連相麗

摘 要 對(duì)學(xué)校圖書館管理模式現(xiàn)狀進(jìn)行研究，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，希望可以促進(jìn)學(xué)校圖書館管理模式的創(chuàng)新發(fā)展。

關(guān)鍵詞 互聯(lián)網(wǎng)；學(xué)校圖書館；管理模式

中圖分類號(hào)：G258.69 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2017）01-0067-02

1 引言

當(dāng)前，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)逐漸應(yīng)用于社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，在教育教學(xué)領(lǐng)域也作為一種新型的工具和技術(shù)，對(duì)于教育教學(xué)活動(dòng)起到比較顯著的促進(jìn)作用。圖書館作為學(xué)校的重要組成部分，在文獻(xiàn)資料的儲(chǔ)存、管理以及傳遞方面有著不可替代的作用。但是目前的圖書館管理模式已經(jīng)無法適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下學(xué)校發(fā)展需要以及學(xué)生的閱讀需求，因此，需要對(duì)學(xué)校圖書館管理模式不斷進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。

2 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)校圖書館管理現(xiàn)狀

管理理念落后 當(dāng)前在互聯(lián)網(wǎng)背景下，學(xué)校圖書館在各個(gè)方面都取得一定的發(fā)展，但是在實(shí)際中也存在許多問題，傳統(tǒng)的管理理念依舊沒有得到及時(shí)的轉(zhuǎn)變和更新，這使得圖書管理模式的創(chuàng)新和發(fā)展受到一定的影響。其中管理者對(duì)于服務(wù)管理理念不夠重視，沒有建立健全相關(guān)方面的規(guī)章制度，使得圖書館工作人員在工作過程中沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于一些細(xì)節(jié)方面的問題不重視[1]。另外一個(gè)方面，絕大多數(shù)圖書館的工作人員甚至管理人員在潛意識(shí)中依舊認(rèn)為圖書館的服務(wù)工作是在從事比較低級(jí)的勞動(dòng)，多數(shù)時(shí)候都是在不斷地重復(fù)一些簡(jiǎn)單的工作。在這種理念的影響下，圖書館管理人員會(huì)由于工作模式而失去耐心，所提供的服務(wù)工作的質(zhì)量水平會(huì)出現(xiàn)下降，在一定程度上影響學(xué)生的閱讀。

管理人員的素質(zhì)參差不齊 在圖書管理工作中，要求相關(guān)工作人員具備較高的職業(yè)道德素養(yǎng)、專業(yè)的崗位知識(shí)以及高昂的工作熱情。但在實(shí)際中，由于每天應(yīng)對(duì)的都是單一重復(fù)的工作，從而使得圖書館的管理人員逐漸失去工作的積極性和責(zé)任心，出現(xiàn)職業(yè)倦怠現(xiàn)象，對(duì)待工作沒有一個(gè)正確的工作態(tài)度，失去積極進(jìn)取的意識(shí)。

而且在當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，要求圖書館管理人員熟練掌握和運(yùn)用相關(guān)的信息化技術(shù)，利用互聯(lián)網(wǎng)提升圖書館管理水平，為學(xué)生的閱讀做好服務(wù)。但在實(shí)際工作中，由于圖書館管理人員自主學(xué)習(xí)方面的意識(shí)比較差，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的掌握程度比較差，導(dǎo)致圖書館管理水平比較低下，管理模式比較僵化。

由于受到傳統(tǒng)觀念的影響，圖書館更大程度上被認(rèn)為是一個(gè)“收容所”，相關(guān)部門考核不過關(guān)的人才來圖書館工作，沒有辦法吸引人才，在選取和錄用人員方面處于被動(dòng)的地位[2]。同時(shí)，圖書館缺乏完善的培訓(xùn)培養(yǎng)體系，使得選拔出來的人才無法充分發(fā)揮自身能力，沒有合理的晉升機(jī)制，同時(shí)在工作培訓(xùn)上內(nèi)容較為落后。

學(xué)校圖書館信息化管理落后 在當(dāng)前社會(huì)，由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進(jìn)步發(fā)展，使得信息傳播的速度加快，借助智能移動(dòng)設(shè)備，學(xué)生可以及時(shí)獲取最新的資訊，這使得圖書館的作用在一定程度上受到影響，學(xué)校的圖書館信息化管理面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

雖然大多數(shù)學(xué)校圖書館已經(jīng)借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)行日常管理工作，但是在功能和服務(wù)方面沒有進(jìn)行創(chuàng)新，依舊是以圖書的借閱為主。這樣做只是將圖書借閱的方式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，并沒有在實(shí)質(zhì)意義上對(duì)圖書館信息化服務(wù)進(jìn)行創(chuàng)新，使得圖書館的信息服務(wù)比較落后[3]。除此之外，圖書館并沒有設(shè)立專門的信息服務(wù)設(shè)施，有學(xué)生想要通過網(wǎng)絡(luò)途徑去獲取相應(yīng)的信息資源，但是對(duì)于圖書館網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)不了解，也沒有具體的操作流程和專業(yè)的工作人員進(jìn)行指導(dǎo)，使得學(xué)生的閱讀興趣受到嚴(yán)重打擊，對(duì)于圖書館的信息化管理造成不利影響。

