徐正

【摘 要】初中學(xué)校開展家長學(xué)校的組織工作有助于推進學(xué)校各項工作的順利進行，我們力圖把家長學(xué)校工作納入學(xué)生整體發(fā)展規(guī)劃，并落實對班主任、任課教師、學(xué)校中層與心理輔導(dǎo)教師的考核之中。

【關(guān)鍵詞】家長學(xué)校；組織工作；助推

這幾年來，學(xué)校對此項工作尤其重視，并不斷改進與家長交流溝通的方法，促進家長們形成先進的教育教學(xué)理念，為學(xué)校各項工作的開展奠定了扎實有效的基礎(chǔ)。

一、家長學(xué)校組織部署有方

我校的家長學(xué)校體系主要從組織與活動兩方面開展工作。

1.組織工作方面

近年來我校把家長學(xué)校工作納入學(xué)生整體發(fā)展規(guī)劃，并落實對班主任、任課教師、學(xué)校中層與心理輔導(dǎo)教師的考核之中。

學(xué)校把報告廳作為開展家庭教育相關(guān)培訓(xùn)的固定場所，并掛上醒目的牌子。家長學(xué)校的師資配備上，我們有三部分人員組成并開展工作：一是由校領(lǐng)導(dǎo)向家長們宣傳辦學(xué)理念與對家長的一些合理化建議。二是由班主任代表向家長們講解平時在家庭教育中家長需要注意的問題。三是有專業(yè)心理指導(dǎo)教師講解家庭教育的先進理念，使家長們能與時俱進做好孩子的教育工作。

每學(xué)年，我們都制訂有專門的家長學(xué)校工作培訓(xùn)計劃與總結(jié)，制定切合實際的規(guī)章制度，我們邀請上級專家來校進行講座，教學(xué)效果較好。

2.家長學(xué)校活動

我校的家長學(xué)?；顒影ǎ杭议L學(xué)校校務(wù)管理委員會、家長委員會、年段組、各主任與各學(xué)生家長幾個體系，主要開展的活動有家長培訓(xùn)、心靈之旅小報、家長開放日、家長會、專題家訪等形式。具體做法是：

（1）家長培訓(xùn)

每學(xué)期針對全體家長的培訓(xùn)因為人員多，場地限制無法專門進行，我們就在家長會上設(shè)立專門時段，有學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)就近期學(xué)校教育與家庭教育中存在的教育上需要溝通的問題進行宣講，我們的家長會一般分年段進行，根據(jù)不同年級思想、心理、學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀展開培訓(xùn)，有助于避免一刀切現(xiàn)象，使指導(dǎo)更富針對性與實用性。

（2）家長委員會

我校的家長委員會主要由各班選派一到兩名有一定家庭教育經(jīng)驗的家長組成。家長開放日則是在特定時段對家長開放，讓家長參與到學(xué)校工作中來，親身體驗學(xué)校教育與家庭教育的不同，從而更好地配合學(xué)校做好自己孩子的思想工作。

（3）家長會

我們一般每個學(xué)期都要舉行兩次家長會，在家長會上有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳統(tǒng)家庭教育的主要思想，從而提升學(xué)校與家庭之間的合作緊密度，同心協(xié)力做好學(xué)生的教育工作。我們充分展示“學(xué)在柯橋”進行家長進課堂活動。比如我們立足生本教學(xué)理念，組織初二年級每一個班開設(shè)一堂課有語文、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、英語等學(xué)科，不同的學(xué)科展現(xiàn)了一幅幅精彩的畫面，同時也向家長展示了“課程改革”的創(chuàng)新成果，個別班級的數(shù)學(xué)、英語分層走班教學(xué)讓家長們更為滿意，學(xué)生更自信更有活力，教師課堂著重展示學(xué)校的課堂教學(xué)特色和學(xué)校校園文化建設(shè)成果，讓家長實地感受以信息化為依托，以電子白板等新技術(shù)為手段的新型課堂教學(xué)模式，家長感受頗深。

