王亞青

摘 要：團(tuán)員意識(shí)是團(tuán)員教育和共青團(tuán)研究的邏輯起點(diǎn)。本研究主要從團(tuán)員意識(shí)的概念界定、結(jié)構(gòu)要素、基本特征等幾個(gè)基本理論問(wèn)題進(jìn)行探究，以期為共青團(tuán)理論建設(shè)提供有價(jià)值的參考。

關(guān)鍵詞：團(tuán)員意識(shí)；概念界定；結(jié)構(gòu)要素；基本特征

中圖分類(lèi)號(hào)：D297 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-2596（2016）12-0236-03

團(tuán)員作為青年的優(yōu)秀代表，是社會(huì)中最積極、最活躍的一支力量，特別是大學(xué)生團(tuán)員，不僅在數(shù)量上占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，更是文化水平最高、政治基礎(chǔ)最好的先行者。大學(xué)生團(tuán)員意識(shí)是團(tuán)員素質(zhì)的基本要素，加強(qiáng)大學(xué)生團(tuán)員意識(shí)不僅是大學(xué)生團(tuán)員自身成長(zhǎng)成才的內(nèi)在需求，而且是共青團(tuán)性質(zhì)、任務(wù)職能的根本體現(xiàn)，促進(jìn)黨團(tuán)組織發(fā)展建設(shè)的客觀(guān)要求；同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)、推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步的必然選擇。

一、概念界定

關(guān)于“團(tuán)員意識(shí)”的界定，大都是以政治學(xué)視角進(jìn)行分析的。學(xué)者們認(rèn)為，團(tuán)員意識(shí)是團(tuán)員在觀(guān)念上自覺(jué)形成的區(qū)別于一般青年的意識(shí)，是團(tuán)員在團(tuán)內(nèi)生活和社會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮先鋒模范作用的思想基礎(chǔ)和行為準(zhǔn)則。團(tuán)員意識(shí)是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照?qǐng)F(tuán)章的基本要求形成的，團(tuán)員在團(tuán)內(nèi)和社會(huì)生活中區(qū)別于一般青年以及團(tuán)組織區(qū)別于其他青年組織的思想規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總稱(chēng)。張業(yè)振等從心理學(xué)視角剖析，認(rèn)為團(tuán)員意識(shí)是團(tuán)員在觀(guān)念上自覺(jué)形成的區(qū)別于一般青年的認(rèn)識(shí)、情感和意志。由此可見(jiàn)，團(tuán)員意識(shí)是一種對(duì)團(tuán)的自覺(jué)的、理性的認(rèn)識(shí)，是一種穩(wěn)定的、持續(xù)的社會(huì)意識(shí)。團(tuán)員意識(shí)在詞語(yǔ)學(xué)上是一種偏正結(jié)構(gòu)，“意識(shí)”是中心詞，“團(tuán)員”是限定詞。團(tuán)員意識(shí)的產(chǎn)生以獲得團(tuán)員身份為前提，團(tuán)員身份要求團(tuán)員必須承擔(dān)團(tuán)員角色，在思想上和行動(dòng)上表現(xiàn)出與團(tuán)員身份相符合的期望和要求。從“意識(shí)”的本質(zhì)出發(fā)，團(tuán)員意識(shí)就是團(tuán)員在認(rèn)知、情感、意志行為的基礎(chǔ)上形成的穩(wěn)定的、持續(xù)的、與團(tuán)員角色相符合的思想狀態(tài)，表現(xiàn)為大學(xué)生團(tuán)員對(duì)政治綱領(lǐng)與民主權(quán)益、團(tuán)組織與法規(guī)紀(jì)律、自身權(quán)利與義務(wù)、責(zé)任與作用以及在學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的自覺(jué)性認(rèn)同、堅(jiān)信和經(jīng)常性察覺(jué)，是團(tuán)員獨(dú)特的社會(huì)身份、社會(huì)地位和社會(huì)作用在觀(guān)念上的反映。實(shí)質(zhì)上就是團(tuán)員在思想上，在任何時(shí)候、任何情況下，都始終牢記自己團(tuán)員身份、注意團(tuán)員形象、銘記團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)、行使團(tuán)員權(quán)利與履行團(tuán)員義務(wù)、遵守法律法規(guī)、享有民主權(quán)益、在學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面發(fā)揮團(tuán)員模范作用。

