分析與探討陜北民歌
——《蘭花花》

山西省大同市廣靈縣第二中學(xué)校 樊桂蘭

陜北民歌是我國民間藝術(shù)的一朵奇葩，由于獨(dú)特的地理優(yōu)勢(shì)和人文環(huán)境，陜北民歌形成了具有豐富的生活基礎(chǔ)，旋律奔放、抒情自然等獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。陜北民歌是陜北勞動(dòng)人民精神、思想、感情的結(jié)晶，其代表作《蘭花花》是陜北民歌中流傳最廣的典范作品之一。 我與蘭花花的情緣結(jié)于14年前高考中。

（一）唱詞

1.咬字

字的讀音是以聲韻為基礎(chǔ)的、所謂聲、韻即把一個(gè)字的音分成前后兩個(gè)部分，將音階的前一部分叫做“聲”，音節(jié)的后一部分叫做“韻”。陜北方言中部分的字的聲韻常與普通話（以北京方言為標(biāo)準(zhǔn)）有明顯不同之處。如蘭花花的八段歌詞中，第一段；“青線線（的那個(gè)）藍(lán)線線，藍(lán)格個(gè)英英的彩，生下一個(gè)蘭花花實(shí)實(shí)在在地愛死個(gè)人。其中“線”為兒話音“線兒”，“生（shēng）”字按陜北這一帶方言要平舌音“sēng”，“下（xià）”唱“hà”“愛（ài）”要唱“ng-ai”,字頭是唱“ng”，歸韻到“ai”，最后“人”字也不是唱前鼻音“rén”，而是唱后鼻音“réng”；第二段中“五谷里（的那個(gè)）田苗子……”“子”為兒話音“子兒”。第四段“撇下我的情哥哥……”，其中：下（xià）”唱“hà”,“我（wǒ）字唱“ng-e”，字頭唱ng，歸韻到“e”。在演唱時(shí)，需要仔細(xì)區(qū)別方言的聲韻與普通話的不同。

2.虛詞

虛詞具有幫助表達(dá)抒發(fā)感情的作用。同一虛詞所表達(dá)的思想感情不盡相同。在《蘭花花》歌詞中多次出現(xiàn)了“呦”這一語氣詞，這個(gè)“呦”可謂用的是寓意深長。最后一局中的“咱們倆死活呦，”長在一搭。”這個(gè)“呦”更多地體現(xiàn)出的是民歌的口語特點(diǎn)，表達(dá)出蘭花花和自己的有情人最終幸福的團(tuán)圓和向往兩人能生生死死不離不棄的美好愿望。虛詞的運(yùn)用不僅使歌唱語言更加口語化，音樂更加飽滿、連貫，而且鞥呢使演唱者的情緒得到更加充分的發(fā)揮。在演唱《蘭花花》這首歌時(shí)，對(duì)于許多虛詞的不同處理會(huì)給聽者以不同的心理感受，因此需要首先把握歌曲的思想和基調(diào)，再加上對(duì)虛詞的一些處理技巧，這樣才能達(dá)到以情動(dòng)人的目的。

虛詞的使用在歌曲中具有構(gòu)成修辭的作用。通過虛詞的使用，可以使民歌歌詞構(gòu)成對(duì)偶、排比、夸張等辭格，進(jìn)一步增強(qiáng)歌曲的表達(dá)效果。虛詞可以體現(xiàn)出民歌的方言特點(diǎn)，也有助于區(qū)分不同地域的民歌。

（二）曲調(diào)分析

1.調(diào)式音階及旋律特點(diǎn)

《蘭花花》的曲調(diào)，是采用五聲羽調(diào)式，并通過“信天游”音樂中的變體方式產(chǎn)生的兩句樂段結(jié)構(gòu)，上句從主音“6”開始，連續(xù)兩次向上四度跳進(jìn)后，出現(xiàn)自由延長音與四度甩腔，突出了高亢悠揚(yáng)、抒情贊美的音樂風(fēng)格與個(gè)性。旋律自由開放到收攏，起伏婉轉(zhuǎn)、柔美流暢。而后來的三、四、五、六、幾段，出現(xiàn)的“si”音，用大二度音程代替了開始部分的四度跳進(jìn)，使高亢、悠揚(yáng)的旋律色彩轉(zhuǎn)為悲傷，近似哭腔的表達(dá)，使蘭花花無奈、憂傷的心情表現(xiàn)得貼切而形象。在第一、二段中，上句曲調(diào)幾次向最高音沖擊的旋法和延長音的處理，鮮明地表達(dá)了歌曲的思想主題。

