新疆哈密市第九中學(xué) 李曉偉

一、研究對象和方法

（一）研究對象

哈密市伊州區(qū)第九中學(xué)初一、初二、初三，6個教學(xué)班共300名學(xué)生

（二）研究方法

1.文獻資料法2.問卷調(diào)查法

在實驗前和實驗后發(fā)放問卷兩套（共600份），回收有效問卷 574份，回收有效問卷率94%。對問卷的信度和效度進行了檢驗，表明問卷符合本課題研究的需要。

3.實驗研究法

筆者對初一2個教學(xué)班，初二2個教學(xué)班，初三2個教學(xué)班進行實驗，教學(xué)時數(shù)48學(xué)時，每周12學(xué)時。

4.數(shù)理統(tǒng)計法

采用EXCEL數(shù)理統(tǒng)計方法，對調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。

二、結(jié)果與分析

（一）初中體育教學(xué)過程中學(xué)生主動性的現(xiàn)狀及影響的原因

在實施素質(zhì)教育的今天，在體育課的課堂教學(xué)過程中教師是主導(dǎo)，而學(xué)生是主體，教與學(xué)是相互的，所以說學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的高低直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，由此可見在體育課堂中學(xué)生的主動性是非常重要的。

調(diào)查顯示，44%的學(xué)生認為在體育課中所學(xué)的知識和技能對自己非常重要，26%的學(xué)生認為比較重要，12%的學(xué)生認為一般重要，10%的人認為不太重要，只有8%的人認為很不重要。以上數(shù)據(jù)可以表明：初中的學(xué)生能認識到在體育課堂學(xué)習(xí)的知識和技能對自己重要性。但是這些數(shù)據(jù)即令我們不解，又讓人驚訝。

（二）培養(yǎng)初中體育教學(xué)中學(xué)生主動性的方法及手段

增強體育游戲: 體育游戲是中小學(xué)生體育運動課程的重要內(nèi)容之一，也是體育鍛煉的主要形式?，F(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力比較大，且筆者的執(zhí)教學(xué)校是初中，學(xué)生整天為了考高中而努力，沒有太多的課余時間來放松，那么體育課堂就是一個很好的調(diào)節(jié)心態(tài)和情緒的場所。

其實在整個教學(xué)過程中，老師和學(xué)生的關(guān)系是雙重的。筆者在教學(xué)過程中，經(jīng)常和學(xué)生作游戲，如在課堂中和學(xué)生們一起參加一些教學(xué)比賽，這樣一些不喜歡運動的學(xué)生會被那種氛圍感染，自然而然的加入到隊伍中去，而且學(xué)生的積極性也有了明顯的提高。

案例：在廣播操的教學(xué)中，筆者先教一些與廣播操有關(guān)的步伐，把比較難的節(jié)細致講一下，這樣學(xué)生的基本步伐會了，比較難的節(jié)的要領(lǐng)理解了。教師可以把圖解發(fā)給學(xué)生，把學(xué)生進行分組，每組負責(zé)一節(jié)，并且每組要推薦一名學(xué)生教全班同學(xué)該組負責(zé)的這節(jié)操，同時把考核評分也融入其中。在整個教學(xué)過程中，學(xué)生能夠通過動手、動腦、動口完成的一切活動。要盡可能給學(xué)生創(chuàng)造條件，給予必要的時間和空間，大膽地放開手讓學(xué)生自己去完成各項作業(yè)，誘導(dǎo)學(xué)生通過自主練習(xí)去獨立探索和研究，去積累經(jīng)驗和發(fā)展能力，變“要我練”為“我要練”。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.大部分學(xué)生不能完全的投入到體育課堂中，說明學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)缺乏動力和興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正。

2.通過對教學(xué)內(nèi)容，方法手段，考核評價等方面的改進，學(xué)生的主動性有所提高

3.在教學(xué)過程中不太注重學(xué)生的接受程度，使學(xué)生為了練而練，為了學(xué)而學(xué)，沒有把學(xué)生的身心發(fā)展，及鍛煉身體的方法相結(jié)合。

（二）建議

1.加大在職教師繼續(xù)教育力度

我們要實施“走出去戰(zhàn)略”組織接受能力強，理論知識及技術(shù)比較過硬的老師出去學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法手段，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，新老教師相互溝通，老教師傳授教學(xué)經(jīng)驗，新教師談自己的見解，及改革創(chuàng)新。以適應(yīng)現(xiàn)在的教育

2.開展教研活動

定期觀看優(yōu)秀教學(xué)片，開研討會等活動， 在總結(jié)別人教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，與實際情況相結(jié)合，制定符合學(xué)校情況的教學(xué)方案，以更好的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

總之，作為一名體育教師，為了適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要，逐步重視體育教育教學(xué)的同時應(yīng)該結(jié)合本地區(qū)的實際情況，全面進行教學(xué)改革，充分發(fā)揮教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，達到提高教學(xué)能力和質(zhì)量的目的，這對優(yōu)化教學(xué)效果有著十分重要的意義。