（4）家長開放活動

為進一步密切家校聯(lián)系，加強家校溝通，齊賢鎮(zhèn)中學(xué)舉行了多種形式的家長開放活動安排。

開放日充分展示“教師隊伍”，通過家校通、校外網(wǎng)平臺向家長介紹學(xué)校教師中樹立的“立德樹人、為人師表”的先進典型，大力宣傳學(xué)校優(yōu)秀教師先進事跡，展示本?！镑攘處煛钡男蜗笈c風(fēng)采。同時充分展示“學(xué)在柯橋”進行家長進課堂活動。立足生本教學(xué)理念，組織初二年級每一個班開設(shè)一堂課有語文、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、英語等學(xué)科，不同的學(xué)科展現(xiàn)了一幅幅精彩的畫面，同時也向家長展示了“課程改革”的創(chuàng)新成果，個別班級的數(shù)學(xué)、英語分層走班教學(xué)讓家長們更為滿意，學(xué)生更自信更有活力，教師課堂著重展示學(xué)校的課堂教學(xué)特色和學(xué)校校園文化建設(shè)成果，讓家長實地感受以信息化為依托，以電子白板等新技術(shù)為手段的新型課堂教學(xué)模式，家長感受頗深。

二、家長學(xué)校教學(xué)井然有序

能依照《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》，針對不同年齡段的家長開展不同層次和主題的教學(xué)活動。每次面授或活動要有照片和家長簽到單可查。家長學(xué)校負責(zé)人或教師每學(xué)年至少一次接受家庭教育方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。有學(xué)員的學(xué)習(xí)資料或校本教材，宣傳使用省編《家庭教育》雜志，普及到每個學(xué)員。

教學(xué)形式上，我們多次聘請省內(nèi)外教育來校進行講座，提升家長家庭教育的理念。同時還組織校內(nèi)優(yōu)秀教師給家長做專題講座，內(nèi)容包括青春期、學(xué)業(yè)、情緒等多個方面，受到家長的普遍歡迎。

教學(xué)內(nèi)容上，我們除采用校本化的心理小報外，還有現(xiàn)在普遍訂閱的家庭教育雜志。

三、家庭教育培訓(xùn)卓有成效

1.取得家長的高度支持

我校工作目前取得了不少成績，這離不開家長的廣泛支持，就象每次家長會，每班的到會率達到98%以上，而且我們一般是晚上開會的，很多家長需要從外地趕回家。

2.培養(yǎng)更多樂觀陽光的學(xué)生

我校向來重視學(xué)生的情商建設(shè)，我們不但通過教師培訓(xùn)培養(yǎng)了眾多輕負優(yōu)質(zhì)的教師，還通過家長學(xué)校培訓(xùn)了一大批懂教育、知大局的家長。家校合力，使得出現(xiàn)了大批積極、樂觀、向上的學(xué)生，使得他們有平時的生活與學(xué)習(xí)中形成積極面對的健康人格。

3.助推了學(xué)校的各項工作

在家長的支持下，我們學(xué)校在開展各項教育教學(xué)工作往往比較順利，極少會出現(xiàn)家長由于觀念缺失而造成的幫倒忙現(xiàn)象。比如對于參加學(xué)校及區(qū)運動會，我校家長也是非常支持，他們認識到健康與榮譽對于孩子成長的重要性，從未有家長不愿意孩子參與運動會的。再如我校家長很樂意孩子能夠在班級中做班干部與小組長，甚至是分飯的桌長也是他們喜歡的，因為他們認為這有利于孩子的全面成長。

回顧這幾年家長學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，我們感到既沉重又幸慰：沉重的是現(xiàn)在為數(shù)不少的家長仍然將孩子讀好大學(xué)、找好工作作為家庭教育的目標，忽視了孩子幸福感、情商等的培養(yǎng)，由此帶來的一大批學(xué)生的體質(zhì)下降，不明世理的現(xiàn)象還是屢見不鮮，所以家庭教育的引導(dǎo)與家長學(xué)校的工作任重而道遠！幸慰的是越來越多的家長把自己作為孩子成長的第一任老師，從角色上有了轉(zhuǎn)變，教育理念的轉(zhuǎn)變也隨之而來，這也極大的帶動了我校工作的順利開展，所以家長學(xué)校的工作功德無量！