張寧寧

（遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧 錦州 121000）

隨著我國科技不斷的發(fā)展，社會對高技能人才的需求量也不斷增加。高職院校作為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的重要領(lǐng)域，其發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在培養(yǎng)高技能人才的同時，高職院校更要注重對人才全方位的培養(yǎng)。學(xué)生社團作為學(xué)生的第二課堂，為學(xué)生提供了充分展示自我、挑戰(zhàn)自我的平臺。而體育社團作為高職院校學(xué)生社團的重要組成部分，是參與人數(shù)較多，活動內(nèi)容較為豐富的學(xué)生社團。在體育社團中，學(xué)生利用課余時間，組織各種文體活動。高職院校體育社團具有自主性、靈活性、多變性和豐富性等特點。可讓學(xué)生走出教室，走進操場。不斷培養(yǎng)學(xué)生探究體育本身的魅力，從而喜歡體育，熱愛體育。

一、高職院校體育社團的重要性

1.可以有效推動高職院校學(xué)生體育運動的快速發(fā)展

體育社團是學(xué)生的第二課堂，是學(xué)生除常規(guī)體育課程之外參加體育運動的重要場所，是推動學(xué)生體質(zhì)健康的重要手段，是推進高職院校學(xué)生體育運動的重要途徑。[1]體育社團的特點是形式豐富、活動多樣，學(xué)生參加活動熱情高。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好，參加體育社團，不僅豐富了學(xué)生體育生活，還有效地彌補了體育課程安排過少的弊病。

2.可以有效促進學(xué)校體育文化的發(fā)展

高職院校體育的發(fā)展不僅需要競技水平的提高，還需要體育文化的興起。體育文化的進步可以推動社會文化的進步，同時也可以推動高職院校文化的進步，體育教育事業(yè)的進步。[2]大力發(fā)展體育社團，開展豐富的文體活動，吸收廣大學(xué)生參與其中，進而能夠促進高職院校體育文化發(fā)展。

3.可以有效地推進學(xué)生體育課程的發(fā)展

體育社團作為學(xué)校體育重要組成部分，對于彌補體育課程的不足，增強學(xué)生身體素質(zhì)，掌握相關(guān)體育知識，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的體育興趣，促進學(xué)生體育實踐能力具有積極的作用。[3]一些在體育課程中不能及時掌握的知識點和技術(shù)動作，可以在體育社團中二次學(xué)習(xí)，最終吸收、理解、消化。所以體育社團可有效地推進學(xué)生體育課程的發(fā)展。

4.可以有效地提高學(xué)生的健康水平

學(xué)生利用業(yè)余時間積極參與社團活動，鍛煉時間不斷增加，身體素質(zhì)和運動水平不斷提高。經(jīng)常參加體育鍛煉不僅可以強身健體，還能逐漸養(yǎng)成頑強拼搏的意志品質(zhì)。

二、高職院校體育社團發(fā)展存在的問題

通過對文獻資料的整理我們不難看出，高職院校體育社團快速發(fā)展，一些高職院校體育社團參與人數(shù)較多，種類豐富，但同時也暴露出了一些問題。

1.體育社團管理體系不健全

第一，體育社團的外部管理。目前，高職院校黨委統(tǒng)一負(fù)責(zé)社團的管理和領(lǐng)導(dǎo)，由學(xué)校團委統(tǒng)一審批和管理。第二，體育社團內(nèi)部的管理。體育社團大都是由高年級的學(xué)生自行管理，缺乏一定的管理經(jīng)驗和管理意識，并且缺少相關(guān)的監(jiān)管機制。

2.體育社團活動經(jīng)費緊缺

每個活動的開展都需要一定的資金支持，如果沒有對應(yīng)的資金，活動的組織和開展就會受到阻礙。通過調(diào)查了解到，體育社團的經(jīng)費主要來源于社團會費和學(xué)校撥款，以及少量的贊助。資金的短缺抑制了社團的發(fā)展。

3.體育社團活動形式單一

高職院校體育社團大致分為球類、舞蹈類、棋牌類、其他類等項目，大部分學(xué)生認(rèn)為體育社團的內(nèi)容過于單一，組織形式較簡單，一般以舉行內(nèi)部比賽和訓(xùn)練為主，缺少對體育理論的宣講和與其他社團學(xué)習(xí)和交流機會。

4.缺少專業(yè)體育教師指導(dǎo)

雖然大多體育社團是由學(xué)生自發(fā)組成的，但是離開了專業(yè)技術(shù)支持，發(fā)展也會受到阻礙。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于教師課程原因和其他等因素，教師對社團活動進行的指導(dǎo)次數(shù)少之又少。只有個別社團接受過教師的專業(yè)指導(dǎo)，合理開展活動，大部分社團還沒有經(jīng)過專業(yè)的教師指導(dǎo)，社團的組織沒得到重視，社團的活動也沒有被看作是課堂教學(xué)的延伸。

