芮夢(mèng)霞

摘 要：創(chuàng)業(yè)的號(hào)召如今深入人心，在大學(xué)生中也已掀起了一股創(chuàng)業(yè)熱。然而，目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀面臨實(shí)際創(chuàng)業(yè)數(shù)量低、成功率低、層次低的問題，這種現(xiàn)象并不利于以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的偉大宏圖的實(shí)現(xiàn)。究其原因是忽略了人的本質(zhì)，追求急功近利。創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵要素在于人，在于人的心理資本能否順應(yīng)創(chuàng)業(yè)的要求，個(gè)人是否具備創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)特質(zhì)、創(chuàng)業(yè)能力，又是以什么樣的動(dòng)機(jī)為推動(dòng)力，決定著創(chuàng)業(yè)能否持續(xù)與發(fā)展，這是對(duì)規(guī)律的尊重與重視。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè) 心理資本 創(chuàng)業(yè)意識(shí) 創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī) 創(chuàng)業(yè)特質(zhì) 創(chuàng)業(yè)能力

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2016）10（c）-0000-00

十七大提出“促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”作為一種全新的就業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，加之大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新這一深入人心的號(hào)召，大學(xué)生群體中掀起了一股“創(chuàng)業(yè)熱”。對(duì)于面臨巨大就業(yè)壓力的社會(huì)現(xiàn)狀而言，“創(chuàng)業(yè)”不失為一劑良藥。然而，筆者認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)光憑一腔熱情不利于其可持續(xù)發(fā)展，一個(gè)準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)者能不能創(chuàng)業(yè)、適不適合創(chuàng)業(yè)、會(huì)不會(huì)創(chuàng)業(yè)值得我們深思與探究。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

有人用“三低”來形容目前的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀：一、實(shí)際落實(shí)創(chuàng)業(yè)的數(shù)量低。據(jù)中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)發(fā)布的《全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告》和麥可思研究院《2010年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示，目前76.7%的在校大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)感興趣，26.8%的大學(xué)生打算今后創(chuàng)業(yè)，然而真正走上創(chuàng)業(yè)的比例僅為1.2%。二、創(chuàng)業(yè)成功率低。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)率不到3%，相比美國等國家的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率20%有很大的差距。三、創(chuàng)業(yè)層次低。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)多集中于服飾、食品、餐飲、快遞等投資風(fēng)險(xiǎn)小、技術(shù)含量低的領(lǐng)域，知識(shí)型、技術(shù)型、創(chuàng)新型的創(chuàng)業(yè)類型占比少。由此可見，目前我國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀理想與現(xiàn)實(shí)差距大。

二、心理資本

人力資本、社會(huì)資本曾是經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域里提高財(cái)富獲得能力、增強(qiáng)綜合實(shí)力的兩大關(guān)鍵因素，直到2004年心理資本誕生于積極組織行為學(xué)，從此，心理資本作為能發(fā)揮組織績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的又一大重要因素成為人們研究的熱點(diǎn)。

心理資本是一種同時(shí)具有特質(zhì)性和狀態(tài)性的心理素質(zhì)，導(dǎo)致個(gè)體積極行為，它超越了人力資本和社會(huì)資本，并能夠通過有針對(duì)性的投入和開發(fā)使個(gè)體獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。美國管理學(xué)會(huì)前主席 FredLuthans就曾指出，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)從何而來，不是財(cái)力與技術(shù)，而是人，人的潛能是無限的，而其根源在于人的心理資本。反思其中之道，如今方興未艾的“創(chuàng)業(yè)熱”，忽視個(gè)人是否具備創(chuàng)業(yè)特質(zhì)是不科學(xué)的，這猶如對(duì)于一個(gè)不會(huì)游泳的人，即使給他一片汪洋大海，也無法盡情暢游。創(chuàng)業(yè)也是如此，除了需要社會(huì)資本、人力資本的助推外，它的不竭動(dòng)力應(yīng)該來源于個(gè)體的心理資本。筆者認(rèn)為一個(gè)創(chuàng)業(yè)的過程始于創(chuàng)業(yè)意識(shí)、落實(shí)于創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、起飛于創(chuàng)業(yè)特質(zhì)、最后成于創(chuàng)業(yè)能力。

三、心理資本是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)要素

1. 創(chuàng)業(yè)意識(shí)

