梁蕓

人教版9年級下冊第21課《曹劌論戰(zhàn)》選自我國第一部敘事詳備的編年體史書《左傳》。該文記敘的長勺之戰(zhàn)是歷史上以小勝多、以弱敵強的著名戰(zhàn)役，因此學來特別受歡迎。因而對于教材理解的一些問題也隨著熱烈的討論浮現出來。主要集中在“小大之獄，雖不能察，必以情”這句話上。課本將“雖”注釋為“即使”，將“察”注釋為“明察”，將“情”注釋為“（以）實情判斷”。

先說“雖”字，課本注釋為“即使”，可完全符合語境嗎？聯系上文，可知前兩次魯莊公的回答內容“衣食所安，弗敢專也，必以分人”與“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信”都是確定發(fā)生的事實，那么第三次回答的“小大之獄，雖不能察，必以情”應該也是發(fā)生過的。另外從曹劌的回答“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)”也可以看出其肯定之意，一則是肯定魯莊公做過，一則更是認可“必以情”，是對“必以情”的強調。據此，“小大之獄，雖不能察，必以情”必然為事實。我們知道，“雖”的常用解釋有“雖然”和“即使”兩種?！半m然”經常與“但是”連用，表示轉折關系，所說的已經發(fā)生，意義上則更強調后面的轉折；“即使”與“也”連用，表示假設關系，所說的還沒有發(fā)生，退一步說，即便成為了現實，也要如何如何，例如“即使你取得了好成績，也不能驕傲”。由此，從所言已經發(fā)生，到強調后文的轉折，“雖”解釋為“雖然”更合適。

再說“情”字?！靶〈笾z，雖不能察，必以情”按課下的注釋，整句的翻譯就是：大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，也一定按照實情判斷。此句從字面看來似乎沒有問題，但細細琢磨便會心生疑惑，案件既然不能一一明察，就說明實際情況不一定清楚，不一定真實，那么處理起來怎么可能是按照實情呢？魯莊公雖然愚鈍，但才能卓越的曹劌必然不會沒有邏輯思維，如此難以自圓其說的話語怎會被曹劌忽略呢？問題只能出在注釋的錯誤上。

聯系下文“忠之屬也。可以一戰(zhàn)”，一個“忠“字盡顯曹劌的肯定之意。何為“忠”？課本的注釋為“盡力做好分內的事”?！犊滴踝值洹酚薪猓骸啊妒琛分行脑恢?。中下從心，謂言出于心，皆有忠實也。”按現在的理解“忠”就是盡心竭力誠心實意去做事。那魯莊公做了什么從而讓曹劌肯定他是盡了自己的本職呢？那就是“必以情”?！扒椤奔热话础埃ㄒ裕嵡榕袛唷苯忉尣煌ǎ厝缓汀爸摇弊值囊馑枷嚓P相近。再回到“小大之獄，雖不能察，必以情”一句，魯莊公說“大大小小的訴訟案件，雖然我不能一一明察，但都是盡心盡力誠心誠意的去辦”，是不是和下文曹劌的盡了本職工作的肯定很連貫呢？那么，這個“情”字我們能找到依據嗎？

《漢語大字典》中，“情”的第11個義項為“誠實”?！稘h語大詞典》中“情”的第13個義項是“誠”?！豆沤駶h語詞典》中“情”的第10個義項也為“誠實”。而且“情”作“誠”解的例子也很多，如：

民之情偽，盡知之矣?！蹲髠鳌べ夜四辍?/p>

力極者厚賞，情盡者名立。——《韓非子·守道》

李維琦、陳建初等編的岳麓書社出版的《左傳》對《莊公十年》中“小大之獄，必以情”的“情”注為：情，通誠。

至此，我們可以認為把“情”理解為“誠”比理解為“（以）實情判斷”更合適。

（作者為安徽師范大學2014級教育碩士）

作者單位：安徽省合肥46中（230001）