劉偉賀

摘 要：足球教學(xué)在體育教學(xué)中占有非常重要的地位，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的體魄，還能使學(xué)生的心理壓力得到舒緩。因此，我們將對當(dāng)前足球教學(xué)中存在的問題進行分析，并探索有效的解決對策和方法。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；足球教學(xué)；有效性

隨著素質(zhì)教育的不斷推進，體育教學(xué)的重要性也得到認(rèn)可。足球教學(xué)是體育教學(xué)中的重要組成部分，是一項群體運動，在學(xué)習(xí)的過程中，會調(diào)動學(xué)生的團隊合作積極性，并使學(xué)生個體的身體素質(zhì)得到提升。但是在實際教學(xué)中，足球教學(xué)存在著一些問題，我們應(yīng)積極探索解決對策，使足球教學(xué)能夠更有效地進行。

一、足球教學(xué)中存在的問題分析

（一）學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣

由于很多學(xué)校對學(xué)生灌輸觀念，使很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化知識才是最主要的內(nèi)容，體育教學(xué)尤其是足球教學(xué)對于個人發(fā)展意義不太，因此不太想?yún)⑴c到足球教學(xué)的過程中來。在教學(xué)中，男生的積極性明顯高于女生，女生普遍對足球教學(xué)提不起興趣，更不喜歡觀看足球方面的視頻和學(xué)習(xí)足球方面的內(nèi)容，給足球教學(xué)帶來了較大的阻力。

（二）課堂教學(xué)紀(jì)律散亂

由于體育課一般是在室外進行，很多學(xué)生將體育課當(dāng)做放松的場所，在教學(xué)過程中嘻嘻哈哈、打打鬧鬧，缺乏組織記錄，態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有按照教師的教學(xué)安排執(zhí)行，還有一些學(xué)生認(rèn)為足球教學(xué)太激烈、太累，經(jīng)常請見習(xí)假，不參與到足球教學(xué)活動當(dāng)中，意志較為渙散。

（三）硬件設(shè)施不過關(guān)

直到現(xiàn)在，仍有不少學(xué)校的體育設(shè)施處于一個比較落后的狀況，地方狹小，設(shè)施破舊，學(xué)校在體育方面的投資力度太小，使得學(xué)生失去了主動運動的興趣。

二、如何提高足球教學(xué)的有效性

（一）建立人性化的訓(xùn)練規(guī)則

紀(jì)律是體育教學(xué)的靈魂，擁有了一定的規(guī)范，才能夠更好地實現(xiàn)足球教學(xué)。因此，在進行足球教學(xué)之前，教師應(yīng)讓學(xué)生明確足球教學(xué)中的規(guī)范。在講解規(guī)范的時候，教師不能夠采用高高在上的態(tài)度，應(yīng)讓學(xué)生感覺到教師和學(xué)生是平等的，并注意方式方法，在規(guī)范講述過程中加入一些人性化因素，讓學(xué)生能夠更加感同身受，從而自覺遵守足球教學(xué)的規(guī)范。例如，教師可以在講解上體育課不能夠遲到的規(guī)范時，加入歷史上足球比賽遲到從而造成嚴(yán)重失誤的故事，讓學(xué)生能夠體會到紀(jì)律的重要性，從而養(yǎng)成不遲到、不早退、遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

（二）培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高他們的積極主動性

以學(xué)生為主體，突出學(xué)生的主體意識，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生應(yīng)是教學(xué)活動中心，教師、教材、一切教學(xué)手段，都應(yīng)為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，使學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動參與。教學(xué)的成效很大程度上取決于學(xué)生對體育運動的興趣。一旦學(xué)生對所學(xué)足球產(chǎn)生了濃厚的興趣，就不會感到足球訓(xùn)練是一種負(fù)擔(dān)?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币寣W(xué)生愉快有效地進行足球鍛煉，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)有動力。體育課堂相較數(shù)學(xué)等其他課堂來說，氣氛還是比較好進行調(diào)動的，可以通過給學(xué)生安排一些足球比賽等來調(diào)動他們的積極性，讓他們在比賽中明白足球運動的樂趣。

（三）對教學(xué)任務(wù)進行細(xì)化

雖然一部分學(xué)生比較喜歡足球，想要參與到教學(xué)活動中來，但是他們卻缺少對足球教學(xué)過程的認(rèn)知，并沒有明確知曉每個教學(xué)步驟，因此在學(xué)習(xí)過程中盲目跟隨教師的指示，無法全身心地參與到教學(xué)過程中。因此，在足球教學(xué)中一定要將教學(xué)任務(wù)細(xì)化，使學(xué)生對每個教學(xué)步驟都熟記于心，在學(xué)習(xí)的時候就可以做到不慌不亂。足球的基本訓(xùn)練內(nèi)容包括傳球、運球、截球等，教師應(yīng)提前將下節(jié)課的教學(xué)任務(wù)告訴給學(xué)生，讓學(xué)生能夠了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。在訓(xùn)練過程中，應(yīng)采用分階段訓(xùn)練的方法，將足球基本技能訓(xùn)練氛圍訓(xùn)練階段、鞏固階段和強化階段這三個階段，在第一個階段主要是讓學(xué)生對基本動作進行反復(fù)練習(xí)，教師對學(xué)生的動作進行指導(dǎo)和糾正；在完成基本動作訓(xùn)練之后，應(yīng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的進攻和防守要領(lǐng)，并配合視頻、圖像等資料，讓學(xué)生掌握更多的足球技巧，并與隊友互相訓(xùn)練，提高雙方的運球技巧。在最后的強化階段，可以采取小組賽的方式，幾名同學(xué)一組，進行對抗賽，使學(xué)生對自己的足球水平進行評估，并找出提升自己技能的方法。

（四）積極開展足球課外活動

課外活動是學(xué)生的第二課堂，內(nèi)容豐富，形式多樣的課 外活動是提高能力的重要陣地，課外活動的形式多種多樣，其關(guān)鍵在于組織輔導(dǎo)，有些學(xué)生對于課堂上講的技戰(zhàn)術(shù)興趣很濃，課后他們會向老師提出各種各樣的問題，教師應(yīng)精心細(xì)致的進行講解，解答，這樣會使學(xué)生對足球的興趣倍增。在課外活動課上學(xué)生們經(jīng)常進行足球比賽，進行足球比賽 可以最大限度的提高學(xué)生的興趣，在比賽時教師可以在場下進行指導(dǎo)，這樣可以提高學(xué)生的足球個人技術(shù)和足球的戰(zhàn)術(shù)意識，而且在比賽結(jié)束后，教師通過觀察以及學(xué)生們的反饋，找出不足和現(xiàn)存的問題，確定下一步的努力目標(biāo)，思考如何改進教學(xué)方法。

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