創(chuàng)業(yè)意識(shí)是在回答“想不想創(chuàng)業(yè)”的問題，是創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中起到推動(dòng)作用的意識(shí)傾向，支配著創(chuàng)業(yè)者的態(tài)度與行為。一個(gè)創(chuàng)業(yè)意識(shí)高的人對(duì)創(chuàng)業(yè)行為有著高度的認(rèn)同，自覺將創(chuàng)業(yè)作為發(fā)展與實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的不二途徑，這是創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力與精神源泉，指引他們自覺地學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力；再者，創(chuàng)業(yè)意識(shí)反映在積極的心理能動(dòng)性上，激發(fā)創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)業(yè)的渴求，形成創(chuàng)業(yè)的高自我效能感。他們不僅對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)能力充滿期待，主動(dòng)接受挑戰(zhàn)來順應(yīng)創(chuàng)業(yè)帶來的巨大考驗(yàn)，同時(shí)，他們也常常更具有飽滿的心理能量去開發(fā)有關(guān)創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，包括創(chuàng)新意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)、法制意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)等等。這些意識(shí)是決定創(chuàng)業(yè)能否走向深入的關(guān)鍵力量。相反，一個(gè)對(duì)創(chuàng)業(yè)沒有誠意，沒有深度思考，只是將創(chuàng)業(yè)看成人云亦云的潮流的人必將在創(chuàng)業(yè)道路上備受考驗(yàn)，也更容易半途而廢。

2. 創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)

“為什么創(chuàng)業(yè)”就是創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)需要討論的話題?？v觀對(duì)創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的研究，不外乎因?yàn)榫蜆I(yè)困難、對(duì)工作不滿、想提高財(cái)富能力等外在因素的誘導(dǎo)或受到尋求自由、實(shí)現(xiàn)自我、獲得社會(huì)地位等的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)，如Gilad 和 Levine提出的推動(dòng)型與拉動(dòng)型創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、Rindova等提出的創(chuàng)業(yè)解放理論等。Dubini在研究中歸納出了 7 類具體創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)： 成就、福利、金錢、地位、自由、榜樣和逃避現(xiàn)實(shí)，將人們的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)更加細(xì)化。在以往創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)與創(chuàng)業(yè)績(jī)效的關(guān)系研究中我們可以發(fā)現(xiàn)，成就動(dòng)機(jī)會(huì)影響到創(chuàng)業(yè)生涯及創(chuàng)業(yè)績(jī)效：被尋求獨(dú)立、自我實(shí)現(xiàn)、財(cái)富及其它合理的結(jié)果所吸引的拉動(dòng)型動(dòng)機(jī)要較由于生存需要而選擇創(chuàng)業(yè)的推動(dòng)型動(dòng)機(jī)對(duì)創(chuàng)業(yè)績(jī)效影響更大；而那些因?yàn)榭吹絼?chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)而冒然選擇創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)則更容易導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。由此可見，端正創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，真正發(fā)自內(nèi)心的創(chuàng)業(yè)激勵(lì)才是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。倘若只是把創(chuàng)業(yè)當(dāng)成就業(yè)、生存的權(quán)宜之計(jì)，或者僅僅是追隨著政策、社會(huì)環(huán)境等良好機(jī)會(huì)而盲目選擇創(chuàng)業(yè)都將不利于創(chuàng)業(yè)的長久發(fā)展。

3. 創(chuàng)業(yè)特質(zhì)

創(chuàng)業(yè)的個(gè)人特質(zhì)其實(shí)是在討論個(gè)體“適不適合創(chuàng)業(yè)”的問題。首先，一個(gè)創(chuàng)業(yè)者必須要有創(chuàng)業(yè)精神，要敢于摒棄前計(jì)劃經(jīng)濟(jì)分配帶來的依附心理。如果個(gè)體過分認(rèn)同安穩(wěn)的生活方式，那么就已經(jīng)將創(chuàng)業(yè)的雛形扼殺在了萌芽中，難有突破和創(chuàng)新。還有研究表明外向且愛好交際的人更適合創(chuàng)業(yè)；一個(gè)具有責(zé)任心與穩(wěn)定情緒的人也更容易在創(chuàng)業(yè)中獲得成功。在創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)者既是決策者也是執(zhí)行者，因此，自主性、獨(dú)立性人格十分重要，猶猶豫豫，拖泥帶水會(huì)錯(cuò)過很多良機(jī)。創(chuàng)業(yè)者必須能吃苦、能堅(jiān)持、有韌性，一步一個(gè)腳印，積極進(jìn)取方能成就夯實(shí)的基業(yè)。冒險(xiǎn)是企業(yè)家精神的天性，必須具備冒風(fēng)險(xiǎn)和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的魄力，為前人之不敢為，浙江企業(yè)家的成功也多是依靠這種敢闖敢拼的精神。自信，有強(qiáng)烈的成就需要會(huì)幫助創(chuàng)業(yè)者在遇到問題時(shí)堅(jiān)持并積極主動(dòng)地尋找對(duì)策；他們擁有更長遠(yuǎn)的眼光，擁有更大的成功概率。最后，創(chuàng)業(yè)者必定不是墨守成規(guī)的人，需要具備創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維。延續(xù)市場(chǎng)傳統(tǒng)只能分一小杯羹，只有制造出與競(jìng)爭(zhēng)者不同的產(chǎn)品或服務(wù)才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值增值，這就需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者始終保持探索、懷疑精神，善于接受新事物，勤于思考。

