康靜

（朔州師范高等?？茖W(xué)校，山西朔州 036000）

《寒夜》是巴金創(chuàng)作的最后一部長(zhǎng)篇小說，也是他創(chuàng)作生涯中的巔峰之作。曾在《文藝復(fù)興》連載刊出。作家在小說中成功地塑造了汪文宣、曾樹生、汪母這三個(gè)人物形象，深刻地寫出了抗戰(zhàn)時(shí)期勤懇、忠厚、善良的小知識(shí)分子的悲慘命運(yùn)?！逗埂肥抢杳鞯絹碇叭祟愖钔纯嗟臉氛拢澉攘驮谟谒w現(xiàn)出了作家的人格力量以及他對(duì)人生和世界的態(tài)度，并且運(yùn)用獨(dú)特的藝術(shù)手段揭示了人類“脆弱”的靈魂。巴金在小說創(chuàng)作中融入了自己獨(dú)特的審美，這種獨(dú)特的審美除了出色的心理描寫和精巧的藝術(shù)構(gòu)思之外，還有對(duì)環(huán)境中色彩的描寫。不同的環(huán)境、不同的人物、不同的心理渲染了恰到好處的色彩，人物的悲劇性不再是語言刻畫的主場(chǎng)，作家運(yùn)用了豐富的色彩描寫出主人公的悲慘世界。

1 黑白色彩的對(duì)比與轉(zhuǎn)換

這部作品中有很多處描寫了燈光，大街上的燈光、小樓走廊的燈光、警報(bào)的燈光以及手電發(fā)出的光等等。如“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地閃起一道手電的白光，象一個(gè)熟朋友眼睛的一瞬，他忽然感到一點(diǎn)暖意?！卑咨菍儆谥行陨窃谶@里，白色卻成為暖色調(diào)，給人溫暖。寒夜中這樣的一束的燈光不僅僅是照亮腳下的路，也照亮了汪文宣那灰色的心，他期待自己的妻子會(huì)出現(xiàn)在這寒夜中，也期待真正的黎明能夠出現(xiàn)，但是亮光的突然滅掉又讓他的心跌到了低谷。黑暗籠罩著他，黑色與白色同樣是中性色調(diào)，但是此時(shí)的黑色變成了冷色調(diào)，與先前白色的燈光形成鮮明對(duì)比，黑色成為了主色調(diào)，這樣的黑夜讓他回到現(xiàn)實(shí)，自己家庭生活的挫敗、工作上的失意，曾經(jīng)的理想已成泡影。他把白色燈光看作是生活的幸福、人們帶來的暖意以及實(shí)現(xiàn)理想的希望。但是白光的滅掉讓他的夢(mèng)想破滅，“一個(gè)冷噤”讓他意識(shí)到一切都沒有變化，仍就是寒夜，妻子仍然沒有回來，工作依舊是無聊的校對(duì)，理想仍然是水中幻影?！皟扇倚〕缘昀镫姛舻饺嫉醚┝痢薄坝腥它c(diǎn)燃了電石燈”這是對(duì)街上小吃店燈光的敘述，這幾處的燈光最亮，也聚集了不少顧客，也是夜晚行走中的人們的落腳點(diǎn)。 “兩旁的電燈重燃了”讓汪文宣心中一下子變得暢快，發(fā)生在他身上的事情就像是一場(chǎng)噩夢(mèng)，而這場(chǎng)噩夢(mèng)被兩旁的電燈沖散了。這時(shí)的色調(diào)再一次發(fā)生變化，盡管依舊是白光與黑暗，但是白色卻成為了主色調(diào)，這樣的雪亮燈光是那個(gè)混亂年代中的人們心中的一處燈塔，人與人之間的交往也盡然是以這樣的燈光為媒介的。在后面對(duì)水果攤子和面擔(dān)子旁邊的燈光進(jìn)行了描寫，但這樣的燈光卻不能再給他帶來溫暖，在他的周圍仍然是寒氣逼人，黑色的夜與對(duì)面燈光輝煌的街形成兩個(gè)世界。燈火輝煌的色彩比較鮮明，黑色與黃白之色平行存在，無法交集，同樣的燈光，最初給予溫暖，而到后來卻內(nèi)心卻依舊冰冷，光色失去了作用。在汪文宣的心里，是沒有色彩的，一片黑暗?，F(xiàn)實(shí)與想象終究是有差距的，妻子的離家出走，辦公室里同事的冷漠表情，家中的凄寒冷清，街上的匆匆行走使得汪文宣的世界始終處在黑暗之中，這樣的生活環(huán)境讓他的身心都受到了折磨。正如小說中曾樹生說的一段話：“這就是我們的生活，永遠(yuǎn)也亮不起來，永遠(yuǎn)死不下去，就是這樣拖前兩三年還有點(diǎn)理想，還有點(diǎn)希望，還可以拖下去，現(xiàn)在……”

