關(guān)于高校安保隊伍標準化建設的思考

范利

摘 要優(yōu)質(zhì)安全的高校環(huán)境是影響大學生成長的重要因素之一。高校安保隊伍作為維護校園安全的主力軍，承擔著主要的責任，然而在新形勢下安保隊伍建設卻存在一些問題。本文從問題出發(fā)，著力探討了高校安保隊伍標準化建設的一些對策和措施，為高校安保建設提供借鑒。

【關(guān)鍵詞】安保隊伍；建設；措施

1 前言

高校是為社會主義建設培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃，高校校園的治安好壞勢必會影響大學生的生命安全和健康成長，甚至會影響整個社會的安定和諧。高校安保隊伍作為高校主要的安保力量，在維護高校治安穩(wěn)定方面發(fā)生著不容忽視的作用。如何直面新情況，提出新措施，解決新問題，實現(xiàn)高校安保隊伍的標準化建設，為學生成長成才提供安全穩(wěn)定的環(huán)境，是高校保衛(wèi)機關(guān)應該著力思考研究的問題。

2 高校安保隊伍的主要職責

高校校園的治安管理工作主要是由高校保衛(wèi)機關(guān)承擔，作為高校建設與發(fā)展的一支重要的力量，他們主要承擔了以下幾個方面的任務。

2.1 門衛(wèi)執(zhí)勤

門衛(wèi)執(zhí)勤主要是指保安人員按照校園安全管理規(guī)定和要求對進出高校的人員進行檢查登記的業(yè)務。通過對出入校園人員的證件查驗和登記，禁止無關(guān)人員進入校園，盡可能從關(guān)口上攔截不法分子。另外，通過指揮和疏導校園大門的出入車輛、協(xié)助高校接待來訪單位，維護出入口的正常秩序和高校外部形象也是職責之一。

2.2 校區(qū)巡邏

保安人員對特定區(qū)域和地段進行巡邏和檢查，及時發(fā)現(xiàn)校園異常情況，威懾不法分子，防范潛在的威脅。遇到不法侵害行為，應當機立斷采取相應措施及時制止，并將不法分子扭送到公安機關(guān)或有關(guān)部門處理。對于已發(fā)生的災害事故及時報告高校保衛(wèi)機關(guān)及當?shù)毓矙C關(guān)，并保護好現(xiàn)場。

2.3 校園道路交通疏導

在校區(qū)道路指揮車輛行駛，維護校園正常交通秩序也是保安隊伍的一個主要任務。上下課高峰期和校園舉辦重大活動時這兩個重點時段更需加以重視進行安全有效的道路疏導，提醒廣大師生遵守交通秩序，注意交通安全，防止混亂和危險的出現(xiàn)。

2.4 技防設施檢查維護

保安技術(shù)防范工作是對人力和實體防范工作的延伸和補充，主要是指在安保工作中引入大量的先進科學技術(shù)手段和設施，提高對危險事件的探測能力和反應能力，將損害降到最低。而檢查維護工作就是在安全時段也不放松預警工作，定期查看和維護校園各個部位技防設施的正常運轉(zhuǎn)，及早發(fā)現(xiàn)安全隱患并加以解決。

3 高校安保隊伍目前存在的主要問題

高校安保隊伍從初具雛形到今天完善發(fā)展成為高校安全工作重要的一環(huán)經(jīng)歷了一個不斷發(fā)展進步的過程。但在高校社會化和信息化的背景下，高校安保隊伍也暴露出了不少問題，具體而言主要表現(xiàn)為以下幾個層面。

3.1 人員素質(zhì)良莠不齊

目前高校的安保隊伍主要由社會招聘人員組成，他們的學歷以初高中為主，大多沒有接受正規(guī)的安保教育。學歷上的不足限制了其綜合素質(zhì)的提升，進而極大影響了他們的工作效率。一方面，他們?nèi)狈φ_系統(tǒng)的工作方法的訓練，業(yè)務技能不規(guī)范，對一些事件的處理浮于表面，造成治標不治本的局面；另一方面，他們的法制觀念也有所欠缺，難以適應新形勢下的安全保衛(wèi)工作。

