陳燕清

摘 要 高中學(xué)生和初中學(xué)生一樣，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是充滿好奇和熱情的。我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷研究，努力創(chuàng)設(shè)愉悅的課外閱讀情境，讓學(xué)生通過(guò)課外閱讀來(lái)促進(jìn)他們的聽、說(shuō)、讀、寫的四項(xiàng)基本技能的提高，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望。讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中獲得精神的偷悅和滋養(yǎng)。

關(guān)鍵詞 農(nóng)村高中英語(yǔ) 口語(yǔ) 課外策略

中圖分類號(hào)：G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1農(nóng)村高中英語(yǔ)課外閱讀有效性的策略探究

針對(duì)農(nóng)村中學(xué)高中英語(yǔ)課外閱讀的現(xiàn)狀，我們要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，構(gòu)建主體性閱讀，讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中相互交流心得，共同探討，深入理解閱讀內(nèi)容。目前，學(xué)生的閱讀材料相對(duì)來(lái)講不算豐富，學(xué)生的課外閱讀素材有幾種英文報(bào)刊雜志以及一些外國(guó)名著的簡(jiǎn)易讀本等。究竟靠什么來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)課外閱讀呢？

2做好初高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的銜接，加大課外閱讀的量

高中英語(yǔ)較之初中英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容大大不同，要求高了，難度大了。初、高中階段教師教學(xué)方法等方面也存在一些差異.教學(xué)側(cè)重點(diǎn)的不同黃月萍等原因，導(dǎo)致不少學(xué)生進(jìn)入高中后不適應(yīng)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)了。他們的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅下降，學(xué)習(xí)興趣全無(wú)。為此，我們要切實(shí)做好初、高中英語(yǔ)教與學(xué)的銜接，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。這當(dāng)中，學(xué)生的英語(yǔ)課外閱讀的興趣和能力的培養(yǎng)是我們的重要任務(wù)。我們要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛的閱讀，拓寬課外閱讀面；指導(dǎo)學(xué)生課外要多讀淺顯的簡(jiǎn)易的科普英文材料和歷史、地理方面的英文材料。

3制定科學(xué)的閱讀計(jì)劃和明確的閱讀目標(biāo)

教學(xué)過(guò)程中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。我們要通過(guò)努力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，切實(shí)做到知識(shí)點(diǎn)掌握得精準(zhǔn)。人常說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。如開學(xué)之初，我們就拿出文學(xué)名著的閱讀活動(dòng)計(jì)劃。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)文學(xué)的理解和感悟能力，促使他們習(xí)得相關(guān)的文學(xué)知識(shí)；提高學(xué)生的語(yǔ)感、自主學(xué)習(xí)能力和英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力；增進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的了解。

4學(xué)校和家庭、社會(huì)合作推動(dòng)學(xué)生的英語(yǔ)課外閱讀

首先，學(xué)校要積極創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。如建立英語(yǔ)閱讀課程基地等，逐步創(chuàng)造閱讀電子書刊或網(wǎng)上閱讀的條件；其次，教師還應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的指導(dǎo)作用.大力加強(qiáng)英語(yǔ)課外閱讀指導(dǎo)。教師設(shè)計(jì)一些關(guān)于課外閱讀的訓(xùn)練練習(xí)。在練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)，要注重創(chuàng)新性和新穎性。同時(shí)要科學(xué)安排訓(xùn)練時(shí)間，題目要新穎，做到精選精編。我們要注重所選閱讀材料要形式簡(jiǎn)潔、內(nèi)容豐富、語(yǔ)言活潑、富有生活氣息。選擇記敘文、議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文等。在閱讀指導(dǎo)中，我們要注意不能忽視學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，不忽略過(guò)程與方法的重要性，為提高學(xué)生的英語(yǔ)課外閱讀能力提供一種新的思路。另外，教師要用最美的姿態(tài)走進(jìn)課堂。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，將最美的種子播撒向所有的學(xué)生；第三，廣泛開展英語(yǔ)課外閱讀活動(dòng)，保證英語(yǔ)課外閱讀時(shí)間。閱讀對(duì)學(xué)生健康的心理、廣泛的興趣、高雅的氣質(zhì)、完善的人格的形成有著潛移默化的作用。要開展學(xué)校或班級(jí)英語(yǔ)課外閱讀的專題活動(dòng)，如朗誦會(huì)、童話節(jié)、讀書征文活動(dòng)等。通過(guò)開展多種形式的英語(yǔ)閱讀活動(dòng)，繼續(xù)培養(yǎng)高中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。第四，實(shí)施科學(xué)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)英語(yǔ)課外閱讀。教師要不斷研究，找尋方法，給予學(xué)生閱讀過(guò)程和閱讀后積極的評(píng)價(jià)。也要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行積極的自我評(píng)價(jià)。這樣，我們就可以了解學(xué)生的閱讀效果和閱讀后對(duì)于一些語(yǔ)言點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。英語(yǔ)閱讀評(píng)價(jià)實(shí)行等級(jí)制，分優(yōu)秀、良好、一般三個(gè)等級(jí)，記人英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)。這樣，可以為下一步的發(fā)展制定切實(shí)可行的后續(xù)目標(biāo)，大大提高閱讀的有效性和實(shí)效性。第五，家長(zhǎng)要對(duì)孩子的課外閱讀給予大力支持，除了經(jīng)濟(jì)上的支持，還要有精神上的支持。家長(zhǎng)要懂得，適量的英語(yǔ)課外閱讀能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣、愛(ài)好，也可以增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能，豐富課余文化生活。我們的課外閱讀切不能走形式，體現(xiàn)一種虎假的繁榮，而是要注重實(shí)效，要能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及行為習(xí)慣等綜合素質(zhì)。這樣，學(xué)校、家庭、社會(huì)共同承擔(dān)起責(zé)任，為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。

5優(yōu)化評(píng)價(jià)方式

這種激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)模式在傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)模式下很難實(shí)現(xiàn)學(xué)生表現(xiàn)的客觀、準(zhǔn)確反映，需要的是過(guò)程評(píng)價(jià)方式的介入，這樣可以是實(shí)現(xiàn)學(xué)生口語(yǔ)練習(xí)狀態(tài)的有效反映。首先可以更加學(xué)生自己的感受，進(jìn)行學(xué)生自我學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，還有就是學(xué)生之間可以實(shí)現(xiàn)互評(píng)，因?yàn)樗麄兪亲罱K的教學(xué)參與者，在教學(xué)過(guò)程中對(duì)其評(píng)價(jià)最有發(fā)言權(quán)。其次教師對(duì)其表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榻處熢谡麄€(gè)教學(xué)過(guò)程中都是處在一個(gè)旁觀者的角度，可以更加客觀地評(píng)價(jià)其練習(xí)效果的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)教師評(píng)價(jià)需要設(shè)計(jì)相關(guān)的評(píng)價(jià)要點(diǎn)，對(duì)其英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的過(guò)程進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。

6結(jié)論

在農(nóng)村高中學(xué)校中，英語(yǔ)教學(xué)本身都存在一定的難度，其口語(yǔ)教育的難度也將進(jìn)一步加大，在教學(xué)過(guò)程中需要不斷學(xué)生參與口語(yǔ)練習(xí)的積極性，這就需要有現(xiàn)代化的教學(xué)方法和手段的升級(jí)更新。在農(nóng)村高中里，需要從英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)重視程度入手，實(shí)現(xiàn)教師現(xiàn)代化教學(xué)方法及學(xué)校現(xiàn)代化的教學(xué)硬件的提升和升級(jí)。

參考文獻(xiàn)

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