魏曉峰

摘要：以CNKI數(shù)據(jù)庫收錄的2000-2015年間國內(nèi)人才評價領(lǐng)域期刊論文數(shù)據(jù)為樣本，利用詞頻統(tǒng)計與社會網(wǎng)絡(luò)分析方法，考察國內(nèi)人才評價研究進程與熱點，進而提出若干建議對策，以期為未來人才評價領(lǐng)域科研規(guī)劃與學術(shù)發(fā)展提供有益參考。

關(guān)鍵詞：人才評價 文獻計量 科學評價 信息可視化

中圖分類號：G353.1 文獻標識碼：A

人才評價是人才開發(fā)與管理工作的重要環(huán)節(jié)。不斷構(gòu)建與完善人才評價與使用機制是新時期做好人才工作的重要任務(wù)之一。多年來，在國家積極實施科教興國與人才強國戰(zhàn)略的背景下，隨著人才引進與用人制度的不斷改革以及人力資源管理實踐的持續(xù)發(fā)展，人才評價工作與研究取得了較快進展，相關(guān)學術(shù)成果不斷產(chǎn)生。鑒于此，本文選取2000年以來國內(nèi)人才評價研究文獻進行計量分析，通過考察研究熱點和提供相關(guān)對策，旨在為今后國內(nèi)人才評價領(lǐng)域科研管理與學術(shù)發(fā)展提供參考借鑒。

一、數(shù)據(jù)來源與研究方式

本文研究樣本來源于中國知網(wǎng)（CNKI）學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫。根據(jù)本文研究主題，選取“人才評價”為檢索詞，同時選擇“篇名”和“關(guān)鍵詞”兩個檢索項以及全部學科主題進行模糊檢索。經(jīng)過人工清洗處理數(shù)據(jù)，共得到2000 2015年間在中國大陸發(fā)表的CNKI論文數(shù)據(jù)1532條。數(shù)據(jù)檢索與統(tǒng)計處理日期為2016年5月8-10日。本文主要利用詞頻統(tǒng)計與社會網(wǎng)絡(luò)分析方法，借助Excel和Ucinet軟件統(tǒng)計處理數(shù)據(jù)和繪制知識圖譜，通過定量與定性分析相結(jié)合方式，考察國內(nèi)人才評價研究發(fā)展態(tài)勢與熱點領(lǐng)域。

二、研究態(tài)勢分析

CNKI論文數(shù)各年度分布情況如圖1所示。從圖中可知，發(fā)文量總體上保持逐年穩(wěn)步增長態(tài)勢：最初緩慢遞增，自2009年開始激增，同時達到年均水平（年均發(fā)文量約為96篇），自2010年開始基本持續(xù)穩(wěn)步增長，直至2014年達到峰值水平。上述數(shù)據(jù)表明：進入21世紀以來，隨著我國人事制度改革的積極推進和人力資源管理工作的持續(xù)開展，人才評價工作與研究逐漸得到重視并且穩(wěn)步發(fā)展。尤其是國家實施人才強國戰(zhàn)略以來，人才觀念與人本理念在各行各業(yè)逐漸增強，各企事業(yè)單位越來越重視人才資源開發(fā)利用與科學管理，各類用人制度與考評機制改革不斷推進，促使人才評價研究與實踐在近年來取得了較大進展，但是尚未達到完全成熟與深化轉(zhuǎn)型階段，有待于重大理論突破與創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化。

三、研究熱點分析

基于詞頻統(tǒng)計排序的高頻關(guān)鍵詞（詞頻≥17）分布情況如表l所示。選取詞頻排在前100位的關(guān)鍵詞構(gòu)建100*100的共詞矩陣，利用Ucinet軟件繪制共詞聚類網(wǎng)絡(luò)圖譜，如圖2所示。通過共詞聚類和論文主題分析，總結(jié)出以下國內(nèi)人才評價研究熱點。

