國(guó)學(xué)經(jīng)典 雅韻城東
——城東學(xué)校國(guó)學(xué)經(jīng)典與小學(xué)生品行養(yǎng)成實(shí)踐研究

廣東省梅州市蕉嶺縣城東學(xué)校 陳廣杰

國(guó)學(xué)——中華民族的文化瑰寶，浩如煙海，博大精深。歷經(jīng)五千年的洗禮，留給后人的是大浪淘沙后的精華。從詩(shī)經(jīng)楚辭到諸子百家……經(jīng)史典籍，其意韻之美、精煉之美、智慧之美千古流傳，字字珠璣，底蘊(yùn)深厚！

為順應(yīng)時(shí)代與教育發(fā)展的需要，我校自2007年開始，就創(chuàng)建以國(guó)學(xué)教育為體系，“文風(fēng)熏染，博學(xué)儒雅”為主題的特色學(xué)校，并于2009年開展了《建設(shè)具有地方性校本特色課程》省級(jí)德育課題研究，在此基礎(chǔ)上，2015年又承擔(dān)了省級(jí)德育創(chuàng)新項(xiàng)目，開展了《國(guó)學(xué)經(jīng)典與小學(xué)生品行養(yǎng)成實(shí)踐研究》的課題研究。其研究的目的：讓國(guó)學(xué)教育回歸本質(zhì)，回歸生活，讓孩子在熟讀經(jīng)典的過(guò)程中接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)，在生活中踐行美德，傳承文明。多年的實(shí)踐研究、摸索積淀，國(guó)學(xué)經(jīng)典，已經(jīng)成為城東學(xué)校人文濡沫、道德情操的靈魂載體；在誦讀與踐行中，更是凈化著每一個(gè)城東人的心靈，涵養(yǎng)著每一個(gè)城東人的氣質(zhì)，使智慧與情感得到了交融，學(xué)識(shí)與品行達(dá)到了共振。

一、環(huán)境熏染 潤(rùn)物無(wú)聲

走進(jìn)校園，處處彌漫著經(jīng)典的氣息，洋溢著國(guó)學(xué)的墨香?！拔娘L(fēng)熏染，博學(xué)儒雅”城東學(xué)校創(chuàng)建特色學(xué)校的總綱——懸掛于教學(xué)樓上方赫然醒目；校門右側(cè)鑲嵌著的《弟子規(guī)》；走進(jìn)特色文化長(zhǎng)廊，《論語(yǔ)》《三字經(jīng)》……；“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”“知而好問(wèn)，然后能才”……一句句名人箴言遍布樓層；閱覽室、教室……先賢畫像，隨處可見。課間，學(xué)校播放配樂(lè)古詩(shī)文朗誦，在這樣的耳濡目染中，學(xué)生潛移默化地受到熏陶和感染。

二、開發(fā)課程 保障發(fā)展

為實(shí)現(xiàn)國(guó)學(xué)教育的可持續(xù)發(fā)展，我校立足于五千年中華文化的沃土之中，甄選自近現(xiàn)代以來(lái)，上溯至中華文明源頭的經(jīng)典詩(shī)文，選取了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《論語(yǔ)》等精華部分，編寫了《城東學(xué)校古詩(shī)詞讀本》、《國(guó)學(xué)寶典》等校本教材，開設(shè)校本課程，探索國(guó)學(xué)教育之路。我們根據(jù)學(xué)生的年齡特征和心理特征，進(jìn)行科學(xué)的、有序的誦讀教材安排。

三、學(xué)科整合 有機(jī)滲透

我們積極倡導(dǎo)將國(guó)學(xué)有機(jī)整合到各學(xué)科教學(xué)中，使其與課堂教學(xué)相得益彰。語(yǔ)文是與之結(jié)合的主要學(xué)科。我們充分挖掘教材的文化內(nèi)涵，宣揚(yáng)語(yǔ)文教材所蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)學(xué)生在品味和積累祖國(guó)語(yǔ)言文字、解讀民族文化典籍中，承習(xí)美德，外化于行。我們還充分發(fā)揮音樂(lè)、美術(shù)、品德、社會(huì)課以及其他學(xué)科的課堂滲透作用，將國(guó)學(xué)內(nèi)容變成歌謠、短劇整合到音樂(lè)課堂中去，將傳統(tǒng)的剪紙、書法等傳統(tǒng)藝術(shù)活動(dòng)有機(jī)地融入美術(shù)課堂，將民俗活動(dòng)與學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起……