3.2 人員流動性大

近幾年來，某些高校不斷擴建，校園面積擴大，學生數(shù)量增加，保衛(wèi)人員的數(shù)量和素質(zhì)卻依然保持原樣。這一方面是由于高校投入經(jīng)費有限再加上較低的技術(shù)含量和任職標準使得保衛(wèi)人員的工資待遇處于較低水平，對人才缺乏吸引力。另一方面大多數(shù)安保人員對自己的職業(yè)缺乏正確認識，未對自身的發(fā)展前途做出規(guī)劃，主要將這份工作作為失業(yè)時的一個保障保底工作。

3.3 工作積極性低

安保人員存在普遍的自卑心理，他們將自己的工作理解為簡單的服務性工作，在日復一日的工作中不斷消磨了積極性和主動性。薪酬低和不受尊重，以及管理層不注意管理方式等原因?qū)е掳脖ｊ犖閳F隊氣氛不融洽，人心渙散，甚至出現(xiàn)面對管理規(guī)定不聞不問，遇到突發(fā)緊急事件推卸責任的情況。安保人員工作缺乏積極性會導致高校安保工作陷入一潭死水。

4 高校安保隊伍標準化建設的措施

人員穩(wěn)定是一個隊伍標準化建設的關(guān)鍵，否則標準化建設將流于空談。因此，除了在管理體制上進行改革之外，也要在加強對安保人員的技能培訓和職業(yè)自豪感的培養(yǎng)，提高其工作積極性方面下工夫。

4.1 打造使命感、責任感團隊。

加強對安保隊伍的思想建設，從本質(zhì)上提升他們對人生觀、價值觀和世界觀的認識。同時，在思想建設中引入職業(yè)自豪感教育，幫助他們正確理解安保工作的重要性和必要性，為他們的工作注入激情和熱情，讓他們切實體會到自身在維護校園安全穩(wěn)定方面發(fā)揮的作用。高校可以定期開展培訓講座，與個別人員單獨談心交流，組織趣味競答賽、運動會、消防演練等各類活動，激發(fā)他們的工作積極性。

4.2 打造專業(yè)化、創(chuàng)新化團隊。

以專業(yè)培訓為重點，提升安保隊伍的整體素質(zhì)，是推動安保隊伍標準化建設的主要途徑之一。高校邀請校內(nèi)專家、消防武警戰(zhàn)士等專業(yè)人士進行消防知識、反恐防暴等講座或?qū)嵙曆菥?，幫助安保人員在危機突發(fā)事件中掌握應對技巧。同時，常態(tài)化開展安全理念培訓，在工作中做到依法依規(guī)辦公，提升其業(yè)務能力。

4.3 打造執(zhí)行力、科學化團隊。

適當?shù)莫剳蜋C制能有效地激發(fā)安保人員的積極性和主動性，推動他們按時及時執(zhí)行相關(guān)任務。首先崗位設置要合理，根據(jù)隊員的個體差異來科學分配每位安保人員的任務并適當調(diào)配，增強其崗位流動性和適應性。其次，既要在物質(zhì)上也要在精神上給予適當?shù)莫剟?。比如，適當?shù)脑黾庸ぷ鹘蛸N和加班補助，對表現(xiàn)良好的人員進行口頭表揚、評優(yōu)評獎等，這樣一方面能激活團隊內(nèi)部的競爭力，也能大大提升其執(zhí)行力。

5 結(jié)語

高校安保隊伍標準化建設是一項需要聯(lián)合各方面力量的系統(tǒng)工程，無論是理論還是實踐層面都需要加大力度去研究并全面推進。只有這樣，才能為打造平安校園環(huán)境貢獻力量，為廣大師生提供安心的環(huán)境。

參考文獻

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作者單位

重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院保衛(wèi)處 重慶市渝北區(qū) 401120