高中物理學習的誤區(qū)及對策分析

黃政科

【摘 要】進入高中階段以后，很多同學無法適應物理學習研究方式的變化，在學習的過程中很容易走進誤區(qū)。本文結合自身的學習經(jīng)歷，和老師的指導，再結合學長學姐的調查，指出在高中物理學習過程中存在的幾點問題，并提出相應的改善建議，為高中生尋找良好的學習方法提供指導意義。

【關鍵詞】高中物理；誤區(qū)；高考；學習習慣

引言

高中物理由于比較復雜，對學生學習造成很大的心理壓力。與初中物理相比，不是研究物理的定性和靜態(tài)，而是進行更加復雜和抽象的研究，而且大多數(shù)問題的解決，都需要運用定量分析和推理論證等方法。再加上一直以來學生存在著物理難學的心理陰影，造成很多學生在學習物理的時候一籌莫展。近年來，通過了解高中物理的學習經(jīng)歷和對周圍學生的調查，學生學習物理就是為了應付應試教育，大量練習做題。很多同學，雖然閱題無數(shù)，但是學習成績總是無法提高，通過深入理解物理學習，再加上老師的指導，本文研究物理學習過程中，存在的幾點問題，并有針對性的提出改善建議。

一、高中物理學習中的誤區(qū)

（一）目標模糊不明

受應試教育的影響，很多高中生學習物理的唯一目標就是考試成績，實行題海戰(zhàn)術，沒有真正意義上的掌握所學知識，知識死記硬背公式和概念，這種學習方法，雖然在一定程度上節(jié)約了學習的時間，但是對物理學習造成不良影響，一方面，死記硬背記下來的公式和概念都是短期的記憶，不會造成深刻的印象，如果沒有定期鞏固記憶，一段時間之后就會忘記這些知識，對于大學階段學習物理造成嚴重的影響。記住的知識只在高考的時候發(fā)揮作用，高考之后就全部忘記了。另一方面，以應試為目標，盲目的記憶公式和概念，很多學生沒有深入研究課本知識，無法形成物理學習的系統(tǒng)性和深入理解。

（二）基礎不牢，忽視理解

當前在學習高中理科方面，存在一個普遍現(xiàn)象，就是同學們之間會針對做了幾套題互相對比，甚至老師也會對做題比較多的學生提出表揚，并鼓勵學生多做題，因此造成了很多學生手中都有很多種類的練習題。老師在講完課程內容之后，會要求學生做題，很多學生在學習完課本中的內容之后，很少有復習的，特別十物理，為了應對考試，主要靠做題來練習，很多學生對于基本概念還不了解透徹，對公式也是死記硬背，沒有深入了解，因此在應用的過程中，存在盲目性，很容易出錯。

（三）沒有養(yǎng)成良好的物理學習習慣

不重視物理問題的研究過程和解題方法，很多人在解答物理問題的時候，主要目標就是驗證結論的對錯。因此解題的過程中，也主要是重視結論對錯，忽略了分析珍格格過程，只用公式來支配學習。比如說，在學習牛頓第二定律和向心力過程中，很多人的學習結果，只記住了F=ma以及T=2π，F(xiàn)=mrw2等公式，而對于處理變量的過程，卻不重視，這些是公式的核心，也是在考試中能夠有思路解答問題的關鍵。

缺乏良好的解題習慣。高中物理學習的主要特點，就是研究對象具有復雜性和抽象性特點。很多人沒有重視這些，在解題過程中，靠想象研究對象模型，因此很多時候，雖然思路是正確的，但是題目往往做錯，這就是因為沒有畫草圖靠想象造成的后果，這種不良習慣，也讓很多人在不該丟分的地方丟掉了分數(shù)。

（四）沒有結合實驗

物理這門學科主要是建立在實踐基礎上的，在實踐中得出了物理概念和公式，但是現(xiàn)在的高考中沒有專門考物理實驗，因此在學校中對于物理實驗普遍不夠重視，這樣一來，學生也沒有花時間做物理實驗，造成了理論知識和實踐的脫節(jié)，在解題的時候，只能用理論，不符合實用性原則的規(guī)定。

二、走出高中物理學習誤區(qū)的對策分析

（一）做好目標定位

在學習課程之前，首先要訂立一個學習目標，我們要從長遠的角度看問題，詳細了解物理學習的原因，制定目標，可以從兩方面開始，一個是長期的要學好物理這門課程，另一個是短期的，就是在近期的高考中取得良好的成績，因此在學習過程中，要牢記這雙重目標，這不僅是為以后學習物理奠定基礎，同時也是為了實現(xiàn)高考的短期目標，幫助自己掌握良好的學習方法，和學習習慣。

（二）扎實基礎，重視理解

打好堅實的基礎，然后才能夠深入理解物理知識，這是物理學習的主要途徑，學生從初中階段開始，就要深刻記憶和理解每一個知識點和概念，然后通過聯(lián)系做題加深印象，更深層次的掌握所學知識。

（三）養(yǎng)成良好的物理學習習慣

結合整個物理學習期間，要注意培養(yǎng)良好的學習習慣，深入了解課本中提到的相關知識，通過課本中的插圖和介紹，對提到的每一個概念和知識點都要深入研究和分析，在研究物理問題的過程中，要充分重視到研究的過程和方法，加深自己對物理理解的印象，形成物理學習的系統(tǒng)性整體結構框架。在解題的過程中，也要充分利用草圖，詳細分析每一個題目，對每一類題盡量思考分析形成回憶的線索，便于記憶，做到舉一反三。在學習過程中，還要準備好糾錯本或建立錯題庫，以進一步提高解題的效率和準確性。

高中物理是學生普遍認為比較難的科目，學習的過程中要加強實踐與理論相互結合的方法。通過實踐，能夠更深入的了解物理這們學科的概念和知識，因而，我們在學習物理的時候，要注意充分利用實驗時間和實驗機會，同時，也可以觀看一些物理實驗相關的視頻，加深學習物理實驗的印象，從而更深入的了解物理的概念，提高物理的學習效率。

【參考文獻】

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