【摘 要】手繪對于優(yōu)秀的設(shè)計師來說十分重要，它可以在短時間內(nèi)將設(shè)計師的創(chuàng)意表達出來。一個好的設(shè)計師應(yīng)該善于運用手繪來表達自己的設(shè)計理念；一個好的手繪表達是一個優(yōu)秀設(shè)計的開始；一個好的手繪是將設(shè)計師的創(chuàng)意想法很快表達出來的一種方式。

【關(guān)鍵詞】手繪效果圖；臨??；參照物；默寫；繪畫對象

中圖分類號：J525 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）01-0181-01

我們?nèi)绾蝸韺W(xué)習(xí)手繪效果圖的制作，讓自己的手繪功底可以游刃有余地表達自己的想法，這是本篇文章闡述的問題。本人憑借在教育一線多年教授手繪效果圖的經(jīng)驗，對于手繪的提高和發(fā)展有以下幾點總結(jié)。

一、選擇優(yōu)秀的學(xué)習(xí)對象和優(yōu)秀的臨摹參照物

在我們開始學(xué)習(xí)手繪效果圖的初期，一般學(xué)生都會比較迷茫，不知從何下手。通常學(xué)生會去選擇一些容易上手、簡單易學(xué)的繪本作為學(xué)習(xí)的對象。而這種選擇會使自己在學(xué)習(xí)手繪的初期，心理潛意識地認定審美的標準在這些學(xué)習(xí)的繪本中。使之在易上手的同時很難再往上升一個層度，停滯不前甚至懷疑自己的手繪能力都是有可能的。

所以，如何學(xué)好手繪的第一步就是選擇一本優(yōu)秀的繪本或者是一名國內(nèi)外知名手繪大師的作品作為參照物，在繪畫的同時先提高自己的審美水平，知道自己在此領(lǐng)域可以達到的目標和極限，才能從一開始心中有數(shù)地進行手繪效果圖的練習(xí)。

二、在優(yōu)秀的參照繪本中從易到難臨摹：畫好每一張手繪

當然，說到優(yōu)秀的繪本是肯定比易上手的繪本有難度的，無論從細節(jié)的刻畫還是色彩的調(diào)配方面，學(xué)生都有可能會形成眼高手低的狀態(tài)，出現(xiàn)無從下手和沒自信的心態(tài)。因此，在手繪的過程中，并不是有了好的參照物就一定能迅速地擁有和參照物一樣的水平。而是靠平時的積累，同樣在優(yōu)秀的繪本中選擇適合自己難度的手繪效果圖，切勿操之過急。

那么如何選擇適合自己難度的手繪效果圖？就初學(xué)者而言，我們拿到一本好書是優(yōu)秀繪畫的開端，其中好的書中選擇難度和自身技術(shù)匹配的作品也是需要慎重考慮的。優(yōu)秀的參照物中不會所有的作品都是難度大、細節(jié)繁瑣的手繪圖，同樣也有從易到難的過程，我們可以選擇細節(jié)較少、顏色較為單一的作品作為學(xué)習(xí)的開始。如果在選擇過程中認為較易上手的繪本還是有一定距離，自身水平難以在現(xiàn)階段達到，那么可以在優(yōu)秀作品中局部開始進行繪畫。完成一張完整效果圖可能對于初學(xué)者比較困難，但完成一張局部圖相對在時間和技巧上比較好把握，可以給自身增加自信。

最后一點，如何臨摹一張好的作品。手繪的過程中最忌諱的繪畫方式就是半途而廢，有的同學(xué)在繪畫的過程中追求精益求精，每畫到一半甚至剛剛開始起稿就不滿意自己的作品，然后反復(fù)重新開始畫，卻沒有一張完成的效果圖。這種方式既不會在技巧上有提高也不會提高自己繪畫的興趣。因此，無論繪畫好壞如何，堅持畫完每一張作品，享受體會繪畫的過程，享受完成后的成就感，都是手繪圖不可缺少的部分。

三、從臨摹到默寫再到獨立繪制效果圖

我們知道，手繪效果圖的作用是將設(shè)計師的創(chuàng)意想法很快表達出來的一種方式。那么，光是臨摹當然是不夠的，怎么樣從臨摹到獨立完成繪制效果圖呢？就是默寫優(yōu)秀參照物中的作品。

同學(xué)們學(xué)到一定程度后，可以將優(yōu)秀參照物的作品完整的細節(jié)一點不漏地臨摹下來，但是當拋開書籍，只有一張白紙在面前的時候就開始手足無措不知從何畫起。這時同學(xué)們就應(yīng)該開始鍛煉默寫臨摹作品的能力了，使優(yōu)秀的東西成為自己的東西?？赡芤淮文瑢懖怀鰜?，經(jīng)過多次反復(fù)練習(xí)，一旦在大腦中形成固有的繪畫方式，拿筆就能畫得自信和有技巧，離獨立完成手繪效果圖表現(xiàn)自己設(shè)計理念的時候也就不遠了。

總之，手繪效果圖的完善和進步是靠自己不斷的探索和不斷的練習(xí)完成的。通過歷年對不同學(xué)生不同方式的教育，提煉出如何繪制手繪效果圖的捷徑就是臨摹，臨摹不是最終的目標，但一定是最好最快的學(xué)習(xí)方式。值得一提的是，無論繪畫的哪一個階段，工具的嚴格要求，書籍的嚴格要求，過程的嚴格要求，都是手繪效果圖必不可少的。希望在學(xué)習(xí)的過程中真正看到自己的進步，從而愛上手繪，愛上設(shè)計。

參考文獻：

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[3]李國勝，秦瑞虎，沙龍主編.從手繪設(shè)計基礎(chǔ)到考研系列叢書室內(nèi)設(shè)計[M].江蘇科學(xué)技術(shù)出版社，2014.

作者簡介：

周根靜，女，單位：廣東省輕工業(yè)高級技工學(xué)校，研究方向：設(shè)計藝術(shù)學(xué)。