楊 楠 向小平 客文靜 吳玉珅

抗逆力視角下目睹父母沖突青年的應(yīng)對(duì)研究

楊 楠 向小平 客文靜 吳玉珅

本研究基于抗逆力視角，從青年自身角度，探討他們?cè)诟改笡_突的家庭關(guān)系下遇到的困難及其如何應(yīng)對(duì)和調(diào)試。研究采用目的抽樣法，運(yùn)用半結(jié)構(gòu)訪談的方式，深入訪談了五位曾目睹父母沖突的青年。研究發(fā)現(xiàn)，目睹父母沖突給子女身體、性格、人際關(guān)系、戀愛婚姻、與父母關(guān)系等方面帶來挑戰(zhàn)；個(gè)體能夠努力應(yīng)對(duì)父母沖突帶來的挑戰(zhàn)，應(yīng)對(duì)方式呈明顯的階段性特征，即早年更多被動(dòng)、單一的應(yīng)對(duì)方式（如哭泣、簡單的勸說、回避等），隨年齡的增大，會(huì)表現(xiàn)出更主動(dòng)、多元和更具能動(dòng)性的應(yīng)對(duì)方式，包括對(duì)父母沖突本身、家庭關(guān)系的應(yīng)對(duì)和協(xié)助改善，如更靈活的調(diào)節(jié)和勸說、幫助父母把引發(fā)沖突的事情解決等，還包括對(duì)于家庭沖突帶給自己的影響和困難的覺察和應(yīng)對(duì)。

父母沖突 青年 應(yīng)對(duì) 抗逆力

楊 楠，北京理工大學(xué)心理學(xué)碩士研究生；向小平，北京理工大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院講師；客文靜、吳玉珅，北京理工大學(xué)心理學(xué)碩士研究生（北京 102488）。

一、引 言

父母沖突（亦稱婚姻沖突）是指夫妻之間由于意見不一致或其他原因而產(chǎn)生的語言或身體的攻擊與爭執(zhí)（池麗萍，2008）。如果雙方對(duì)沖突采取不恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式或處理方式會(huì)導(dǎo)致對(duì)對(duì)方的敵意和攻擊，父母之間的沖突對(duì)于兒童的社會(huì)適應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生非常不良的影響（鄧世英，2006）。西方學(xué)者通過大量研究，證實(shí)了高水平的父母沖突直接或者間接地影響到了兒童的身心健康（Gonzales NA，2000），包括社交問題，如社交退縮、被同伴排斥；問題行為，如攻擊行為、行為障礙；情緒問題，如孤獨(dú)、抑郁等（梁麗嬋，2015）。中外學(xué)者也提出了多種理論模型來解釋婚姻沖突與兒童心理行為問題之間的關(guān)系，影響較大的四種理論是：社會(huì)學(xué)習(xí)理論、家庭系統(tǒng)理論、認(rèn)知－背景理論和情感安全假設(shè)。

盡管父母沖突可能會(huì)帶給子女很多挑戰(zhàn)和負(fù)面影響，但子女并非單純被動(dòng)地受影響。在父母沖突環(huán)境下成長的子女，其行為表現(xiàn)差異極大，部分較少受行為問題和情緒困擾，能夠比較好地應(yīng)對(duì)和調(diào)試自己，甚至能夠幫助家庭關(guān)系做有益的調(diào)整。國外學(xué)者針對(duì)兒童在面臨父母沖突時(shí)的應(yīng)對(duì)開展了諸多研究，如奧布賴恩等1995年將兒童應(yīng)對(duì)父母沖突的策略分為10種類型：遠(yuǎn)離沖突（離開沖突現(xiàn)場）；轉(zhuǎn)移注意力或者自我安慰以緩解自己的壓力；尋找同伴或者兄弟姐妹；尋求其他成人幫助；直接告訴父母停止沖突；自責(zé)；動(dòng)手阻止父母沖突；沖突后利用父親或者母親來解決；直接的情緒表現(xiàn)（如吵、鬧、叫、哭、打等）；無助行為（如站在一旁自己發(fā)呆）等（尹明霞，2011）。

在父母沖突的家庭中成長起來的孩子具有抗逆力，抗逆力是指個(gè)體身處逆境時(shí)，啟動(dòng)自身潛力，利用外界資源，通過內(nèi)外因素的互動(dòng)、調(diào)適，達(dá)成抗逆力的運(yùn)作與成效(Michael Ungar，2006)。Lehmann和Rabenstein（2002）綜合整理沖突對(duì)子女的影響之相關(guān)研究，歸納出三個(gè)相互影響的保護(hù)因子系統(tǒng)，包括兒童內(nèi)在資源、家庭支持和社區(qū)支持的外在資源。兒童內(nèi)在資源包括智力、人際技巧、小孩的性情、情緒與解決問題的技巧、個(gè)體對(duì)婚暴事件的解讀、個(gè)體的安全知識(shí)。家庭支持包括正向的家長或家庭支持、無多重受害的歷史、母親的情緒支持、親戚的角色。社區(qū)支持包括社區(qū)的庇護(hù)所、學(xué)校的干預(yù)方案。Dalia Nasvytiene（2012）對(duì)受虐兒童的研究認(rèn)為個(gè)體特征、人際關(guān)系和社群特征是其抗逆力的三個(gè)層面，其中個(gè)體特征與抗逆力具有更強(qiáng)的相關(guān)性。臺(tái)灣學(xué)者沈瓊桃（2010）對(duì)目睹婚姻沖突暨受虐青年抗逆力的研究發(fā)現(xiàn)擁有脫離暴力環(huán)境的決心、努力和機(jī)會(huì)，是多數(shù)受訪者可以扭轉(zhuǎn)目睹婚暴和受虐雙重生命逆境的關(guān)鍵因素。

