如何提高體育課堂教學(xué)效率

陳麗+馮頂濤

摘 要：體育課堂是訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能、鍛煉體能、增強(qiáng)體質(zhì)的主要場(chǎng)所。因此，在體育教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，采用多種教學(xué)方法開展體育教學(xué)，使學(xué)生在鍛煉中感受體育的樂(lè)趣，進(jìn)而提高體育課堂教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)；效率；體育興趣

體育是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展人才的重要環(huán)節(jié)。隨著新課改的深入，高效課堂教學(xué)開始成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。一堂高效體育課就是在教學(xué)中既能讓學(xué)生有效地掌握一些有用的運(yùn)動(dòng)知識(shí)、技能，又能讓學(xué)生在體育教學(xué)中享受運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)和體育鍛煉之樂(lè)趣，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué)、想學(xué)。如何才能達(dá)到這樣的課堂教學(xué)效率呢？我談一下自己的見解：

一、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，提高課堂效率，為終身體育打下扎實(shí)基礎(chǔ)

孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者?！睂W(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最活躍、最現(xiàn)實(shí)的部分就是興趣。從某種意義上講，好的教師不是教給學(xué)生一堆死的知識(shí)，而是激發(fā)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的興趣。我們?cè)谡n堂教學(xué)中應(yīng)經(jīng)常運(yùn)用競(jìng)賽和游戲的方法，適當(dāng)?shù)鼐幣乓恍└?jìng)賽性游戲讓學(xué)生去練習(xí)，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)教學(xué)趣味性，創(chuàng)造熱烈的體育氛圍。如在投擲教學(xué)中，可以先讓小學(xué)生比賽擲紙飛機(jī)，比比誰(shuí)的飛機(jī)飛得高、飛得遠(yuǎn)，小學(xué)生都特別感興趣，很快就投入了投擲訓(xùn)練。豐富多彩的課堂游戲避免了動(dòng)作練習(xí)的枯燥感和單調(diào)感，從而激發(fā)小學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，給小學(xué)生增添了新鮮感。保持良好的心態(tài)，為逐漸形成終身體育打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、靈活采用教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

教師應(yīng)根據(jù)整節(jié)課教學(xué)進(jìn)程的不同階段，采用形式多樣、生動(dòng)的教法，喚起學(xué)生的注意和興趣。課的準(zhǔn)備部分，提倡內(nèi)容新穎、形式多樣的準(zhǔn)備活動(dòng)。除采用常用的口令法外，還可以采用擊掌法、模仿法、游戲法等。課的基本部分，最關(guān)鍵的是如何激發(fā)和保持學(xué)生的注意力。教師必須進(jìn)行生動(dòng)、有趣的啟發(fā)性講解。還可根據(jù)不同課時(shí)目標(biāo)，在教學(xué)中實(shí)施靈活的組合，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課的結(jié)束部分，學(xué)生較為疲勞，精神也較為渙散，教師應(yīng)選擇一些調(diào)節(jié)情緒和恢復(fù)體力的放松性練習(xí)，如輕松愉快的游戲和舞蹈動(dòng)作等。在體育教學(xué)中，我們還可以運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)和有關(guān)體育的資料，給學(xué)生出示一些關(guān)于體育方面的圖片，或播放一些體育精彩賽事，看完后讓學(xué)生說(shuō)出自己所喜歡的運(yùn)動(dòng)及體育明星，模仿自己喜歡的體育動(dòng)作。通過(guò)信息技術(shù)向?qū)W生傳授體育理論知識(shí)，使學(xué)生在實(shí)踐中能得以運(yùn)用。

三、合理利用場(chǎng)地提高課堂效率

體育課堂上的準(zhǔn)備活動(dòng)可以圍繞籃球場(chǎng)上的線來(lái)進(jìn)行跑步、高抬腿等運(yùn)動(dòng)，這樣學(xué)生會(huì)感覺很有趣。還可以組織學(xué)生進(jìn)行螺旋跑、陀形跑、往返跑等等。教師要利用身邊的一草一木多多創(chuàng)造練習(xí)器械。這看上去不太正規(guī)的體育課，卻讓每一個(gè)學(xué)生體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，身體得到了鍛煉，從而也培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、互幫互助的體育精神，讓學(xué)生充分張揚(yáng)了自己的個(gè)性，全身心地投入到運(yùn)動(dòng)中去。

四、教學(xué)過(guò)程中應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)手段，豐富教學(xué)過(guò)程

隨著體育課改的深入，游戲教學(xué)在小學(xué)體育課堂教學(xué)中所占的分量日益增大。通過(guò)游戲教學(xué)，能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。例如：游戲象形追趕。游戲方法：在場(chǎng)地一邊的端線上站成一排，每個(gè)參與隊(duì)員兩腿伸直分開，體前屈且雙手抓住腳踝。聽到口令后，向?qū)γ媲斑M(jìn)15米，到線后立即換成下蹲的姿勢(shì)，雙手仍然抓住腳踝，蹲步前進(jìn)，返回起點(diǎn)，以最先到達(dá)終點(diǎn)線者為勝。本游戲是根據(jù)田徑項(xiàng)目中的跑類的教材特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)的，主要是發(fā)展學(xué)生的腿部韌性及身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、堅(jiān)持不懈的精神。因此，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師可創(chuàng)設(shè)游戲，通過(guò)游戲情境陶冶學(xué)生的情操，增強(qiáng)自尊心和自信心。體育課堂教學(xué)效果的提高，其因素是多方面的。但最重要的是教師要有過(guò)硬的基本功，熟悉教學(xué)內(nèi)容并反復(fù)實(shí)踐，廣泛閱讀專業(yè)書刊、文獻(xiàn)資料等；通過(guò)集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

五、體育課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的思想品德教育

體育教師要經(jīng)常與學(xué)生交流，重視思想教育工作。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有一定的興趣，但鍛煉時(shí)冷時(shí)熱，不能持之以恒，體育課中組織紀(jì)律渙散，遲到、早退的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生。針對(duì)這些現(xiàn)象，教師要通過(guò)各種方式進(jìn)行正面教育和引導(dǎo)，使他們明確體育鍛煉的目的，以及體育鍛煉的實(shí)際價(jià)值，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，為提高教學(xué)效率奠定基礎(chǔ)。

總之，在體育課的教學(xué)中，教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，讓學(xué)生在快樂(lè)體育教學(xué)模式中，增強(qiáng)體能，提高體育興趣，使每個(gè)學(xué)生都獲得成功的喜悅，這樣才會(huì)提高體育課堂教學(xué)的效率。

參考文獻(xiàn)：

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