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浙江省寧波市同濟(jì)中學(xué) 陶俊杰

剛剛進(jìn)入高中，學(xué)生對(duì)于高中生活充滿了好奇，這一時(shí)期，我稱之為“新鮮期”，學(xué)生在這一時(shí)期，充滿了求知欲，充滿了好奇心，也充滿了激情，可謂是“求知若渴”。這一時(shí)期的學(xué)生普遍上課認(rèn)真，做作業(yè)能夠保質(zhì)保量完成，教師普遍不用過多干預(yù)。這一時(shí)期也是師生關(guān)系比較和諧的“蜜月期”。這一時(shí)期也可稱為神仙的“剛下凡”時(shí)期。

但是等到這一段時(shí)期過了，一般在運(yùn)動(dòng)會(huì)之后，學(xué)生就進(jìn)入了“迷茫期”，也可稱為神仙的“應(yīng)劫期”。這一時(shí)期，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)上沒有動(dòng)力，上課得過且過，聽不懂也不會(huì)主動(dòng)去問老師。前面的基礎(chǔ)拉下了，后面就更跟不上了，跟聽天書一樣。這一時(shí)期，教師需要積極干預(yù)，例如，第一，開主題班會(huì)：“如何度過學(xué)習(xí)上的迷茫期”，請(qǐng)優(yōu)秀的學(xué)生介紹自主學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。第二，鼓勵(lì)學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，例如7：00——7：30做什么事，12：15——12：50午自修做什么，17：45到18：30做什么。用便利貼貼在桌子上，每完成一件，撕掉一件。第三，鼓勵(lì)學(xué)生向老師問問題。學(xué)生在這一時(shí)期，普遍不喜歡問問題，或者向同學(xué)問問題。因?yàn)橛X得向老師問問題，覺得比較害臊。這時(shí)候，要積極鼓勵(lì)學(xué)生，并每問完一個(gè)問題，向老師地方領(lǐng)一張“優(yōu)學(xué)幣”。優(yōu)學(xué)幣有5元，10元，15元等。集滿100元優(yōu)學(xué)幣，按照之前自主擬定的獎(jiǎng)勵(lì)：例如，跟老師一起進(jìn)餐，帶老師的手表，選擇自己的同桌等。這一時(shí)期，是關(guān)鍵期，學(xué)生一旦度過這一時(shí)期，就能羽化升仙。進(jìn)入上升期，就如“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火燃燒處?！庇秩邕M(jìn)入“看山是山，看水是水”到“看山不是山，看水不是水”再到“看山又是山，看水又是水?！被蛉纭吧仙迫羲畏綀A”的境界。

第三個(gè)時(shí)期，是學(xué)生的“飛升期”。很多學(xué)生如果在迷茫期時(shí)間太長(zhǎng)，則進(jìn)入這一時(shí)期，就會(huì)遲至高三。這一時(shí)期，就太晚了。因?yàn)榍懊娓咭桓叨幕A(chǔ)沒打好。所以，導(dǎo)致后面聽課太吃力。但如果能提前度過“迷茫期”，就會(huì)一馬平川，羽化升仙，成功度過劫難，破繭成蝶。因?yàn)椋麄冇辛艘粋€(gè)明確的目標(biāo)，對(duì)于高三學(xué)生來說，就是考上一個(gè)好大學(xué)。所以，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，高三學(xué)生普遍上課比高一下學(xué)期，高二要認(rèn)真，做作業(yè)能夠保質(zhì)保量完成。學(xué)習(xí)又重新充滿了激情和動(dòng)力。這一時(shí)期，也是學(xué)習(xí)的有效發(fā)生期。

綜合上述，學(xué)生在高中三年，根據(jù)不同的表現(xiàn)和心路歷程，分為“下凡期”“渡劫期”“飛升期”，我們的目標(biāo)就是縮短學(xué)生的“渡劫期”，也就是“迷茫期”，早點(diǎn)幫他們樹立學(xué)習(xí)的目標(biāo)，確保學(xué)習(xí)的動(dòng)力。