1.人才評價基本理論研究

國內(nèi)多數(shù)學者主要探討人才評價的概念、目的、作用、特征等；人才評價的對象、內(nèi)容、標準、原則等；人才評價的觀念、要求、模式、機制等。近年來，一些學者運用全社會功能分化、生態(tài)學生命周期等相關(guān)理論，或者基于知識管理、市場經(jīng)濟、模糊思維等不同視角，探討人才評價的基本原理、影響因素、作用意義、機制創(chuàng)新、觀念轉(zhuǎn)變等。此外，不少學者針對具體行業(yè)領(lǐng)域或各類人才特點，從微觀角度探討高校、企業(yè)、科技、高管等不同領(lǐng)域或類型人才評價相關(guān)理論問題，具體涉及人才培養(yǎng)績效、人才創(chuàng)新能力、人才開發(fā)管理、人才聚集效應(yīng)等方面。相關(guān)研究如康海燕運用美國實用主義哲學家杜威的價值哲學理論，在評價本質(zhì)與功能分析的基礎(chǔ)上，探討了創(chuàng)新型人才評價的目標確立與機制構(gòu)建等問題。

2.人才評價指標與體系研究

國內(nèi)很多學者從理論方法層面出發(fā)，探討人才評價指標體系構(gòu)建的意義、原則、方法、內(nèi)容、維度、模式等；從應(yīng)用操作角度出發(fā)，探討人才評價指標的合理選取、權(quán)重分配、統(tǒng)計處理，以及人才評價指標體系的結(jié)構(gòu)要素、設(shè)計思路、具體應(yīng)用、實施保障、主要問題、改進對策等；從不同學科角度出發(fā)，探討相關(guān)指標的功能與特點及其在人才評價領(lǐng)域中的具體應(yīng)用。此外，不少學者運用專家調(diào)查、加權(quán)平均、功能評分、模糊綜合評價、層次分析等不同方法，探討人才評價指標的選取、賦值、權(quán)重分配以及指標體系的構(gòu)建或改進等。相關(guān)研究如彭珍等以科技人才發(fā)展過程中的科研大數(shù)據(jù)挖掘為基礎(chǔ)，構(gòu)建了以質(zhì)量為導向的科技人才評價發(fā)現(xiàn)機制，為實現(xiàn)科技人才評價現(xiàn)代化提供了有益參考。

3.人才評價方法與技術(shù)研究

國內(nèi)部分學者運用一些經(jīng)典理論與量化指標，或者基于社會網(wǎng)絡(luò)與人際關(guān)系視角，探討信息計量、科學評價、社會網(wǎng)絡(luò)分析等方法在人才評價中的具體應(yīng)用；一些學者結(jié)合數(shù)理統(tǒng)計分析方法或評價中心技術(shù)，探索人才評價量化方法改進與實際應(yīng)用。近年來，不少學者結(jié)合灰色系統(tǒng)、模糊數(shù)學、系統(tǒng)協(xié)調(diào)等先進理論，探討人才評價方法改進、指標選取、數(shù)據(jù)處理以及評價體系或模型構(gòu)建與改進，如模糊綜合評價、灰色優(yōu)勢評價等模型；有的針對特定評價對象或目標，提出一些人才評價新方法技術(shù)，如能力績效矩陣法、復(fù)合DEA評價法等。相關(guān)研究如羅興鵬等提出了一種知識型人才不確定性模糊綜合評價方法與指標體系，根據(jù)評價結(jié)果制定了不確定性等級和相應(yīng)管理策略，并且通過具體實例驗證了該方法的有效性。