二、結(jié)構(gòu)要素

關(guān)于團(tuán)員意識(shí)結(jié)構(gòu)要素的探討，有研究者認(rèn)為團(tuán)員意識(shí)應(yīng)該包括政治意識(shí)、組織意識(shí)和模范意識(shí)；也有人認(rèn)為應(yīng)該包括政治意識(shí)、民主意識(shí)、法制意識(shí)和模范意識(shí)；還有人認(rèn)為要涵蓋政治意識(shí)、民主意識(shí)、權(quán)利與義務(wù)平等一致意識(shí)、法制意識(shí)和模范意識(shí)；張業(yè)振等認(rèn)為除包括五元素外，還應(yīng)該有組織意識(shí)；個(gè)別研究者還指出高校大學(xué)生團(tuán)員意識(shí)除具有共性特征（政治意識(shí)、民主意識(shí)、法制意識(shí)、模范意識(shí)、權(quán)利與義務(wù)平等一致意識(shí)）外，還應(yīng)具有大學(xué)生色彩，如責(zé)任意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、實(shí)踐服務(wù)意識(shí)、公德意識(shí)、志愿意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。本研究認(rèn)為，對(duì)團(tuán)員意識(shí)內(nèi)容的概括不是無(wú)端的、隨意的列舉，而是應(yīng)該堅(jiān)持一定的原則。團(tuán)員意識(shí)的內(nèi)容，即結(jié)構(gòu)要素，是由團(tuán)組織發(fā)展的客觀(guān)需求和意識(shí)形態(tài)所規(guī)定的，是全體團(tuán)員必須堅(jiān)持的普遍意識(shí)。同時(shí)，由于團(tuán)員個(gè)體的社會(huì)身份、地位或職業(yè)的獨(dú)特性，團(tuán)員意識(shí)還包含著豐富的個(gè)性化內(nèi)容。從團(tuán)員意識(shí)的內(nèi)涵與本質(zhì)出發(fā)，團(tuán)員意識(shí)的內(nèi)核應(yīng)該包括認(rèn)知、情感、意志行為；它的外延則主要包括政治意識(shí)、組織意識(shí)、民主意識(shí)、法制意識(shí)、權(quán)利與義務(wù)平等一致意識(shí)、模范意識(shí)以及學(xué)習(xí)意識(shí)、志愿服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

三、團(tuán)員意識(shí)的特征

大學(xué)生團(tuán)員意識(shí)是大學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中自覺(jué)形成的與團(tuán)員角色相符合的思想意識(shí)。大學(xué)生團(tuán)員意識(shí)是由團(tuán)員角色和大學(xué)生角色組成的角色，具有鮮明的主體性、政治性、組織性、紀(jì)律性、先進(jìn)性、群眾性等一般特征，同時(shí)由于大學(xué)生群體的獨(dú)特性，也表現(xiàn)出多元化傾向、個(gè)體化傾向和可塑性強(qiáng)等個(gè)性特征。