2.下滑音特征

為了表現(xiàn)蘭花花被逼無奈嫁到周家的悲傷情感，歌曲中還運(yùn)用了下滑音的表現(xiàn)手法，如第三段“正月里那個(gè)說媒，二月里定……”中“二”和第四段中“三班子（那個(gè)）吹來，涼兩班子打……”中的“兩”，都運(yùn)用了下滑音的表現(xiàn)方式，使悲傷的情感更加充分得到表達(dá)。

3.節(jié)奏

這首歌曲的節(jié)奏在不同段落之間有比較鮮明的對(duì)比。第一、二段中，是表達(dá)了對(duì)蘭花花的贊美，第八段是表達(dá)了“蘭花花”對(duì)情哥哥的真摯愛情，因而旋律都比較抒情、優(yōu)美、節(jié)奏稍慢。而其余五段側(cè)重于敘事的段落節(jié)奏相對(duì)比較明快。

（三）演唱技巧

此歌以優(yōu)美流暢、開闊有力的“信天游”曲調(diào)詠唱,并吸收了敘事的手法,用分節(jié)歌的形式,深刻的表現(xiàn)了歌詞的內(nèi)容,成功地塑造了蘭花花的形象,由于這首歌有八段歌詞,如果用一個(gè)速度演唱會(huì)很單調(diào)。因此,很多演唱者在演唱時(shí)根據(jù)不同內(nèi)容的需要處理成幾種不同的速度演唱。

此歌演唱時(shí)要注意咬字。我國傳統(tǒng)的民族聲樂演唱把歌唱的咬字分為“出聲、引長、歸韻”三個(gè)過程,“出聲”就是咬準(zhǔn)字頭,“引長”就是延長字腹,“歸韻”就是收清字尾。咬準(zhǔn)字頭就是要按照“五音”的正確口形把聲母咬準(zhǔn)確。延長字腹就是按照“四呼”的口形延長音量發(fā)響最易的韻母,把聲音放出來。收清字尾也就是韻尾交待要清楚,韻尾是復(fù)韻母還是鼻韻母,還是沒有韻尾以韻腹的母音直收。歌唱的語言表達(dá)隨著歌曲的曲式結(jié)構(gòu)、節(jié)奏速度、風(fēng)格特點(diǎn)不同,咬字吐詞的語氣、腔調(diào)也應(yīng)該有所不同。

《蘭花花》演唱要悲痛怨恨、深緩憂郁,旋律節(jié)奏曲折婉轉(zhuǎn)、滑行的歌曲,吐字應(yīng)該噴口有力、干凈利落,行腔又抑揚(yáng)頓挫、細(xì)膩委婉。

《蘭花花》的歌唱藝術(shù)是依靠優(yōu)美的歌聲和豐富的情感來共同表現(xiàn)的。再優(yōu)秀的嗓音、再動(dòng)聽的歌聲,缺少了真實(shí)、豐富的情感,就如沒有色彩的油畫,讓人感到單調(diào)乏味,畫技再高也只能稱為素描。在歌唱藝術(shù)上來說人的聲音只是一種音樂語言工具,只有以“聲”唱“情”,以“聲”表“情”才是目的。歌唱的聲音可以通過技能的訓(xùn)練不斷提高、精湛。而情感的表達(dá),除了了解、掌握作者創(chuàng)作歌曲的時(shí)代背景、特征,創(chuàng)作動(dòng)機(jī)、手法,曲式結(jié)構(gòu),旋法特點(diǎn),歌曲文字語言的思想藝術(shù)性,咬字吐詞方法,以及民族特征、風(fēng)俗、生活情趣等,更主要的是演唱者的思想情操、道德觀念、形象思維、生活體驗(yàn)、文化藝術(shù)修養(yǎng),也包括演唱技能和表現(xiàn)處理的能力等。

以上這些就是我對(duì)陜北民歌和《蘭花花》的一些理解和認(rèn)識(shí),要想真正演唱好這首歌曲,就必 須準(zhǔn)確了解《蘭花花》的藝術(shù)風(fēng)格特征,以便更好地塑造蘭花花這個(gè)人物形象,并通過自己的聯(lián)想 展開豐富的思維想象,由此得出自己的認(rèn)識(shí),反應(yīng)于內(nèi)心,進(jìn)而構(gòu)筑起生動(dòng)的音樂想象,并運(yùn)用準(zhǔn) 確的語言和嫻熟的聲音技巧,把作品的思想內(nèi)涵生動(dòng)具體地表現(xiàn)出來，達(dá)到聲音、情感水乳交融的目的,逐漸建立起自己的藝術(shù)個(gè)性，從而更好地表現(xiàn)音樂。