導語：

3月4日下午，全國人大代表、內(nèi)蒙古自治區(qū)集寧一中校長李一飛在接受中國教育在線記者采訪時表示，一味強化應試教育，會導致學生太缺乏常識，其實現(xiàn)在學生最應該具備的是常識教育。而常識教育的落實是基于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之上的。要想保護、傳承、詮釋、傳播好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，首先應該從娃娃抓起，從下一代抓起，學校是傳承、傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的第一陣地，承接著孩子的未來。因此，李一飛代表今年在兩會上提出了學校如何傳承、傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的議案。

2016年8月30 日，中國國學研究與交流中心在北京建成，弘揚中華傳統(tǒng)文化、建設中華民族共有精神家園再一次成為每個炎黃子孫的共識。春節(jié)前夕，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》。黨的十八大以來，習近平總書記深刻闡發(fā)了傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在今天的重要意義，提出創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的重大方針。可見，國家對傳承傳統(tǒng)文化非常重視。

的確，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族賴以生存的精神支柱，是民族凝聚力和國家認同的主要依據(jù)，更是文化自信的重要源泉力量之一。當下中國經(jīng)濟社會的行進迫切需要一種來自歷史深處的文化精神和思想力量予以有力的支持與驅(qū)動，迫切需要堅定文化自信與文化自為意識，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為當代中國發(fā)展提供豐厚滋養(yǎng)。而要想保護、傳承、詮釋、傳播好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，首先應該從娃娃抓起，從下一代抓起，因此，學校是傳承、傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的第一陣地，因為學校教育承接著孩子的未來。如何做好接力，弘揚中華傳統(tǒng)文化，已成為基礎教育階段教育的重中之重。那么，學校該如何讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化落地生根，開花結(jié)果呢？

一、圍繞立德樹人的根本任務，遵循學生認知規(guī)律和教育教學規(guī)律，按照一體化、分學段、有序推進的原則，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入思想道德教育、文化知識教育、藝術體育教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿始終。以中學教材為重點，構(gòu)建中華文化課程和教材體系，充分用好中學道德與法治、語文、歷史等課程教材。

二、推動學校開設中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化選修課，在語文、歷史、政治學科專業(yè)和課程中增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關學科建設。

三、豐富拓展校園文化，加強學校社團文化建設，推進戲曲、書法、高雅藝術、傳統(tǒng)體育等進校園，實施中華經(jīng)典誦讀工程，開設中華文化公開課，抓好傳統(tǒng)文化教育成果展示活動。將傳統(tǒng)吟誦引入校園，舉辦誦讀和書寫中華經(jīng)典等交流活動，增強青年學生的國家認同、民族認同、文化認同感。

四、加強面向全體教師的中華傳統(tǒng)文化教育培訓，全面提升師資隊伍水平，穩(wěn)步提升國家文化軟實力。緊緊圍繞實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，深入貫徹新發(fā)展理念，堅持以社會主義核心價值觀為引領，堅持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，堅守中華文化立場、傳承中華文化基因，不忘本來、吸收外來、面向未來，汲取中國智慧、弘揚中國精神、傳播中國價值，不斷增強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力和影響力，創(chuàng)造中華文化新輝煌。

五、開展富有深度的德育課教育。著重做以下兩個方面的工作。

1.深入開展“我們的節(jié)日”主題活動。

實施中國傳統(tǒng)節(jié)日振興工程，豐富春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，形成新的節(jié)日習俗。加強對傳統(tǒng)歷法、節(jié)氣、生肖和飲食、醫(yī)藥等的研究闡釋、活態(tài)利用，使其有益的文化價值深度嵌入師生生活?；顒又兄腥A節(jié)慶禮儀服裝服飾，以強烈的儀式感展現(xiàn)中華民族獨特文化魅力。

2.深入開展“愛我中華”主題教育活動。

充分利用重大歷史事件和中華歷史名人紀念活動、國家公祭儀式、烈士紀念日，充分利用各類愛國主義教育基地、歷史遺跡等，展示愛國主義深刻內(nèi)涵，培育青少年愛國主義精神。加強學生禮儀教育，加大對國家重要禮儀的普及教育與宣傳力度，在國家重大節(jié)慶活動中體現(xiàn)儀式感、莊重感、榮譽感，彰顯中華傳統(tǒng)禮儀文化的時代價值，樹立文明古國、禮儀之邦的良好形象。推動形成良好的言行舉止和禮讓寬容的社會風尚，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想理念體現(xiàn)在社會規(guī)范中。弘揚孝敬文化、慈善文化、誠信文化等，開展節(jié)儉養(yǎng)德行動和學雷鋒志愿服務。廣泛開展文明家庭創(chuàng)建活動，挖掘和整理家訓、家書文化，用優(yōu)良的家風家教培育青少年。

六、在各學校建設傳統(tǒng)文化展館。讓中華傳統(tǒng)美德和中華人文精神浸潤思想，樹立天下興亡、匹夫有責的擔當意識，精忠報國、振興中華的愛國情懷，崇德向善、見賢思齊的社會風尚，孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神之根和文化之魂，五千年中華文明的優(yōu)秀文化基因，承載著中華民族古老而常青的光榮與夢想，一旦離開中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的沃土，民族復興也好，國家興盛也好，便是無本之木。因此，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是全體中華兒女的共同責任。每一個炎黃子孫都須擔負起守護、傳播和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的職責。而中學生就要發(fā)揮青少年的生力軍作用，教師要發(fā)揮文化志愿者、文化輔導員的重要作用，從而形成人人傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生動局面，讓中華傳統(tǒng)文化扎根校園，落地生花。