（一）一般特征。（1）主體性。從地位上看，團(tuán)員是黨員的后備軍和得力助手，因而團(tuán)員意識(shí)在社會(huì)意識(shí)中處于主體性地位。從作用來(lái)看，黨團(tuán)是先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)組織，其思想體系是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的旗幟，對(duì)營(yíng)造向上的社會(huì)風(fēng)貌和引導(dǎo)廣大青年群眾的思想行為發(fā)揮著重要作用。（2）政治性。我們每個(gè)人都在社會(huì)中自覺(jué)不自覺(jué)地?fù)?dān)當(dāng)著某種社會(huì)角色，團(tuán)員具有鮮明的政治身份，其所擁有的觀(guān)念意識(shí)也就具有了不以他個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移的政治性特點(diǎn)。樹(shù)立共產(chǎn)主義理想，擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，志愿服務(wù)等，都是團(tuán)員意識(shí)的基本內(nèi)容和要求，也是團(tuán)員意識(shí)政治性的突出表現(xiàn)。（3）組織性。從政治學(xué)社會(huì)學(xué)角度上講，團(tuán)員隸屬于團(tuán)組織，是團(tuán)組織這一社會(huì)肌體的細(xì)胞，他在團(tuán)組織中發(fā)揮作用并體現(xiàn)其價(jià)值。（4）紀(jì)律性。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，團(tuán)員要遵從團(tuán)組織的各項(xiàng)規(guī)章制度，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任履行應(yīng)盡的義務(wù)，享有應(yīng)有的權(quán)利，這是一種天然的規(guī)范性和約束力。（5）自覺(jué)性。團(tuán)員無(wú)論是對(duì)信仰價(jià)值的追求，還是對(duì)組織價(jià)值目標(biāo)、組織制度的認(rèn)可與服從，抑或?qū)?shí)現(xiàn)價(jià)值目標(biāo)的實(shí)踐的參與，都應(yīng)該是發(fā)自、自覺(jué)和主動(dòng)的。（6）先進(jìn)性。先進(jìn)性是團(tuán)員意識(shí)的一個(gè)重要特點(diǎn)，就其主體來(lái)看，共青團(tuán)是由先進(jìn)青年組成的群眾性組織；就其內(nèi)容來(lái)看，團(tuán)員意識(shí)是以共產(chǎn)黨為領(lǐng)導(dǎo)方向，以科學(xué)的理論為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為最高理想，反映了社會(huì)進(jìn)步的基本趨勢(shì)。這樣，團(tuán)員意識(shí)自然就具有先進(jìn)性的特點(diǎn)。（7）群眾性。一方面團(tuán)員來(lái)源于群眾，凡是思想進(jìn)步、學(xué)習(xí)努力、工作積極、承認(rèn)團(tuán)章的青年都可以加入團(tuán)組織；另一方面團(tuán)員要服務(wù)群眾，要積極代表和維護(hù)廣大青年的根本利益，團(tuán)的組織制度和活動(dòng)方式要民主化、群眾化。

（二）個(gè)性特征。（1）多元性?xún)A向?，F(xiàn)在的大學(xué)生團(tuán)員多是“90后”，他們接受新鮮事物能力強(qiáng)，但受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)功利性和西方各種思想的影響，相當(dāng)多的大學(xué)生團(tuán)員思想上享樂(lè)主義、實(shí)用主義等特征明顯，他們的價(jià)值取向呈現(xiàn)多樣多變的新特點(diǎn)。（2）個(gè)體化傾向?！?0后”大學(xué)生團(tuán)員絕大多數(shù)是初高中被吸收進(jìn)入團(tuán)組織的，少數(shù)是在大學(xué)入團(tuán)的，他們個(gè)性突出，自我意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，在價(jià)值觀(guān)上具有明顯的個(gè)體化傾向。（3）可塑性強(qiáng)。大學(xué)生團(tuán)員正處于生理和心理日趨成熟以及世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)逐步確立和完善的階段，具有很強(qiáng)的可塑性。一方面，大學(xué)生團(tuán)員在團(tuán)員角色的自我管理、自我提高、自我凈化能力方面，還有很大的發(fā)展空間，可以通過(guò)教育加以強(qiáng)化；另一方面，大學(xué)生團(tuán)員在政治取向、道德品質(zhì)、組織紀(jì)律性等方面，尚處于形成和發(fā)展階段，還沒(méi)有定型，可以通過(guò)教育加以引導(dǎo)。

