近日，中國(guó)青年報(bào)發(fā)表評(píng)論文章《票選優(yōu)秀教師該叫停了》。文章稱，近年來(lái)，基層教師質(zhì)疑年終優(yōu)秀教師評(píng)選的聲音不絕于耳，指責(zé)票選結(jié)果缺乏說(shuō)服力。雖然采用票選確定最終人選存在標(biāo)準(zhǔn)不明確、程序不透明、人為因素過(guò)多等不足之處，但不能將票選“一棍子打死”，要客觀地看待票選，逐步完善，提高說(shuō)服力。首先，細(xì)化管理模式，將教師的表現(xiàn)記入“成長(zhǎng)記錄袋”，為評(píng)選優(yōu)秀教師提供基礎(chǔ)材料。其次，程序透明，時(shí)時(shí)監(jiān)管，要有一個(gè)完善的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于候選教師要及時(shí)公示，對(duì)于票選結(jié)果要逐一研究表決，對(duì)確定的優(yōu)秀教師再次進(jìn)行公示。第三，引入學(xué)生評(píng)價(jià)，在票選的時(shí)候?qū)W(xué)生的評(píng)價(jià)作為一項(xiàng)指標(biāo)加入進(jìn)來(lái)，全面反映教師的教學(xué)狀態(tài)。（蘇小成）endprint