余文娟

華中科技大學附屬同濟醫(yī)院 湖北武漢 430000

規(guī)范化健康教育在神經(jīng)內(nèi)科護理中的應用研究

余文娟

華中科技大學附屬同濟醫(yī)院 湖北武漢 430000

目的：研究規(guī)范化健康教育在神經(jīng)內(nèi)科護理中的應用效果。方法：選取我院2016年1月—2017年2月收治的100例神經(jīng)內(nèi)科患者作為研究對象，分為觀察組和對照組。對照組實施常規(guī)教育方式，觀察組實施規(guī)范化健康教育方式。結果：兩組在生活質(zhì)量水平上的對比差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。結論:對神經(jīng)內(nèi)科患者實施規(guī)范化健康教育護理，能夠有效提升護理人員的護理水平，改善患者的生活質(zhì)量，提高患者的護理滿意度，能夠在臨床中廣泛應用。

規(guī)范化健康教育；神經(jīng)內(nèi)科；應用研究

神經(jīng)內(nèi)科疾病的臨床癥狀體現(xiàn)為頭暈目眩、四肢無力以及記憶力減退等，對患者的日常工作和生活具有不良的影響[1]。臨床中對神經(jīng)內(nèi)科疾病治療過程中，通常會對患者實施相應的護理，近年來，規(guī)范化健康教育逐漸廣泛應用于神經(jīng)內(nèi)科護理中。本研究為探討規(guī)范化健康教育在神經(jīng)內(nèi)科護理中的應用效果，選擇100例患者進行研究，現(xiàn)報道如下。

1.資料與方法

1.1 一般資料

選取我院2016年1月—2017年2月收治的100例神經(jīng)內(nèi)科患者作為研究對象，在患者及其家屬知情同意下，由臨床醫(yī)師根據(jù)患者的意愿將其分為觀察組和對照組。其中觀察組 50例，男30例，女20例，年齡41歲～86歲，平均年齡(52.48±13.16)歲。對照組50例，男32例，女18例，年齡40歲～87歲，平均年齡(53.27±12.04)歲。100例患者中，腦出血患者為35例，多發(fā)性腔梗患者為20例，腦干梗死患者為30例，大面積腦梗死患者為15例。兩組患者性別、年齡、臨床表現(xiàn)，一般基線資料差異均無統(tǒng)計學意義（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 給予對照組實施常規(guī)教育方式。神經(jīng)內(nèi)科護理人員要加強對患者的關注，對患者提出的相關健康性問題進行積極的解答，提升患者相關知識的理解能力。

1.2.2 給予觀察組實施規(guī)范化健康教育方式，具體內(nèi)容如下：①成立規(guī)范化的健康教育小組，要選拔醫(yī)院中具有一定護理專業(yè)知識和經(jīng)驗的護理人員，組成規(guī)范化健康教育小組，并對小組成員實施規(guī)范化健康教育培訓，使護理人員能夠明確護理過程中應注意的相應健康問題；同時，健康教育小組護理人員要根據(jù)對患者的了解，結合所學的健康教育知識，為患者制定有針對性的健康教育護理方案。②加強對患者的規(guī)范化健康教育，在加強對患者規(guī)范化健康教育過程中，護理人員要對患者的基本資料情況進行掌握，根據(jù)自身多學的相關健康教育知識，向患者講述關于神經(jīng)內(nèi)科相關疾病的內(nèi)容，包括疾病的來源、發(fā)展機制和治療方法等，使患者對神經(jīng)內(nèi)科疾病有基本的認識和了解，實現(xiàn)對疾病的健康學習，提升其對抗疾病的信心[2]。③實施規(guī)范化心理健康護理，護理人員要明確患者在疾病治療過程中產(chǎn)生的不良心理情緒，幫助患者正確對待疾病，培養(yǎng)患者的樂觀情緒，主要是在于患者的溝通和交流過程中，以信任的態(tài)度聽取和開導患者，尋找與患者有共同話題的語言，亦可以通過播放積極向上的音樂等放松患者的情緒，使患者能夠在規(guī)范化健康教育護理下，得到比較全面的護理。

1.3 觀察指標

護理人員要認真觀察患者生活質(zhì)量的變化情況，對能夠反映患者生活質(zhì)量水平的數(shù)值進行詳細記錄。

2.討論

神經(jīng)內(nèi)科疾病是臨床中較為常見的疾病之一，主要指心腦血管疾病和神經(jīng)系統(tǒng)疾病等，多病發(fā)于中老年人[3]。其發(fā)病的因素在于，老年人隨著年齡的不斷增長，血液循環(huán)緩慢，免疫功能逐漸下降，由此導致老年人容易并發(fā)與血液有關的神經(jīng)內(nèi)科疾病。醫(yī)學界學者認為，對神經(jīng)內(nèi)科疾病患者實施治療過程中，對其實施全面有針對性的護理是十分重要的。目前臨床中對神經(jīng)內(nèi)科疾病患者實施的護理為常規(guī)健康護理，取得的效果不是十分顯著，隨著醫(yī)學技術的不斷發(fā)展，規(guī)范化健康教育逐漸廣泛應用與臨床中，效果顯著。規(guī)范化健康教育主要是成立健康教育小組，對小組護理人員實施健康教育培訓，并為患者制定有針對性的護理方案；其次，向患者講述相關疾病的健康教育知識，提升患者對抗疾病的信心和預防疾病的能力。最后，對患者實施健康心理教育，改善患者的不良心理情緒，促進患者疾病的恢復。本研究結果顯示，觀察組生活質(zhì)量總分明顯高于對照組。

綜上所述，對神經(jīng)內(nèi)科患者實施規(guī)范化健康教育護理，能夠有效提升護理人員的護理水平，改善患者的生活質(zhì)量，提高患者的護理滿意度，能夠在臨床中廣泛應用。

[1]高桂梅.規(guī)范化健康教育在神經(jīng)內(nèi)科護理中的應用有效性研究[J].大家健康(學術版)，2014，04（13）:228-229.

[2]黃彩紅，駱諫英，胡燕萍.試論規(guī)范化健康教育在神經(jīng)內(nèi)科護理中的應用[J].基層醫(yī)學論壇，2015，03（10）:1424-1425.

[3]劉蕊蕊，樊囯愛，叢薇，等.規(guī)范化健康教育在神經(jīng)內(nèi)科護理中的應用效果[J].中國衛(wèi)生標準管理，2015，01（26）:243-244.

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1672-5018（2017）03-239-01