而色調(diào)的轉(zhuǎn)換以及黑白色調(diào)的對(duì)比，使得汪文宣這個(gè)人物形象的心理活動(dòng)突出，氣氛更加凝重，讓人不知不覺地隨著主人公苦悶、憂郁和嘆氣。更多是看到這樣的社會(huì)無法給人以溫暖，無法讓人拾起理想。只能懦弱、麻木地生活著。

2 黃色的意味轉(zhuǎn)換

黃色是所有色彩中最能發(fā)光的色，給人輕快，透明，輝煌，充滿希望和活力的色彩印象。它有大自然、陽光、春天的涵義，而且通常被認(rèn)為是一個(gè)快樂和希望的色彩。如果“黃色”過于明亮，就趨于冷淡之意。小說中出現(xiàn)“黃黃的燈光”下折射出汪母的人生軌跡。汪母曾經(jīng)是才女，風(fēng)光無限，但是戰(zhàn)爭(zhēng)的到來讓她失去了這些光環(huán)，飄泊異鄉(xiāng)。汪母身處困境，兒子是她的唯一，內(nèi)心對(duì)兒媳不滿，卻又不得不依靠曾樹生。內(nèi)心壓抑，現(xiàn)實(shí)中矛盾重重，與兒媳的矛盾，與兒子的沖突讓她心力交瘁，最終吵走兒媳，痛失愛子，只得與孫相依為命。母親不是溫暖的存在，而是一種孤寂、脆弱。黃色是暖色調(diào)，象征著太陽、火焰，意味著熱情，溫暖和希望，但是在戰(zhàn)爭(zhēng)的環(huán)境下，“黃色”卻變成了冷色調(diào)，意味著悲寂與無助。巴金巧妙地運(yùn)用“黃色”，烘托出汪母的凄涼。此外還有“昏黃”冷色調(diào)，且“昏黃”之色在妻子離家出走之后也發(fā)生了變化。汪文宣是一個(gè)進(jìn)步青年，卻被“寒夜”吞噬，曾經(jīng)有崇高的理想，有與之相愛的妻子。無情的戰(zhàn)火把他帶入了困苦的生活，他不再是瀟灑之人，身處母親與妻子的矛盾中，無能為力，對(duì)她們的勸說卻換來的是埋怨?！盎椟S”曾經(jīng)是他回家的指明燈，“昏黃的家”是他溫暖的港灣。妻子的離家出走，使他陷入了無邊的痛苦中?！盎椟S”之色立即轉(zhuǎn)變成冷色調(diào)彌漫整個(gè)家庭，充斥著他的內(nèi)心?！盎椟S”進(jìn)行了自我對(duì)比：“燈光也比往常更帶昏黃色”，這樣的轉(zhuǎn)換與對(duì)比，更加鮮明地表現(xiàn)出了汪文宣內(nèi)心的孤獨(dú)無助，沒有妻子的家，燈光的色彩在他的心理也發(fā)生變化，隨著環(huán)境在變化，隨著他的心理在調(diào)整。

“黃色”不僅映射了汪文宣，實(shí)際上也是反映了作家的內(nèi)心。因?yàn)榘徒鹪谒茉焱粑男麜r(shí)，注入了他自己對(duì)生活的感受，可以說寫汪即寫自己。