三、高職院校體育社團發(fā)展方向

1.建立和完善管理體系

體育社團管理由學(xué)校團委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各系部和體育教研部負(fù)責(zé)協(xié)助管理。體育社團的審批應(yīng)有申請、考察、評估、批準(zhǔn)等程序，待一切手續(xù)完善后，方能開展活動。社團每次活動都要報各系部審批，由系部批準(zhǔn)后到團委報備，方能開展社團活動。每次社團有重大會議時，如換屆、任免等都應(yīng)有教師和領(lǐng)導(dǎo)出席會議。對于社團內(nèi)部的管理，通過民主選舉出社團的主要負(fù)責(zé)人。通過試用期考核方式對選出的負(fù)責(zé)人進行考察，試用期通過后正式聘用。每個社團都要有獨立的規(guī)章制度，社團成員都應(yīng)遵守相應(yīng)的章程。

2.拓展社團經(jīng)費來源

活動經(jīng)費的支持在社團的發(fā)展中起到至關(guān)重要的作用，因此要不斷地加強對體育社團活動經(jīng)費的投入。學(xué)校應(yīng)鼓勵體育社團通過各種途徑籌集資金，改變傳統(tǒng)的申請經(jīng)費的方式，大力支持體育社團的發(fā)展，使體育社團的資金來源更加多元化。與此同時，體育社團的經(jīng)費不能光靠學(xué)校的撥款和學(xué)生所繳納的會費，應(yīng)該開闊眼界，拓寬思路，在不斷尋求新的贊助商的同時，多參加一些社會活動，拓寬社團的知名度，增加活動經(jīng)費來源渠道，爭取社會團體的資金贊助。社團應(yīng)與周圍的社區(qū)和地區(qū)達成緊密聯(lián)系，逐漸形成社會、學(xué)校、學(xué)生三方投入的新局面。[4]

3.組織豐富多彩的文體活動

社團活動組織得好壞，影響著社團規(guī)模的大小。學(xué)生也是通過活動來陪伴社團一同成長。體育社團每次組織活動之前，都應(yīng)做好前期調(diào)查準(zhǔn)備，結(jié)合實際，滿足社團成員的需要，合理地開展豐富的活動。[5]要將創(chuàng)新精神貫穿始終，充分地融入趣味和益智的體育游戲。通過學(xué)習(xí)和觀摩其他兄弟社團的活動，將好的活動和想法應(yīng)用到自己的社團活動中。要確保每次活動時間，每個月至少進行兩次社團活動。

4.激勵相關(guān)教師的參與性

體育社團的發(fā)展離不開教師的專業(yè)指導(dǎo)，需要通過各種方法來激勵教師參與的熱情。首先，充分發(fā)揮體育教師自身的特長，鼓勵體育教師積極參與體育社團各項活動中；其次，學(xué)校安排適當(dāng)?shù)莫剟钪贫龋瑢⒔處熤笇?dǎo)的體育社團納入教學(xué)工作量計算；再次，各系部主要教師要不斷監(jiān)督社團開展活動情況；最后，將社團的指導(dǎo)納入個人實踐環(huán)節(jié)，在評職和評優(yōu)上給予一定的政策扶持。

5.加強考核評價機制

每學(xué)期將社團工作進行四個方面的評價考核：一是主管部門對本學(xué)期社團工作的評價，二是社團主要負(fù)責(zé)人對本學(xué)期社團工作評價，三是社團成員對本學(xué)期社團評價，四是社團與社團之間互評。[6]從多角度對本學(xué)期社團的工作加以評價，并進行考核， 評選出優(yōu)秀社團并提供一定的資金扶持。高職院校體育社團是高職院校體育教育中重要組成部分，是高職院校體育教育發(fā)展的必然結(jié)果。豐富的體育社團對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)具有積極的作用。通過不斷的優(yōu)化管理體系，增加資金投入，激發(fā)教師參與度，完善考評體系，高職院校體育社團的發(fā)展一定會蒸蒸日上。

[1]董紅衛(wèi).高職院校體育社團的發(fā)展策略研究[J].咸寧學(xué)院學(xué)報,2011(11):144-146.

[2]施小麗.蘇州市高職院校體育社團發(fā)展路障分析與對策研究[D].蘇州:蘇州大學(xué),2010.

[3]潘秀剛,陳善平,張中江,等.體育社團大學(xué)生鍛煉行為及應(yīng)該因素的調(diào)查研究[J].西安體育學(xué)院學(xué)報,2010(3):375-378.

[4]葉鷹,馬瑩心,王松濤.高校學(xué)生體育社團可持續(xù)發(fā)展對策研究[J].哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2017(1):95-97.

[5]鄭景東,陳進,劉紅宇.當(dāng)代高職院校體育社團發(fā)展路障及對策研究[J].科技資訊,2014(4):244-245.

[6]蔣維.湖南省高職院校學(xué)生體育社團的發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究[J].湖南科技學(xué)院學(xué)報,2016(37):176-177.