解決實際教學(xué)問題，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率

吳善昌

【摘 要】目前高中語文課堂教學(xué)中還存在一些問題，影響了課堂教學(xué)的有效性。本文就目前存在于高中語文課堂教學(xué)中的問題進行分析，并提出有效的應(yīng)對措施。

【關(guān)鍵詞】高中語文 課堂教學(xué) 存在問題 解決方法

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.06.115

進入新時期提出了很多新的教學(xué)理念，其中一個重要的教學(xué)指導(dǎo)思想就是教師要提升課堂教學(xué)的有效性，使學(xué)生更好地獲取知識點。而在實際的教學(xué)中，有助于提升課堂教學(xué)有效性的方法是多種多樣的，而往往容易被廣大教師忽視的一個環(huán)節(jié)，就是難以及時發(fā)現(xiàn)影響課堂教學(xué)有效性的問題。本文筆者從解決存在于高中語文課堂教學(xué)中的問題的角度出發(fā)，提出了幾項有助于提升語文課堂教學(xué)有效性的方法。

一、高中語文課堂教學(xué)中存在的問題分析

毋庸置疑，進入新時期各個階段、各個學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量都得到了有效提升，這值得廣大教師與學(xué)生及家長慶幸，然而我們在高興之余也應(yīng)該看到，就高中語文這門重要的學(xué)科的實際教學(xué)情況來看，還存在一些影響課堂教學(xué)有效性的問題。為了進一步提升高中語文課堂教學(xué)有效性，也為了進一步更好的幫助學(xué)生進行語文知識點學(xué)習(xí)，本人結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，首先就目前影響高中語文課堂教學(xué)有效性的問題進行分析：

（一）課堂教學(xué)缺乏趣味性

提升課堂教學(xué)的趣味性，無疑是提升課堂教學(xué)有效性的一個重要途徑，作為一種重要的教學(xué)理念，教師在新時期的教學(xué)中，要積極的落實到實際的教學(xué)中去。對于語文這門學(xué)科而言，教師在教學(xué)的過程中，更應(yīng)該有效的提升課堂教學(xué)的趣味性。然而就目前高中語文課堂教學(xué)的實際情況來看，教師在教學(xué)的過程中并沒有將有效的方法運用于課堂教學(xué)達到提升課堂教學(xué)趣味性的目的，整個課堂教學(xué)依然較為枯燥，這就影響了課堂教學(xué)的有效性。

（二）難以有效實現(xiàn)知識點的拓展

對于語文這門學(xué)科而言，教師在教學(xué)的過程中有效實現(xiàn)知識點的拓展，不僅對學(xué)生更加有效的進行知識點的學(xué)習(xí)有更大幫助，而且對提升課堂教學(xué)的趣味性也有很大幫助。而目前高中語文教師在授課的過程中，并沒有對有效實現(xiàn)知識點的拓展引起重視。很多教師在對學(xué)生進行知識點講解的過程中，往往停留在就知識點本身進行講解，這無疑會使課堂教學(xué)變得較為枯燥。

（三）對課堂教學(xué)內(nèi)容安排的合理性尚待提升

課堂教學(xué)時間是有限的，教師在教學(xué)的過程中如何對課堂教學(xué)時間進行安排，直接影響到教學(xué)的效果。而就目前高中語文課堂教學(xué)內(nèi)容安排的實際情況來看，還存在一些不合理的地方，其中一個較為突出的問題就是教師注重對學(xué)生進行知識點的講解，而在安排學(xué)生進行獨立思考、安排學(xué)生展開討論等方面做得還不到位，這就使得整個課堂教學(xué)顯得十分單調(diào)，同時對學(xué)生有效進行知識點的學(xué)習(xí)及學(xué)生多種能力的提升也產(chǎn)生了不良影響，自然降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。

