孫敬海

摘 要：隨著新課程改革的迅速推進(jìn)，人們?cè)絹?lái)越重視德、智、體、美的全面發(fā)展。體育游戲在小學(xué)體育中尤為重要，它能夠在一定程度上使小學(xué)生貪玩好動(dòng)的習(xí)性得到充分滿(mǎn)足，又有益于學(xué)生身體的鍛煉。因此，為了使課堂的教學(xué)效率切實(shí)提升，就必須合理地設(shè)置體育課堂的教學(xué)內(nèi)容。就體育游戲在小學(xué)體育中的具體應(yīng)用展開(kāi)一系列探究，并提出一些觀點(diǎn)，僅供大家參考。

關(guān)鍵詞：體育游戲；教學(xué)應(yīng)用；小學(xué)體育

體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中扮演著非常重要的角色，它是一種有教學(xué)目標(biāo)和相關(guān)規(guī)定的體育活動(dòng)，能夠充分激發(fā)學(xué)生的激

情，使其情不自禁地參與到課堂教學(xué)當(dāng)中，對(duì)于小學(xué)生的身體鍛煉也極為重要。進(jìn)行體育游戲設(shè)定時(shí)必須有一定的合理性、科學(xué)性，必要時(shí)也可以賦予活動(dòng)性和競(jìng)技性，使課堂充滿(mǎn)樂(lè)趣，同時(shí)也能使學(xué)生更好地適應(yīng)課堂氛圍，進(jìn)而提升課堂效率。

一、合理選擇體育游戲時(shí)的注意要點(diǎn)

1.體育游戲選用與教學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)

體育教學(xué)能夠使學(xué)生不斷地進(jìn)行體育鍛煉，進(jìn)而達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。因此，在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)合理地選擇體育游戲，使其與教學(xué)目標(biāo)相適宜顯得尤為重要。選用時(shí)要慎之又慎，將切實(shí)符合學(xué)生實(shí)際的游戲運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，要知道并不是所有的游戲都適用于小學(xué)生的發(fā)展。另外，在選擇時(shí)要有目的性，依據(jù)既定的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)來(lái)合理設(shè)定體育游戲，一旦這樣做，就有可能使學(xué)生的體質(zhì)得到鍛煉，讓他們滿(mǎn)懷信心和激情地參與到游戲當(dāng)中，進(jìn)而在一定程度上提升課堂效率。然而，教師也必須明確游戲并不是最終的目的，要想方設(shè)法地使學(xué)生掌握教學(xué)的目標(biāo)和重點(diǎn)，使教學(xué)活動(dòng)與課程要求相互適應(yīng)。

2.體育游戲要有一定的安全措施

一般情況下，小學(xué)生都有活潑好動(dòng)的性格特征，在進(jìn)行游戲時(shí)活動(dòng)空間大、自由性強(qiáng)，并且還可能附有競(jìng)技性，所以，體育課堂上存在一定的安全隱患，事先必須進(jìn)行排查并做好預(yù)防措施。

另外，教師還要適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提升其安全意識(shí)，這樣就能夠在最大限度上降低安全風(fēng)險(xiǎn)，使學(xué)生的身體得到鍛煉，對(duì)體育事業(yè)的發(fā)展尤為重要。

3.體育游戲時(shí)必須明確主次之分

小學(xué)生身體正處于發(fā)展階段，各項(xiàng)技能普遍較弱，體育教學(xué)的根本目的是為了鍛煉身體。因此，在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，廣大教師必須適當(dāng)對(duì)學(xué)生的性格特征、體育愛(ài)好、自身素質(zhì)有一個(gè)較為全面的了解，然后再安排相應(yīng)的活動(dòng)，這樣有利于學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能，與此同時(shí)，也能使得學(xué)生的實(shí)踐能力和操作能力得到鍛煉，對(duì)整個(gè)體育教學(xué)的發(fā)展與完善極為有利。

二、體育游戲在教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用

1.在自身素質(zhì)鍛煉中應(yīng)用

自身素質(zhì)的培訓(xùn)與鍛煉主要是針對(duì)自身的身體條件適量的練習(xí)一些較為簡(jiǎn)單的、負(fù)荷較小且動(dòng)作較少的游戲。這樣做既能夠使得學(xué)生的身體得到鍛煉，又有利于提升課堂的樂(lè)趣，使學(xué)生廣泛地參與到課堂，進(jìn)而提升課堂效率。此外，教師還可以依據(jù)不同的鍛煉目的來(lái)具體確定課堂游戲，要能夠靈活變通，這樣就能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其養(yǎng)成熱愛(ài)體育活動(dòng)的好習(xí)慣。做任何事情都要有一定的限度，否則對(duì)整個(gè)事件的進(jìn)一步發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。體育課堂也是如此，教師要對(duì)課堂容量進(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂?，防止各種不利因素的產(chǎn)生，這樣才能最大可能地提升教學(xué)效果。

2.體育競(jìng)賽可以適當(dāng)?shù)挠螒蚧?/p>

體育活動(dòng)自身?yè)碛幸欢ǖ母?jìng)賽性，這樣可以使整個(gè)活動(dòng)富有趣味性。因此，在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)可以使整個(gè)活動(dòng)適當(dāng)?shù)母挥懈?jìng)賽精神，既有利于激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上、繼續(xù)拼搏的動(dòng)力，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。以前，很多體育活動(dòng)在教學(xué)過(guò)程中往往忽視過(guò)程，只注重結(jié)果，這使得許多人陷入了體育的誤區(qū)。為此，在日常的體育教學(xué)時(shí)要給學(xué)生灌輸“友誼第一，比賽第二”的意識(shí)，讓學(xué)生從內(nèi)心明確體育活動(dòng)的真諦，是為了提升自身身體的各項(xiàng)技能，而不是一味地追求成績(jī)。此外，要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，例如可以安排接力比賽等，使學(xué)生之間更加團(tuán)結(jié)，懂得與人協(xié)作交流，這對(duì)以后的發(fā)展極為有利。

隨著新課程改革的迅速推進(jìn)，越來(lái)越多的小學(xué)體育教學(xué)中開(kāi)始加入了體育游戲的應(yīng)用，這樣既能夠使以往枯燥無(wú)味的課堂豐富化，又能夠激發(fā)學(xué)生的激情，使他們熱愛(ài)體育，積極參與到課堂當(dāng)中，進(jìn)而達(dá)到鍛煉身體和提升教學(xué)效率的目標(biāo)。此外，還可以利用體育游戲來(lái)鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，這樣會(huì)為學(xué)生以后的進(jìn)一步工作與學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

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