3 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)校圖書館管理模式創(chuàng)新的意義

教育事業(yè)是一個(gè)國(guó)家的根基，教育水平的高低是衡量一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平的重要指標(biāo)之一。圖書館則是教育過程中一個(gè)比較重要的教育機(jī)構(gòu)，發(fā)揮著極其重要的作用。近些年來，圖書館已經(jīng)越來越引起重視，圖書館管理工作的好壞會(huì)直接影響到學(xué)校各方面的發(fā)展。因此，在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)學(xué)校圖書館管理模式進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新有著非常重要的意義。

首先，對(duì)管理模式進(jìn)行創(chuàng)新可以有效提升圖書和相關(guān)文獻(xiàn)的檢索速度。隨著管理模式的創(chuàng)新，圖書館的工作人員可以根據(jù)圖書資料類別，借助計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)其進(jìn)行分類，學(xué)生利用關(guān)鍵詞語進(jìn)行文獻(xiàn)資料檢索時(shí)，就可以快速獲取需要的資料信息，節(jié)省大量時(shí)間[4]。利用新技術(shù)對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行檢索，相較于傳統(tǒng)的方法，更加簡(jiǎn)單、快捷、容易操作，避免重復(fù)查找現(xiàn)象，使得文獻(xiàn)資料保存完好。其次，當(dāng)前現(xiàn)代信息工具快速發(fā)展，智能手機(jī)、筆記本等已經(jīng)成為日常生活中的普遍工具，學(xué)生每天會(huì)借助這些工具進(jìn)行信息的傳播。在這種情況下，圖書館的信息管理也應(yīng)借鑒其優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建虛擬平臺(tái)，將自身服務(wù)借助平臺(tái)進(jìn)行拓寬，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的信息服務(wù)。

4 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代創(chuàng)新學(xué)校圖書館管理模式的措施

樹立科學(xué)規(guī)范的管理理念 樹立科學(xué)管理理念，完善圖書館相關(guān)管理規(guī)章制度，明確員工的權(quán)利和相應(yīng)義務(wù)，使得圖書管理工作有效進(jìn)行。同時(shí)，樹立“以人為本，服務(wù)第一”的理念。圖書管理工作人員是圖書館的基礎(chǔ)要素之一，因此，館方要做好對(duì)員工的科學(xué)化管理，摒棄之前的行政化管理，時(shí)刻關(guān)心員工的生活，調(diào)節(jié)他們的工作壓力，尊重員工的個(gè)性差異，減少職業(yè)倦怠現(xiàn)象。其次，使員工和管理者都要樹立“活到老，學(xué)到老”的學(xué)習(xí)理念，保證在信息化潮流中不會(huì)被淘汰。

完善和創(chuàng)新管理機(jī)制 要對(duì)學(xué)校圖書館的組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)，明確和協(xié)調(diào)各部門之間的職責(zé)。首先，對(duì)于一些工作態(tài)度不積極的工作人員進(jìn)行批評(píng)教育，改正工作態(tài)度和方式。同時(shí)在人才的選用方面要嚴(yán)格把關(guān)，保證圖書館管理人員的綜合素質(zhì)。其次，對(duì)工作人員的學(xué)習(xí)機(jī)制進(jìn)行改進(jìn)，隨著圖書館管理理念的不斷發(fā)展，也要提升工作人員的綜合素質(zhì)，要鼓勵(lì)工作人員進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，積極參加進(jìn)修和學(xué)習(xí)活動(dòng)，使其可以適應(yīng)信息化環(huán)境下的發(fā)展要求。

完善和增強(qiáng)圖書館信息服務(wù)功能 對(duì)于當(dāng)前多數(shù)學(xué)校圖書館信息服務(wù)功能落后的狀況，首先要進(jìn)行服務(wù)內(nèi)容方面的改進(jìn)，建立具有特色的數(shù)據(jù)信息庫，不斷引進(jìn)和補(bǔ)充新的文獻(xiàn)資源，滿足學(xué)生的閱讀需求；其次是在信息服務(wù)方式上進(jìn)行改進(jìn)，在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上適當(dāng)增加網(wǎng)上預(yù)定、送書上門以及后續(xù)服務(wù)等，盡可能滿足學(xué)生以及教師的需求；最后是在服務(wù)技術(shù)方面進(jìn)行改進(jìn)，借助信息化技術(shù)，建立和完善虛擬服務(wù)平臺(tái)，打破時(shí)間和地點(diǎn)的限制，建立共享信息服務(wù)，可以將圖書館豐富的信息資源得以充分利用。

5 結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的必然，在進(jìn)行學(xué)校圖書館管理時(shí)，借助網(wǎng)絡(luò)對(duì)圖書資源進(jìn)行合理管理，改進(jìn)和創(chuàng)新圖書館管理模式，有效節(jié)省查找文獻(xiàn)資源的時(shí)間，提高圖書館的利用率，有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)

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