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      試論農(nóng)村中小學(xué)體育課融入健美操教學(xué)的可行性

      2017-03-09 17:54:09劉肖月陳旭
      體育時空·上半月 2017年2期
      關(guān)鍵詞:中小學(xué)體育健美操可行性

      劉肖月++陳旭

      中圖分類號:G831 文獻(xiàn)標(biāo)識:A 文章編號:1009-9328(2017)02-000-01

      摘 要 隨著時代的發(fā)展,世界各國都十分重視教育的發(fā)展,我國也不斷進(jìn)行著教育改革,健美操運動能夠極大豐富人們的文化生活,并且增強體質(zhì),因而農(nóng)村中小學(xué)體育課融入健美操教學(xué)也成為一種必然趨勢。本文首先闡述的是健美操的相關(guān)概念,其次是分析農(nóng)村中小學(xué)體育課程中存在的問題,最后對農(nóng)村中小學(xué)體育課融入健美操教學(xué)的可行性分析,以期對健美操在農(nóng)村體育課程的發(fā)展提供借鑒。

      關(guān)鍵詞 農(nóng)村 中小學(xué)體育 健美操 可行性

      近年來,人們的生活水平與思想觀念都顯著提高,越來越多的人開始注重體育鍛煉,而健美操是一項集音樂、體操、舞蹈為一體的運動項目,在各個學(xué)校推廣之后受到了學(xué)生及教師的歡迎。本文對農(nóng)村中小學(xué)體育課程中能否融入健美操教學(xué)對其可行性進(jìn)行了深入分析。

      一、健美操的定義

      健美操屬于一種新興的體育運動項目,將有氧運動作為前提,融入了音樂、體操、舞蹈為一體的健美項目,美、健、力是其顯著特點。在進(jìn)行健美操鍛煉的時候可以徒手、使用器械等輔助進(jìn)行鍛煉,以實現(xiàn)健心、健美、健體的重要作用[1]。健美操在時間、地點上不受限制,因而一經(jīng)推廣后迅速的成為人們青睞的體育項目之一。

      二、農(nóng)村中小學(xué)體育課程中存在的問題

      農(nóng)村地區(qū)與城市相比,經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為落后,在體育教學(xué)中也存在一定的差距,因而了解農(nóng)村中小學(xué)體育課程中存在的問題,并為健美操在農(nóng)村中小學(xué)的可行性推夯實基礎(chǔ)。

      (一)體育的認(rèn)知觀念落后

      在農(nóng)村有些偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)習(xí)條件較差和生活水平低,農(nóng)村的孩子們經(jīng)常為了家里的生計而忙碌,而體育課也認(rèn)為是一種勞動課[2],因而意識上的偏差,使得學(xué)生們對體育的認(rèn)知少,阻礙體育教學(xué)的順利開展,因而思想觀念也成為影響農(nóng)村體育教學(xué)的重要因素之一。

      (二)體育老師的匱乏

      農(nóng)村是經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢的地方,收入水平也較低,很多的大學(xué)生畢業(yè)后選擇在城市中就業(yè)為了能得到獲得很好的待遇,而很少有人愿意來到偏遠(yuǎn)貧困的農(nóng)村去任教,農(nóng)村中小學(xué)的體育教師沒有專職的[3],很多是身兼數(shù)職,即使有少數(shù)的大學(xué)畢業(yè)的體育教師,健美操教學(xué)水平也不是很高。

      (三)場地及器材較少

      在進(jìn)行體育教學(xué)中,場地與器材也是十分重要的方面,農(nóng)村中小學(xué)的經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá),教育師資與質(zhì)量較為落后,教師的工資低,而用于體育場地及器材的投入資金也是寥寥無幾的,因此農(nóng)村中小學(xué)體育課程只能進(jìn)行較為簡單的教學(xué)活動。

      三、分析農(nóng)村中小學(xué)體育融入健美操教學(xué)的可行性

      (一)健美操項目的價值

      健美操是一項將力量與柔美相結(jié)合的運動項目,跟隨音樂的節(jié)奏而進(jìn)行體育鍛煉,在進(jìn)行編排的時候科學(xué)、合理、流暢的動作設(shè)計也與人體的生理結(jié)構(gòu)相符合。健美操能滿足人們的文化娛樂需求,增強學(xué)生的健康意識,在體育課程中開設(shè)健美操,可以活躍課堂氣氛,在音樂節(jié)奏的幫助下,學(xué)生們更能產(chǎn)生對體育的興趣,因而轉(zhuǎn)變思想觀念,體育課程中融入健美操,也能起到較好的教學(xué)效果。

      (二)健美操運動是改革體育教學(xué)模式的需要

      傳統(tǒng)的教學(xué)模式中大部分是教師“填鴨式”教學(xué)模式,讓學(xué)生們死記硬背記住教學(xué)內(nèi)容,會使得體育課十分的枯燥乏味。學(xué)校需要適應(yīng)時代的發(fā)展需求,教師轉(zhuǎn)變思想,改變教學(xué)模式,讓更多健康而有趣味性的體育項目融入體育教程中。并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育教學(xué)重視起來,盡量去完善體育教師團(tuán)隊,加強健美操教師的培養(yǎng),有利于健美操的順利開展。健美操與其他球類運動項目不同在于,平整的地面,一面大鏡子,有音樂的伴奏就可以進(jìn)行,而其他球類運動需要強烈的體育對抗及寬敞的體育場地[4]。健美操所需投入的經(jīng)費少,農(nóng)村中小學(xué)校除去日常開支,教師的工資,其他費用抽出一些作為健美操課程的經(jīng)費較為合適。依據(jù)農(nóng)村中小學(xué)的學(xué)生特點而制定不同的教學(xué)計劃,促進(jìn)學(xué)生愛體育,愛健美操的積極性。

      (三)健美操有助于中小學(xué)生身心健康全面發(fā)展

      健美操運動項目是依據(jù)人體生理學(xué)、運動解剖學(xué)、體育美學(xué)等多領(lǐng)域的學(xué)科綜合而成的體育運動,動作上美觀大方,有彈性,注重力度,通過投、走、跳、跑等動作,幫助人體將多余的脂肪消耗掉,長期鍛煉使得肌肉更有彈性。中小學(xué)是人生中身心發(fā)展的重要時期,進(jìn)行健美操鍛煉,可以培養(yǎng)學(xué)生健康體魄和身心愉悅,持之以恒的更加釋放壓抑心情,舒緩課業(yè)的壓力,對于學(xué)生的性格塑造也產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

      四、結(jié)語

      健美操運動不僅有助于人們鍛煉身體,提高免疫力,也是一種陽光的文化娛樂活動,適合人人參與。應(yīng)該加強健美操在體育課程中可行性的宣傳,使得農(nóng)村中小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都重視起來,認(rèn)真的參與其中,讓此項有氧運動真正促進(jìn)學(xué)生的身心健康,推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)體育事業(yè)的健康發(fā)展。

      參考文獻(xiàn):

      [1] 宗喜慧.農(nóng)村中小學(xué)體育課融入健美操教學(xué)的可行性研究[J].科學(xué)中國人.2015(11):3611.

      [2] 李卓.農(nóng)村中小學(xué)體育課融入健美操教學(xué)的可行性研究[J].知識經(jīng)濟(jì).2013(23):157.

      [3] 趙晶霞,張亞明.淺談健美操普及農(nóng)村中小學(xué)的理論與實踐[J].華章.2012(16):238.

      [4] 李沖沖,岳利紅,王艷霞等.健美操進(jìn)入農(nóng)村中小學(xué)體育課的可行性分析[J].文體用品與科技.2012(12):192-193.

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