增強(qiáng)師生的責(zé)任意識(shí) 讓未來教育落在實(shí)處

洛陽(yáng)市瀍河回族區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué) 楊巧娟

增強(qiáng)師生的責(zé)任意識(shí) 讓未來教育落在實(shí)處

洛陽(yáng)市瀍河回族區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué) 楊巧娟

教師和學(xué)生是教學(xué)過程中永不可缺的主體。多年來的教育實(shí)踐證明，在未來教育及未來學(xué)校創(chuàng)建的過程中，師生的責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神都是必不可少的。

教師，只有充滿責(zé)任心，才能在新的時(shí)期、在未來學(xué)校的創(chuàng)建中敬業(yè)奉獻(xiàn)，為教育、學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)；才能正確對(duì)待學(xué)生、因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮個(gè)性，健康成長(zhǎng)。

學(xué)生，只有充滿責(zé)任感，才能明白自己肩負(fù)的重任，從而樹立目標(biāo)意識(shí)和責(zé)任觀念。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,關(guān)系到學(xué)生將來的命運(yùn),決定著學(xué)生的一生。學(xué)生責(zé)任心強(qiáng)，做任何事情都會(huì)認(rèn)真、負(fù)責(zé)任，會(huì)在無形中磨煉意志，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的毅力。

我們學(xué)校，注重在日常的一點(diǎn)一滴中，在一件件小事中增強(qiáng)教師和學(xué)生的責(zé)任心與責(zé)任意識(shí)，發(fā)揚(yáng)師生的合作精神。

比如，每學(xué)期我們都要組織教師進(jìn)行“群星杯”校級(jí)練功比武課。每個(gè)教研組有四位教師，大家推選出兩名能代表本組最高教學(xué)水平的教師，一名教師講課，另一名教師評(píng)課，其余教師幫助制作課件、教具，大家齊心協(xié)力共上陣。為了能在全校教師面前展示出最精彩的一面，組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)一致，多次研討、磨課、研究教材，為成為“校級(jí)最佳教研小組”而努力拼搏。所以，在準(zhǔn)備階段，大家就團(tuán)結(jié)一心，共同研課。這種賽課，不再是個(gè)人層面的賽課，而是一種集體行為。這不僅提高了教師的教研水平，增強(qiáng)了小組的凝聚力，而且增強(qiáng)了大家對(duì)小組負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)。

另外，學(xué)校的多種活動(dòng)——師德演講比賽、班主任經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)質(zhì)量分析研討會(huì)、教師讀書活動(dòng)比賽、“最美教師”評(píng)選活動(dòng)、優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)、星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建、均衡教育創(chuàng)建、未來學(xué)校創(chuàng)建等，也在無形中增強(qiáng)了教師的責(zé)任心和責(zé)任意識(shí)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

學(xué)校還開展了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，以增強(qiáng)他們的責(zé)任心和責(zé)任意識(shí)。作為河南省武術(shù)特色學(xué)校，在省、市、區(qū)武術(shù)比賽中，我校學(xué)生均有不俗的表現(xiàn)，每學(xué)期在學(xué)生中開展的大型武術(shù)團(tuán)體表演，就是學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)的重要時(shí)刻。另外，學(xué)校利用節(jié)假日，開展各種德育活動(dòng)：“三八”節(jié)來臨之際，在學(xué)生中開展“我為媽媽獻(xiàn)愛心”活動(dòng)；端午節(jié)，我們要求孩子們給家長(zhǎng)講端午節(jié)的來歷，和家長(zhǎng)一起包粽子；周末，我們讓學(xué)生完成“我為父母做一道菜”的作業(yè)。這些活動(dòng)鍛煉了孩子的勞動(dòng)能力，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

有一次我去巡查教學(xué)，走到二樓樓梯口，看到四（2）班的兩名學(xué)生拿著膠帶，在樓梯上粘掉落的膠皮。他們還不到10歲，但他們知道，這是他們的清潔區(qū)，不但要保持清潔衛(wèi)生，有了問題還要自己親自解決。我很感動(dòng)，拿來剪刀，與學(xué)生一起完成了這項(xiàng)勞動(dòng)。我相信，這樣有責(zé)任心的孩子，將來走向社會(huì)若遇到問題，必不會(huì)相互推諉。

教育家陶行知說過 “真教育是心心相印的活動(dòng)”，只要我們的教師和學(xué)生都有強(qiáng)烈的責(zé)任感和責(zé)任意識(shí)，有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，并把我們的責(zé)任心分解在平凡、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)活動(dòng)中去，在一件件小事中體驗(yàn)一次次成功，我們的師生必將“心心相印”，學(xué)校必將進(jìn)一步得到發(fā)展，未來教育前景必將更加美好！