張萍

2014年7月1日是令我終身難忘的一天。那天，我校教學樓四層階梯禮堂的每一個角落都充斥著濃濃的難舍難分之情，這里正召開2014屆畢業(yè)典禮。我以177班班主任的身份做了講話。看著臺下領導及師生們臉上的笑容和肯定的目光，聽著一次次熱烈的掌聲和家長學生們感恩的話語，我感到非常幸福。自我任班主任以來，工作細致入微，認真負責，勇挑重擔，始終能盡善盡美地完成各級領導交給的每一項工作任務。和學生融為一體，尊重學生，信任學生，關愛學生，成為學生信賴的知心朋友。

在177班最后的一個學期里，我重點抓了學生的思想教育工作，幫助學生樹立學習的信心，努力做到腿勤、手勤、嘴勤，不讓一個學生掉隊。班里荊宇明同學的父母離異，一直在爺爺奶奶身邊生活，長輩的縱容和嬌慣導致孩子懶散，行為詭異，情緒低落，不求上進。我與他談心，寬慰他，鼓勵他，讓他感到集體的溫暖，與他的爺爺奶奶多次溝通，使他從陰影中走了出來。在2014年中考中，荊宇明同學成績顯著提高，物理成績達到B等。我在工作中對后進生真誠相待，耐心想幫，心理疏導，不放棄，不拋棄。在今年的中考中，畢業(yè)率達100%，5名學生就讀高中（學生進校時是杏花嶺區(qū)最差的）數(shù)學成績在全區(qū)排名第10，為北環(huán)學校贏得了榮譽，得到校領導的稱贊。

在教學過程中，我始終以一顆真誠的愛心去開啟學生的心靈，以嚴格的管理去規(guī)范學生的言行，以嚴謹?shù)慕虒W去贏得學生的信賴，并做了以下工作：

一、建好班委，拉動班級

選擇班委成員，以競爭上崗，滾動性為原則。主要培養(yǎng)學生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、參與意識，更重要的是主人翁意識，并進行每周紅旗組評比，行為習慣月冠軍的評比，得到學生認可。

二、家校聯(lián)系，多方位管理

家長會上把學校及家庭教育相結(jié)合的理念介紹給家長，并建立家校聯(lián)系本，及時與家長溝通，解答家長的疑惑。

三、參加學校各類活積極動，增強班級凝聚力

各類文藝匯演中，我親自編排。編詞、編動作，指導學生，反復訓練，無論是九年級的三句半節(jié)目，還是七年級的詩歌朗誦節(jié)目都表現(xiàn)突出，得到了校領導和同事們的贊揚。

四、關心學生，奉獻愛心

2014年11月14日，住在單身樓三層的齊偉同學一家被二層某住戶因用火不當引起的大火燒傷，我主動捐款，同學們紛紛拿出各自的零花錢買了慰問品看望了齊偉同學一家，齊偉同學很感動，表示要好好學習，為班集體爭光。

我一直重視自身教學水平的提高。3月26、27日參加忻州學習，有幸聆聽了全省十幾節(jié)優(yōu)質(zhì)課和各校校長的教改微報告，學到了很多教學新理念和新教學方法并在課堂上加以實踐，收到非常好的效果。6月9日參加杏花嶺區(qū)技能大賽——問題設計；9月16日參加區(qū)“升華杯”大賽，并被推薦到市里。

今年教師節(jié)我被杏花嶺區(qū)評為優(yōu)秀班主任；在德育“六化”的檢查中，我的班主任“兩冊”因內(nèi)容全面，詳實，無缺項，無粘貼得到上級領導的大加贊揚，為學校爭了光。

【作者單位：山西省太原市杏花嶺區(qū)北環(huán)中學】