2017年5期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學(xué)聯(lián)合會主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
理科講堂
- 高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的實踐路徑探討
- 淺談初中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”作業(yè)設(shè)計策略
- 激活現(xiàn)代化的數(shù)學(xué)課堂
- 高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中分類討論思想的培養(yǎng)
- 均值定理在函數(shù)最值問題中的應(yīng)用
- 淺談數(shù)學(xué)思想方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 多措并舉助推學(xué)生戀上數(shù)學(xué)
- 掘井及泉，在“等差數(shù)列”中培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)課堂提問有效性的體會淺談
- 初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的有效性研究
- 關(guān)于初一數(shù)學(xué)課堂上的師生互動教學(xué)研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中示錯教學(xué)的具體對策
- 讓“學(xué)困生”遠離“被遺忘的角落”
- 激發(fā)興趣，走出誤區(qū)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的師生互動及其應(yīng)用價值
- 例談高中數(shù)學(xué)教材試題的衍生
- 上在數(shù)學(xué)課前的一堂課
- “班內(nèi)分區(qū)”教學(xué)法在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 中學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率的提升途徑探析
- 論初中生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 新課程背景下提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 打造數(shù)學(xué)高效課堂的幾點探索和體會
- 如何通過解題幫助學(xué)生形成數(shù)學(xué)思維能力
- an=man—1+k型遞推數(shù)列的通項公式求解
- 教輔出版中，如何讓數(shù)學(xué)試題更新穎
- 分類討論的思想在無圖幾何題中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)“問題串”教學(xué)法實踐探析
- 如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 判斷通電導(dǎo)體轉(zhuǎn)動方向的一條捷徑
- 談初中物理教學(xué)上的銜接
- 高中物理教學(xué)中“導(dǎo)學(xué)案”的應(yīng)用微探
- 論高中生提高自身物理學(xué)習(xí)質(zhì)量的路徑選擇
- 巧用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的方法探究
- 淺談如何上好高中物理習(xí)題課
- 享受實驗樂趣領(lǐng)悟物理精華
- 關(guān)于“牛頓運動定律”的學(xué)習(xí)體會
- 關(guān)于物理實驗學(xué)習(xí)的思考與探討
- 高中物理學(xué)習(xí)的誤區(qū)及對策分析
- 高中物理學(xué)習(xí)中“一題多解”的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在初中物理實踐性教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理教學(xué)中微分思想的應(yīng)用
- 物理實驗教學(xué)有效性的探究思考
- 中學(xué)物理力學(xué)的解題方法研究
- 關(guān)于“滑動變阻器”教學(xué)方法的討論
- 解方程在平拋運動綜合題中的應(yīng)用
- 在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高三物理總復(fù)習(xí)中家庭作業(yè)的設(shè)計與探究
- 關(guān)于物理概念教學(xué)的新探
- 奇妙的電世界
- 淺析高一物理學(xué)習(xí)的障礙和應(yīng)對策略
- 高中物理之有效學(xué)習(xí)方法與策略探微
- 提高初中物理課堂教學(xué)的有效方法
- 提高高中物理實驗教學(xué)有效性的研究
- 試論高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談初中物理實驗教學(xué)的重要性
- 物理課堂情境教學(xué)模式的探析
- 建構(gòu)“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”模式，提升學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)
- 淺談化學(xué)教學(xué)中學(xué)生審辯式思維的培養(yǎng)
- 淺談影響離子化合物溶解度的因素
- 新課程背景下初高中化學(xué)銜接教學(xué)淺談
- 高中化學(xué)自主學(xué)習(xí)策略
- 探討初中科學(xué)中化學(xué)推斷題的解法
- 從“元素”的教學(xué)體會教材的編排意圖
- 信息技術(shù)與初中化學(xué)課堂教學(xué)整合案例
- 高中化學(xué)的學(xué)習(xí)心得
- 中學(xué)化學(xué)“新學(xué)課”課堂時間分配課例分析及策略研究
- 普適計算碳酸氫鈣的飽和溶解度
- 淺析農(nóng)村初中化學(xué)如何有效開展探究式教學(xué)
- 共軛酸堿對溶液中質(zhì)子守恒探究
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實施措施分析
- 漫話三聚氰胺
- 高中化學(xué)教學(xué)中引入學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的研究
- 高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略
- DNA教學(xué)常見誤區(qū)分析
- 開展生物實踐，提升核心素養(yǎng)
- 《細胞的癌變》一節(jié)教學(xué)中學(xué)生社會責(zé)任的培養(yǎng)
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用研究
- 高中生物學(xué)困生學(xué)習(xí)心理及教學(xué)對策探討
- 智能化磁性納米藥物載體系統(tǒng)的構(gòu)建與生物學(xué)評價分析
- 淺談新課改下高中生物教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)
- 甘肅省武威市高中新課程生物實驗教學(xué)有效性初探
- 新課程標(biāo)準下高中生物教學(xué)探討
- 初探中學(xué)生物教學(xué)中知識“盲點”的掃除
- 淺談高中生物作業(yè)設(shè)計的有效策略
- 淺談初中生物學(xué)課堂教學(xué)策略