三、地位作用

（一）加強(qiáng)大學(xué)生團(tuán)員意識(shí)是大學(xué)生團(tuán)員自身成長(zhǎng)成才的內(nèi)在需求。眾所周知，意識(shí)支配一個(gè)人的行動(dòng)，有了正確的意識(shí)，才有正確的行動(dòng)。意識(shí)在人們發(fā)展和進(jìn)步過(guò)程中起著基礎(chǔ)性的引導(dǎo)和推動(dòng)作用，具有能動(dòng)性、思想性和決定性。團(tuán)員意識(shí)是團(tuán)員在頭腦中自覺(jué)形成的對(duì)團(tuán)的基本主張的認(rèn)知、情感和意志行為的綜合反映，是團(tuán)員心理結(jié)構(gòu)的基本要素；是團(tuán)員在團(tuán)內(nèi)生活和社會(huì)生活中發(fā)揮作用的思想基礎(chǔ)和行為準(zhǔn)則，是衡量團(tuán)員素質(zhì)的重要指標(biāo)，更是團(tuán)員的立身之本。尤其是大學(xué)生團(tuán)員，他們是青年隊(duì)伍中文化水平最高、最有生氣、最少保守思想的一支骨干力量。高校歷來(lái)是各種社會(huì)思潮云集的地方，而大學(xué)生團(tuán)員涉世未深，缺乏鍛煉和經(jīng)驗(yàn)，辨別是非的能力較差，急功近利，他們很易被蠱惑，是各種思想影響、努力爭(zhēng)奪的主要對(duì)象。習(xí)近平總書(shū)記在2014年“五四”青年節(jié)與北大師生交談中指出：“青年的價(jià)值取向決定了整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀(guān)形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀(guān)養(yǎng)成十分重要?！币虼?，抓好大學(xué)生團(tuán)員意識(shí)這一根本性要素，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生團(tuán)員意識(shí)的培育，才能使大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生團(tuán)員意識(shí)是符合共青團(tuán)性質(zhì)、任務(wù)職能的，是促進(jìn)黨團(tuán)組織發(fā)展建設(shè)的客觀(guān)要求。自建團(tuán)之日起，共青團(tuán)就是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍，它肩負(fù)著引導(dǎo)、團(tuán)結(jié)、教育、培養(yǎng)青年，向黨組織輸送合格、高素質(zhì)人才的任務(wù)和使命。因此，團(tuán)員質(zhì)量的高低直接關(guān)系黨的整體素質(zhì)的提升、執(zhí)政地位的鞏固、黨的事業(yè)的發(fā)展。要體現(xiàn)團(tuán)的性質(zhì)，發(fā)揮團(tuán)的職能作用，就要求團(tuán)組織積極有效地開(kāi)展工作，幫助廣大團(tuán)員樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)團(tuán)員，特別是大學(xué)生團(tuán)員成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格接班人。團(tuán)員意識(shí)是共青團(tuán)的靈魂，在工作、學(xué)習(xí)和生活中，要增強(qiáng)團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力、加固團(tuán)組織的凝聚力、落實(shí)團(tuán)的各項(xiàng)任務(wù)、體現(xiàn)團(tuán)組織的先進(jìn)性、深化團(tuán)組織的服務(wù)性，歸根結(jié)底取決于提高團(tuán)員素質(zhì)，而提高團(tuán)員素質(zhì)，關(guān)鍵在加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)。因此，團(tuán)員意識(shí)是共青團(tuán)教育的重要組成部分，抓好團(tuán)員意識(shí)這一核心，是團(tuán)組織保持和發(fā)展先進(jìn)性的重要前提，是促進(jìn)黨團(tuán)建設(shè)發(fā)展的必然要求。

（三）加強(qiáng)大學(xué)生團(tuán)員意識(shí)是實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)、推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步的必然選擇。人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新是新時(shí)期高等教育的四大功能，其中人才培養(yǎng)是核心。大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年全國(guó)大學(xué)生有4018.1萬(wàn)，而其中90%以上是團(tuán)員，這些大學(xué)生團(tuán)員肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”的歷史使命，是積極弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的先鋒隊(duì)，是全面建成小康社會(huì)的中堅(jiān)力量。然而，面對(duì)各種思想、文化和價(jià)值觀(guān)的沖擊，一些大學(xué)生團(tuán)員不同程度地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、社會(huì)責(zé)任缺失等意識(shí)形態(tài)問(wèn)題。意識(shí)形態(tài)工作是黨和國(guó)家一項(xiàng)極其重要的工作，而高校是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地?！吨腥A人民共和國(guó)職業(yè)教育法》中就明確要求；“實(shí)施職業(yè)教育必須貫徹國(guó)家教育方針，對(duì)受教育者進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)道德教育，……全面提升受教育者的素質(zhì)?！薄蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中也提出了加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要意義和具體要求?！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)：“做好高校宣傳思想工作，加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程。”。因此，從這個(gè)意義上講，團(tuán)員意識(shí)是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生團(tuán)員意識(shí)的培育，是實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)、推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步的必然選擇。

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