4.具體領(lǐng)域人才評價實證研究

目前，國內(nèi)人才評價對象比較廣泛，具體涉及教育、科技、醫(yī)學、財會、管理、黨政、金融等眾多行業(yè)領(lǐng)域，廣泛來自公司企業(yè)、高等院校、高職院校、黨政機關(guān)、科研機構(gòu)等多個類型機構(gòu)，基本涵蓋創(chuàng)新型、專技型、領(lǐng)導型、學術(shù)型、應(yīng)用型等多種人才類型。其中以高教、企業(yè)、科技、高職、創(chuàng)新等領(lǐng)域人才評價為主，注重結(jié)合具體行業(yè)發(fā)展狀況與不同類型人才特點，有針對性地探討人才評價理論與方法以及開展人才評價實證研究。針對不同評價目標與內(nèi)容，人才評價實證研究涉及人才能力或素養(yǎng)、人才績效或價值、人才培養(yǎng)模式或質(zhì)量、人才發(fā)展或成長環(huán)境、人才資源開發(fā)或管理、人才隊伍建設(shè)績效、人才流動或流失，以及區(qū)域人才集聚度、競爭力、吸引力和人才勝任力、創(chuàng)新力、利用率等層面。

（1）高校人才評價。主要針對高校教師或教職人員，少數(shù)針對大學生等群體，具體涉及創(chuàng)新型、學術(shù)型、應(yīng)用型等不同類型人才。有的從基礎(chǔ)理論層面分析高校人才評價的目的、意義、功能、特點、原則、內(nèi)容等；有的從方法技術(shù)角度探討高校人才評價的基本標準、指標遴選、體系構(gòu)建、模式開發(fā)、系統(tǒng)構(gòu)建等；有的從高校工作實際出發(fā)，探討人才評價的發(fā)展現(xiàn)狀、主要問題、機制建設(shè)、思路對策等；有的從具體評價內(nèi)容或目標出發(fā)，探討高校人才培養(yǎng)模式或質(zhì)量、人才引進或遴選、人才綜合素質(zhì)或能力、人才教學或科研績效、人才培育或發(fā)展環(huán)境，以及人才勝任力、影響力、發(fā)展性等評價機制、原則、方法、體系等。相關(guān)研究如李遠明等運用文獻計量與網(wǎng)絡(luò)分析方法，構(gòu)建了學科型人才模型與學科團隊可視化網(wǎng)絡(luò)，通過實證方式對高校領(lǐng)軍人才進行了揭示與遴選，為高校學科建設(shè)與人才管理工作提供決策依據(jù)。

（2）企業(yè)人才評價。主要針對生產(chǎn)制造或社會服務(wù)等各類企業(yè)，具體涉及建筑、電氣、石化、金融、旅游、物流、醫(yī)藥等行業(yè)領(lǐng)域，以及高技能、創(chuàng)新型、管理型、應(yīng)用型等類型人才。有的從基本理論角度分析企業(yè)人才評價的原則、標準、方式、流程、機制等；有的從方法技術(shù)層面探討企業(yè)人才評價的指標體系、模型構(gòu)建、模式創(chuàng)新、具體應(yīng)用等；有的結(jié)合企業(yè)經(jīng)營發(fā)展或工作實際，分析人才評價的進展現(xiàn)狀、主要成效、存在問題、對策建議，或者有針對性地探討人才培訓模式或績效、人才創(chuàng)新績效或環(huán)境、人才競爭力或吸引力、人才隊伍建設(shè)、人才孵化效率、人才流失風險等評價指標、體系、模型、機制等。相關(guān)研究如包興先采用層次分析法構(gòu)建了校企合作視域下技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量評價指標體系，結(jié)合專家調(diào)查意見進行模糊層次分析以及應(yīng)用粒子群優(yōu)化算法計算各項指標權(quán)重，最后驗證了該評價體系的可行性。

