趙廣帥
摘要:各學(xué)科都有個學(xué)科的文化氛圍,體育也是如此。一個國家,一個地區(qū)一個學(xué)校體育文化建設(shè)的良好與否,嚴(yán)重影響其體育的發(fā)展。新課改下,體育課雖然得到了一定的重視,到那時(shí)迫于高考升學(xué)的壓力,體育課仍然發(fā)揮不了應(yīng)有的作用。重文化課輕體育課的觀念仍然深深地充斥著校園的每一個角落。體育課本不應(yīng)該只局限于課堂,因?yàn)榻K生體育應(yīng)該作為每個人的追求。體育課得不到應(yīng)有的重視,和校園體育文化的建設(shè)息息相關(guān)。本文就校園體育文化的建設(shè)展開討論。
關(guān)鍵詞:小學(xué);體育文化;建設(shè)
體育文化氛圍是和學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、校風(fēng)校紀(jì)、生活方式等內(nèi)容相聯(lián)系的。校園體育文化在當(dāng)今小學(xué)教育中應(yīng)該發(fā)揮重要的作用,校園體育文化是常新的,是能夠保持永恒魅力的,是能夠喚起青年一代心靈的,是能夠激發(fā)青年學(xué)生激情,是能夠喚起青年一代高尚的、獨(dú)立的人格追求和高尚的道德追求。校園體育文化是一種有著深刻內(nèi)涵和豐富外延的獨(dú)特的文化現(xiàn)象,校園體育文化和校園德育、智育、美育文化等一起構(gòu)成了校園文化群,它又與競技運(yùn)動文化、群眾體育文化一起組成了廣義的體育文化群。
一、小學(xué)校園體育文化的作用
1.促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展
文化環(huán)境是一個使人不斷地接受新文化滋養(yǎng)、熏陶、裝備的園地。校園體育文化是存在于學(xué)校這一特定環(huán)境中的體育文化形態(tài)。體育文化是以系統(tǒng)的知識形態(tài)經(jīng)教師的傳授,使學(xué)生掌握體育知識,認(rèn)識體育的價(jià)值。同時(shí),文化是一種超個體的社會存在,它不依人的產(chǎn)生而產(chǎn)生。從個人的角度看,文化首先是作為一種環(huán)境而先于個人存在的,人受其影響得到發(fā)展,通過從文化環(huán)境中吸取營養(yǎng),潛移默化接受熏陶,體育促進(jìn)身體的健康發(fā)展,文化熏陶心理的健康發(fā)展,體育文化促進(jìn)身心的全面發(fā)展。
2.改變學(xué)生的不良行為
文化具有育人的功能,當(dāng)人處在一個文化環(huán)境中,他就會受到文化的熏陶,潛意識當(dāng)中就會約束自己的行為,校園體育文化作為一種文化,自然也具有這樣一種功能。規(guī)則是體育的一重要組成部分,學(xué)生在從事體育活動過程當(dāng)中,就要遵守體育規(guī)則,違反規(guī)則就要受到懲罰或譴責(zé),從而督促他們改變自己的不良行為。
3.提高學(xué)生從事體育活動的熱情和積極性
良好的校園體育文化環(huán)境可以提供一個良好的體育氛圍,從而鼓舞學(xué)生參加體育活動。學(xué)校宣傳欄當(dāng)中的體育新聞、體育明星,尤其是學(xué)校體育明星,都可以從精神上鼓勵和激發(fā)學(xué)生參于體育活動熱情。
4.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,增強(qiáng)與人合作的觀念,加強(qiáng)學(xué)生的集體觀念
競爭是體育文化的典型特征,學(xué)生在參加體育競賽和體育鍛煉的過程中,從本質(zhì)來說就是一種與他人競爭的過程,從而培養(yǎng)自己的競爭意識。在團(tuán)體項(xiàng)目中,只有加強(qiáng)與隊(duì)友的合作才能最終取得比賽的勝利,在這些項(xiàng)目當(dāng)中,團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)是第一位的,在這過程中加強(qiáng)了學(xué)生與他人合作的意識,加強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念。
5.培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)
體育活動不是一個簡簡單單的活動過程,學(xué)生在從事體育活動過程中,會遇到困難、傷痛和傷病,只有克服它們才能真正享受體育的快樂。因此,通過體育活動可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、克服困難、挑戰(zhàn)自我、超越自我等良好的意志品質(zhì)。
二、小學(xué)體育文化建設(shè)的途徑
1.重視校園體育組織系統(tǒng)的建設(shè)
學(xué)校制定各種體育規(guī)章制度,使學(xué)校的體育工作納入法制化、規(guī)范化的運(yùn)行軌道。
2.加強(qiáng)校園體育文化意識建設(shè)
校園體育文化意識集中反映了學(xué)生的體育精神、道德觀念等。在體育比賽中以公平競賽、公開競爭、求真求實(shí)、遵守規(guī)則,尊重對手的體育道德精神。培養(yǎng)學(xué)生高尚的體育道德風(fēng)尚。加強(qiáng)校園體育意識文化建設(shè),增強(qiáng)小學(xué)生健身意識,使他們真正認(rèn)識到國民體育發(fā)展水平是人類文明和社會進(jìn)步的重要標(biāo)志。
3.加大學(xué)校體育場館設(shè)施建設(shè)
體育場館設(shè)施是建設(shè)校園體育文化的基礎(chǔ)。體育場館設(shè)施不足影響了體育課項(xiàng)目的開設(shè),無法滿足學(xué)生開展課外體育活動的愿望,給體育俱樂部和學(xué)校運(yùn)動隊(duì)的建設(shè)也造成了相當(dāng)大的困難。建議學(xué)校和上級主管部門加大對體育場館設(shè)施的投資力度,改善學(xué)校體育硬件設(shè)施狀況,為形成良好的校園體育文化環(huán)境創(chuàng)造條件。
4.建設(shè)有特色的校園體育文化
開展不同層次的體育活動,可以根據(jù)各自學(xué)校的特點(diǎn),形成富有自己特色的體育文化??梢愿鶕?jù)科學(xué)、藝術(shù)、實(shí)用、系統(tǒng)的原則和各自的特點(diǎn),形成有自己特色的體育文化活動內(nèi)容與形式,以滿足不同層次、不同興趣學(xué)生對體育文化的需求。民族地區(qū)學(xué)校還可以結(jié)合民族重要節(jié)日和民俗活動建設(shè)具有民族特色的校園體育文化。
三、結(jié)束語
校園體育文化對于學(xué)校體育課的發(fā)展以及學(xué)生體育觀念的提升有著至關(guān)重要的作用。體育文化的建設(shè)是一個長久的過程,不可一蹴而就。這就需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師以及全校學(xué)生的努力:重視校園體育組織系統(tǒng)的建設(shè),加強(qiáng)校園體育文化意識建設(shè),加大學(xué)校體育場館設(shè)施建設(shè),建設(shè)有特色的校園體育文化。