3 穩(wěn)定的暖色調(diào)——紅色

“兩半燈籠紅亮亮地掛在球竿上。他周圍沉靜的空氣被一陣人聲攪動(dòng)了?！薄皥A圓的門燈發(fā)射出暗紅光?！边@樣的“紅色”給了汪文宣輕松之感，想象著自己的妻子在家里等他，恰好出現(xiàn)在他眼前的“紅色”依舊是暖色調(diào)。紅色使得整個(gè)環(huán)境由黑暗走向光明，這時(shí)的家是溫暖的地方。同時(shí)，紅色代表妻子，紅色象征著熱情、奔放、生命力。曾樹生就是這樣的女性。她是汪文宣心中的美好，是志同道合的愛人。她受過高等教育，習(xí)慣西方生活方式，渴望得到別人的認(rèn)同，戰(zhàn)爭(zhēng)帶走了她的一切，生活日漸壓抑與痛苦。她在燈紅酒綠中忘掉現(xiàn)實(shí)中的不美好。曾樹生是這個(gè)家里唯一的亮色。她為了捍衛(wèi)尊嚴(yán)與汪母爭(zhēng)吵，為了所謂的自由選擇離開。由于她的選擇，“紅色”發(fā)生了轉(zhuǎn)變，“燈泡的顏色慘淡的紅絲暖不了她的心?！痹鴺渖吹降摹凹t色”用“慘淡”修飾，把它轉(zhuǎn)變成了冷色調(diào)。家不是溫暖與熱情，而是指責(zé)與束縛?？释杂珊兔篮蒙畹脑鴺渖瑑?nèi)心的“紅色”是凄涼。所以作家運(yùn)用了“慘淡”二字，這是怎樣的悲涼，甚至是憤怒，更加能體會(huì)到曾樹生對(duì)自由的向往。所以慘淡的紅色只能被周圍的黑色所吞噬。她無法感受到溫暖，只有寒冷。她認(rèn)為是汪文宣的懦弱，但恰恰是戰(zhàn)爭(zhēng)帶給她的傷痛無法抹平，她想尋找溫暖，但周圍全部是黑色，充滿了不安與壓抑。結(jié)尾也點(diǎn)出了她的渴望。

4 結(jié)語

冷色調(diào)給人平靜、踏實(shí)、沉穩(wěn)的感覺，但是在《寒夜》中的冷色調(diào)卻是壓抑、悲涼，不安之感。不同的環(huán)境，不同的人使得色彩的作用也發(fā)生了變化。正如清末民初大學(xué)問家王國(guó)維在《人間詞話》中說：“一切景語皆情語?！闭啃≌f的色彩基調(diào)營(yíng)造的是一種沉重、不安和壓抑的氣氛。這樣的色調(diào)讓人們感覺到當(dāng)時(shí)的知識(shí)分子的悲慘命運(yùn)，他們有自己的理想，但是那個(gè)混亂的時(shí)代讓他們不得不放棄理想，為生活而奔波，甚至連基本的生活都無法保障。讓這些人始終處于寒夜之中，處于黑暗之中，黎明即將到來。這部小說的色調(diào)轉(zhuǎn)換和對(duì)比讓普通的環(huán)境描寫變得鮮明、有特色。讓人們身臨其境，悲其悲、嘆其嘆。巴金在《關(guān)于＜寒夜＞》中講述了自己的創(chuàng)作這部作品的過程，好友的逝去以及自己身處的環(huán)境使得他為知識(shí)分子、為很多自己這樣的人嘆息，甚至是鳴不平，去控訴當(dāng)時(shí)摧殘知識(shí)分子的時(shí)代，黑暗的環(huán)境帶給他們的是痛苦與不安。而他們無法走出這樣的黑暗。有人說這是“抑郁感傷的調(diào)子”，但是壓抑和沉悶達(dá)到極限會(huì)爆發(fā)，最后得到新生，得到希望。而這部小說不正是這樣嗎？作品的最后讓人們看到了希望，盡管有人等不到，但是卻是很多人的新生。

[1]巴金.巴金文集[M].內(nèi)蒙古：遠(yuǎn)方出版社，2001.

[2]郭玉森.選象恰切寓意深遠(yuǎn)——品讀《寒夜》的意境[J].名作欣賞，2008（12）：71-73.

[3]程紅麗.巴金筆下的“老好人”——淺析《寒夜》中的汪文宣形象[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（13）：187-189.

[4]邱方梅.楊紅旗.《寒夜》與巴金的女性倫理觀[J].齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)，2012（1）：106-108.