（3）科技人才評價。具體涉及來自眾多行業(yè)領(lǐng)域和企事業(yè)單位或社會機構(gòu)的應(yīng)用型、創(chuàng)新型、研發(fā)型等不同類型人才。有的從科技人才評價的概念、意義、原則、標準、方式、體制等方面進行理論探討；有的通過考察國內(nèi)外科技人才評價或選用等領(lǐng)域研究進展狀況，探索國內(nèi)科技人才評價模式或體系等現(xiàn)存問題及其成因以及改進思路或建議等；有的從方法與操作層面分析科技人才評價指標體系的基本內(nèi)涵、設(shè)計原則、指標選取、數(shù)模構(gòu)建以及評價實施方法、維度、流程、注意事項等。相關(guān)研究如馮濤等運用粗糙集理論中的屬性約簡與重要度原理，結(jié)合實地調(diào)查與訪談對原始指標進行了篩選與賦權(quán)，進而構(gòu)建了青年科技人才評價指標體系，為科技人才選拔與培養(yǎng)等工作提供了參考依據(jù)。

四、研究建議對策

針對今后國內(nèi)人才評價領(lǐng)域科研規(guī)劃與學術(shù)發(fā)展，本文提出以下建議對策，以供相關(guān)機構(gòu)參考借鑒。

第一，時刻關(guān)注國外人才評價研究進展與動態(tài)，廣泛吸納利用相關(guān)領(lǐng)域成熟理論與成果，緊密結(jié)合當前各項人才政策與人才工作現(xiàn)狀，繼續(xù)深化基礎(chǔ)理論研究，積極探索理論創(chuàng)新突破，不斷完善理論體系建構(gòu)；注重運用多元化和綜合化視角，探索多領(lǐng)域與跨學科研究，不斷拓展研究內(nèi)容與領(lǐng)域。

第二，充分吸收相關(guān)領(lǐng)域新近方法技術(shù)，注重綜合運用多種現(xiàn)有方法技術(shù)，不斷改進優(yōu)化評價方法與指標，逐漸重構(gòu)完善評價體系與模式，促使人才評價結(jié)果更加準確有效；實時跟蹤新技術(shù)與新工具研發(fā)動態(tài)，加強人才評價技術(shù)與系統(tǒng)開發(fā)研究，積極探索功能完善且適用性強的人才評價模型或系統(tǒng)。

第三，積極借鑒國內(nèi)外實踐典范與成功經(jīng)驗，不斷加強國內(nèi)外工作交流與學術(shù)合作，及時把握當前各類人才特點與人才工作需要，緊密結(jié)合具體行業(yè)發(fā)展情況與自身資源優(yōu)勢，有針對性地開展科學有效的人才評價工作；加強人才評價實證研究，重視評價績效及時反饋與測評，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗與改進績效。

第四，緊密結(jié)合當前人才強國戰(zhàn)略實施背景與進展，不斷適應(yīng)人才類型多樣化、人才工作復(fù)雜化、評價方式多元化等發(fā)展趨勢，不斷加強復(fù)合型、創(chuàng)業(yè)型、知識型、國際化等類型人才以及航空航天、信息技術(shù)、移動通信、生物科技、醫(yī)藥衛(wèi)生等尖端科技和重要行業(yè)領(lǐng)域人才的評價工作與研究。

第五，結(jié)合當前國內(nèi)社會經(jīng)濟發(fā)展動態(tài)與人力資源開發(fā)管理現(xiàn)狀等，重點關(guān)注區(qū)域人才競爭力、吸引力、集聚性、結(jié)構(gòu)性等評價，以及人才素質(zhì)或能力、人才知識或人本等管理、人才資源開發(fā)或利用、人才發(fā)展性或成長性、人才政策或項目績效、人才流動或不確定性等不同領(lǐng)域的評價研究。

第六，加強針對各類人才的動態(tài)監(jiān)測與綜合評價模式構(gòu)建與優(yōu)化，積極探索多元化、立體化、綜合性、動態(tài)性的人才評價研究范式，同時注重學術(shù)成果推廣應(yīng)用與及時轉(zhuǎn)化以及人才評價工作人員培養(yǎng)與開發(fā)，努力為各行各業(yè)人才選用、培養(yǎng)、考核、開發(fā)等工作提供真正科學有效的決策參考。