（四）教學(xué)方法較為單一

目前影響高中語文課堂教學(xué)質(zhì)量得到提升的因素具有多樣性，其中一個較為明顯的問題就是教師難以將多種多樣的教學(xué)方法運用于課堂教學(xué)。新課改過程中提出了很多有助于推動現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的教學(xué)理念，其中要求教師將多種多樣的教學(xué)方法運用于課堂教學(xué)，就是有助于進一步提升課堂教學(xué)有效性的方法。然而就目前高中語文教師的實際教學(xué)情況來看，教師在將多種多樣的教學(xué)方法運用于課堂教學(xué)方面還存在一定的不足，這就在一定程度上影響了課堂教學(xué)質(zhì)量的進一步提升，也影響了通過多種教學(xué)方法的應(yīng)用提升課堂教學(xué)的趣味性。

二、解決存在于初中語文課堂教學(xué)中問題的有效方法

上文就目前初中語文課堂教學(xué)中的幾個問題進行了分析，除了這些問題之外，還存在其他影響課堂教學(xué)有效性的問題，因此，為了在新時期的教學(xué)中更好的提升課堂教學(xué)的有效性，要求教師在授課的過程中對存在于初中語文課堂教學(xué)中的問題引起重視，并針對存在的問題提出有效的應(yīng)對措施：

（一）提升課堂教學(xué)的趣味性

針對目前由于高中語文課堂教學(xué)的趣味性不強而影響課堂教學(xué)有效性的現(xiàn)象，要求教師在授課的過程中，能夠通過提升課堂教學(xué)趣味性的角度提升課堂教學(xué)的有效性。本人在實際的教學(xué)中不僅能夠深刻的認識到新時期提升課堂教學(xué)趣味性的重要性，而且積極的將一些有助于提升課堂教學(xué)趣味性的因素運用到高中語文課堂教學(xué)中去，收到了良好的教學(xué)效果。本人在提升高中語文課堂教學(xué)趣味性的過程中，既注重從學(xué)生的興趣點出發(fā)，也注重從知識點的角度出發(fā)，收到了良好的教學(xué)效果。

（二）有效實現(xiàn)知識點的拓展

針對目前高中語文教師在授課的過程中難以有效實現(xiàn)知識點的拓展而影響課堂教學(xué)有效性的情況，要求教師在授課的過程中能夠有效實現(xiàn)知識點的拓展。當(dāng)然，教師想要做到在授課的過程中結(jié)合講解的知識點有效實現(xiàn)知識點的拓展，需要教師有淵博的知識、開闊的視野，這樣才能旁征博引。

（三）提升安排課堂教學(xué)內(nèi)容的合理性

針對目前高中語文教師在授課的過程中在安排教學(xué)內(nèi)容方面還存在一定的不合理性的情況，要求教師在新時期的授課過程中，能夠提升安排課堂教學(xué)內(nèi)容的合理性，對課堂教學(xué)的內(nèi)一個環(huán)節(jié)都進行合理安排。教師首先要能夠有效的進行課堂導(dǎo)入設(shè)計，而后能夠有效的進行知識點的講解，在知識點講解的過程中，能夠有效的與學(xué)生進行互動，通過設(shè)計一些小問題引導(dǎo)學(xué)生進行思考，在對學(xué)生進行知識點講解之后，能夠為學(xué)生留出進行獨立思考的時間等，進而通過對課堂教學(xué)內(nèi)容的有效配置，達到提升課堂教學(xué)有效性的目的。

（四）將多種多樣的教學(xué)方法運用于課堂教學(xué)

針對目前高中語文課堂教學(xué)方法較為單一的情況，在新時期的教學(xué)中為了進一步提升課堂教學(xué)的有效性，也為了進一步提升課堂教學(xué)的趣味性，要求教師積極的將多種多樣的教學(xué)方法運用于課堂教學(xué)。目前有助于教師很好的開展課堂教學(xué)的方法有很多，教師在授課的過程中要積極的進行思考，結(jié)合知識點及學(xué)生的特點，對不同的教學(xué)方法進行靈活應(yīng)用，進而達到預(yù)期的教學(xué)目的。

綜上所述，本文對目前存在于高中語文課堂教學(xué)中的問題進行了分析，并提出了解決問題的有效方法。作為高中語文教師，在授課的過程中一定要對存在于課堂教學(xué)中的問題引起重視，并在解決問題的基礎(chǔ)上提升課堂教學(xué)質(zhì)量。