lái)之不易，是由吳江區(qū)教育局、吳江日?qǐng)?bào)社主辦的“吳江十佳小作家”評(píng)比活動(dòng)，從4月一直持續(xù)到8月，歷時(shí)5個(gè)月，全區(qū)31所小學(xué)兩萬(wàn)多名四至六年級(jí)學(xué)生參加了校級(jí)“小作家”的評(píng)比，通過(guò)層層選拔，最終產(chǎn)生了十位小作家，她就是這“十佳小作家”之一。

領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，她淺淺一笑。這笑里，有她曾經(jīng)的忙碌；這笑里，有她曾經(jīng)的堅(jiān)持；這笑里，有她曾經(jīng)的追尋……

就是這樣，忙碌，你享受它的時(shí)候，會(huì)有一種美麗的芬芳。這樣的芬芳，不是每一個(gè)優(yōu)等生都能享受的到。每日，它都出現(xiàn)在你的身旁，你的堅(jiān)毅，會(huì)讓它在你身上升騰起像當(dāng)空太陽(yáng)般的能量，熠熠生輝。你的軟弱，會(huì)讓它在你身上散發(fā)出如西下落日般的嘆息，黯淡無(wú)光。