4. 創(chuàng)業(yè)能力

創(chuàng)業(yè)能力決定著“能不能創(chuàng)業(yè)”，是創(chuàng)業(yè)者成功執(zhí)行創(chuàng)業(yè)任務(wù)所需要的知識(shí)與技能。創(chuàng)業(yè)者需要有創(chuàng)業(yè)知識(shí)的吸納能力，創(chuàng)業(yè)要想走向高精尖需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者具有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備以及不斷學(xué)習(xí)和吸收前沿研究的能力。商業(yè)運(yùn)作、市場(chǎng)營銷、企業(yè)管理等多方面知識(shí)的學(xué)習(xí)是提高經(jīng)營管理能力的基礎(chǔ)。二是具有機(jī)會(huì)的識(shí)別、開發(fā)與利用能力。創(chuàng)業(yè)者需要對(duì)市場(chǎng)瞬息的變化有敏銳的覺察，善于發(fā)掘潛在機(jī)會(huì)，并能迅速做出行動(dòng)，整合、管理和配置各方面資源，將市場(chǎng)機(jī)會(huì)通過開發(fā)新產(chǎn)品、新服務(wù)轉(zhuǎn)化為商業(yè)價(jià)值。三是需要具備較強(qiáng)的企業(yè)營運(yùn)管理能力。企業(yè)的運(yùn)行有著復(fù)雜的利益共同體，構(gòu)建人際關(guān)系與組織關(guān)系的能力就顯得尤為重要，之間離不開合作協(xié)同、離不開對(duì)合作組織的利益承諾。對(duì)企業(yè)發(fā)展而言，決策者制定戰(zhàn)略、評(píng)估戰(zhàn)略和執(zhí)行戰(zhàn)略的能力決定了創(chuàng)業(yè)的發(fā)展方向；而整合、管理內(nèi)外部人力、物資、技術(shù)資源等的組織能力是創(chuàng)業(yè)穩(wěn)步推進(jìn)的保障。歸結(jié)于一點(diǎn)就是創(chuàng)業(yè)者能否起到領(lǐng)導(dǎo)核心的作用，帶著自己的想法與團(tuán)隊(duì)披荊斬棘，做到物盡其用，人盡其用。盡管企業(yè)家的能力不是天生具備，更多的是靠經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)慢慢積攢，但是倘若志不在此，就猶如趕鴨子上架終難以成就。

基于以上討論，一個(gè)人的心理資本是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)以及推動(dòng)力量，對(duì)創(chuàng)業(yè)的開始、發(fā)展和成功都有著舉足輕重的作用。鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)不能僅僅作為大學(xué)生的試水工具，覺得可以做就繼續(xù)，覺得累了遇到瓶頸了就放棄，這樣必將是可貴的創(chuàng)意、寶貴的資源的極大浪費(fèi)。創(chuàng)業(yè)更應(yīng)該形成新常態(tài)，做到可持續(xù)、可延續(xù)、可發(fā)展。因此，在創(chuàng)業(yè)教育中，重視人心理潛能的開發(fā)、創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)能力的激發(fā)是必經(jīng)之路。但由于受到主客觀因素的影響，培養(yǎng)一批敢于冒險(xiǎn)又能冒險(xiǎn)、敢于創(chuàng)新又能創(chuàng)新、敢于爭(zhēng)先又具有爭(zhēng)先實(shí)力的創(chuàng)業(yè)者任重而道遠(yuǎn)。除了需要營造寬松、活躍富有競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)業(yè)環(huán)境外，創(chuàng)業(yè)教育理念的滲透也尤為重要，這必將離不開家庭的教育、學(xué)校的教育和社會(huì)的全面支持。

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