四、活動(dòng)引領(lǐng) 推進(jìn)深化

1.活動(dòng)激趣

我們通過(guò)開展猜燈謎、對(duì)對(duì)子、詩(shī)詞知多少等具有中華傳統(tǒng)文化特色的趣味活動(dòng)，化枯燥為生動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生參與的熱情。每學(xué)期，我校還分年級(jí)舉行別開生面的“四會(huì)”、“四賽”活動(dòng)，即“朗誦會(huì)”、“花季雨季賽詩(shī)會(huì)”、“讀書成果匯報(bào)會(huì)”、“國(guó)學(xué)經(jīng)典展示會(huì)”和“課本劇比賽”、“讀書征文比賽”、“挑戰(zhàn)星級(jí)”古詩(shī)爭(zhēng)章賽、“美文誦讀比賽”，通過(guò)誦讀展示、匯報(bào)演繹，為學(xué)生搭建踐行中華傳統(tǒng)文化的舞臺(tái)，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典從簡(jiǎn)單的字里行間走出來(lái)，變得立體、形象、豐富。

2.傳統(tǒng)浸潤(rùn)

每學(xué)年我們都把握好開學(xué)典禮這一育人契機(jī)，開展富有傳統(tǒng)文化特色的開學(xué)典禮，如舉行“承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 載今朝希望起航”為主題的開學(xué)典禮或“儒雅校園 幸福啟航”為主題的開學(xué)典禮，讓學(xué)生走近傳統(tǒng)文化，了解傳統(tǒng)文化，感受中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)的魅力。

3.踐禮成德

我們充分利用國(guó)學(xué)所蘊(yùn)含的禮儀準(zhǔn)則，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行言行舉止的規(guī)范教育。我們用“人有禮則安，無(wú)禮則危”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)禮儀的重要，用“冠必正 紐必結(jié) 襪與履俱緊切”“步從容 立端正 揖深圓 拜恭敬”讓學(xué)生知道儀容儀表言談舉止的規(guī)范。每學(xué)期我們把開學(xué)第一個(gè)月定為行為習(xí)慣養(yǎng)成月，專門開展課堂禮儀、生活禮儀等習(xí)慣養(yǎng)成教育。如今，“學(xué)傳統(tǒng)禮儀，做文明之人”已成為城東人的共識(shí)。

4.踐孝于行

“百善孝為先?！毙⑹俏覀冎腥A民族幾千年來(lái)流傳下來(lái)的傳統(tǒng)美德。對(duì)此我們開展了“首孝悌”感恩行動(dòng)——要求每一位學(xué)生日行一孝，堅(jiān)持每天為父母做一件力所能及的家務(wù)活。結(jié)合“孝于親，所當(dāng)執(zhí)”，在三八婦女節(jié)來(lái)臨之際，我們深入開展了“孝行好少年”評(píng)選活動(dòng)。結(jié)合《弟子規(guī)》“入則孝”的經(jīng)典篇章，我們開展了“傳承孝道，學(xué)會(huì)感恩”道德講堂教育活動(dòng)，通過(guò)挖掘國(guó)學(xué)經(jīng)典中的孝德典范，講述身邊人的孝行真實(shí)故事，觀看“最美孝心少年”孝行短片，布置“感恩在行動(dòng)”道德實(shí)踐作業(yè)來(lái)踐行孝老愛親的傳統(tǒng)美德。每年新春，我們還組織少先隊(duì)員代表前往敬老院，開展“冬日暖陽(yáng)·紅領(lǐng)巾輝映夕陽(yáng)紅”送溫暖活動(dòng)，將孝行善舉延伸到社會(huì)中去……

5.倡導(dǎo)儒雅

我們大力開展了“尚禮樂(lè)學(xué)，爭(zhēng)做儒雅少年”的活動(dòng)，制定了切實(shí)可行的操作方案，從才識(shí)博雅、舉止文雅、品行典雅、心態(tài)陽(yáng)光四大項(xiàng)中，細(xì)分為博閱、尚學(xué)、潔美、禮儀、謙和、誠(chéng)信、仁愛向善、忠孝、陽(yáng)光九小塊，其中包含46小項(xiàng)，對(duì)學(xué)生的儒雅言行提出了具體的要求，引導(dǎo)學(xué)生在生活點(diǎn)滴中踐行傳統(tǒng)美德，在舉手投足間彰顯儒雅風(fēng)范。整個(gè)校園雅言雅行蔚然成風(fēng)。

五、特色育人，初現(xiàn)成效

實(shí)施課題研究的近幾年來(lái)，我們與孩子們一起學(xué)習(xí)了啟蒙養(yǎng)正的《弟子規(guī)》、記錄孔子言行的《論語(yǔ)》、閃爍著至理名言的《增廣賢文》等國(guó)學(xué)經(jīng)典。經(jīng)典中的美心美文，嘉言懿行無(wú)不潛移默化、耳濡目染地影響著孩子身心各方面的發(fā)展。我們吸取傳統(tǒng)文化精華，去其糟粕，與現(xiàn)代德育整合，以生為本，走國(guó)學(xué)特色教育之路，以不凡的育人成效贏得了社會(huì)各界的認(rèn)可與贊譽(yù)。

我們堅(jiān)信在校本特色的引領(lǐng)下，我們且行且遠(yuǎn)；在課題的研究實(shí)踐中，我們將探尋中華傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育完美結(jié)合的有效途徑，為城東學(xué)校素質(zhì)教育的明天譜寫更加絢麗的篇章。