國內(nèi)目前現(xiàn)有研究多以青少年為研究對(duì)象，研究父母沖突帶來的影響和青少年的應(yīng)對(duì)，較少探討青年如何正向的應(yīng)對(duì)父母沖突這一成長中的困境，也極少站在成年子女角度探討他們?cè)诿鎸?duì)這一困境時(shí)的成長經(jīng)驗(yàn)。本研究基于抗逆力理論，從目睹父母沖突的青年自身的視角出發(fā)，分析其在面臨父母沖突的家庭關(guān)系下自身遇到的困難及其應(yīng)對(duì)過程和變化，從更全面和動(dòng)態(tài)的視角看父母婚暴與子女間的互動(dòng)過程及結(jié)果。一方面補(bǔ)充已有研究，另一方面對(duì)該群體更客觀全面的了解和針對(duì)性的干預(yù)提供指導(dǎo)。

本研究對(duì)符合要求的5名訪談對(duì)象進(jìn)行了半結(jié)構(gòu)式深入訪談，訪談內(nèi)容主要包括訪談對(duì)象的基本信息，其目睹父母婚暴過程、感受及應(yīng)對(duì)。時(shí)間大約為每人40～90分鐘，并對(duì)訪談過程進(jìn)行了錄音，研究過程遵守保密、自愿、知情同意等原則，并給予研究對(duì)象相應(yīng)的報(bào)酬，對(duì)有需要心理幫助的對(duì)象建議其可以尋求心理咨詢的幫助。

二、目睹父母沖突困境分析

（一）訪談對(duì)象目睹父母沖突狀況

5位訪談對(duì)象均目睹父母之間不同程度的沖突，以言語沖突為主，但記憶中也有過父母間發(fā)生沖突時(shí)拿工具威脅對(duì)方或傷害自己的狀況出現(xiàn)，兩位訪談對(duì)象談到曾目睹父親要拿刀子傷害母親的情形，一位訪談對(duì)象某次回家看到滿地的血跡，父母發(fā)生沖突后兩個(gè)人都割腕入院。另一位訪談對(duì)象談到父母一見面便吵架，會(huì)因?yàn)楦鞣N事情吵起來，也從來沒有和好和問題解決的過程，母親患嚴(yán)重的抑郁癥。訪談對(duì)象印象中多是從小學(xué)開始，兩位訪談對(duì)象談到從自己出生有記憶以來就開始目睹父母間的爭吵，爭吵的原因因家庭而異，包括日常瑣事、經(jīng)濟(jì)問題、婚姻問題、婆媳關(guān)系不和、父親不顧家等，5位訪談對(duì)象的父母之間發(fā)生沖突的頻率相對(duì)較高。

（二）目睹父母沖突青年困境分析

1.對(duì)身體狀況的影響

兩位訪談對(duì)象表示長期處于父母沖突的家庭環(huán)境中，會(huì)給自己的情緒帶來更多的壓力，以至于會(huì)影響自己的身體狀況。這兩位訪談對(duì)象皆是女生，且父母之間發(fā)生沖突的頻率相對(duì)更高。F2的父親出軌，在F2小學(xué)時(shí)跟母親離婚，但一直同居到F2初三，F(xiàn)2一直不知情直到父親離開。父母間經(jīng)常出現(xiàn)爭吵、推搡的狀況。F5父母沖突頻率特別高，父親每周回家兩天見面就是爭吵，會(huì)因?yàn)楦鞣N日?，嵤聽幊称饋恚ㄔ缒昶畔敝g的沖突、父親不顧家等問題的積攢。F5表示父母每次吵架吵的天昏地暗，且沖突從未解決便分開，母親目前重度抑郁。所有這些狀況都讓訪談對(duì)象長期處于壓力狀況下，進(jìn)而會(huì)影響到身體狀況，比如內(nèi)分泌失調(diào)等。

F2：我身體不是特別好，去醫(yī)院也查不出什么毛病，但是中醫(yī)說是思慮太多，所以導(dǎo)致腎脾都不是太好。之前累積的太多了，現(xiàn)在需要調(diào)整吧?；丶业脑挘枰{(diào)理，每天都在吃藥。

2.對(duì)子女性格的影響

訪談對(duì)象均表示父母間的沖突會(huì)對(duì)自己的性格產(chǎn)生一定的影響，包括家庭環(huán)境下比較沉默不愛表達(dá)、缺乏安全感、不信任他人進(jìn)而覺得只能依靠自己、內(nèi)向不會(huì)與人交流等，但影響會(huì)因人而異。F3也談到可能帶給自己的積極影響，自己會(huì)對(duì)母親更加懂事體貼一些。F2和F5都談到不信任他人進(jìn)而只依靠自己的部分。

M1：在外面比較開朗，在家比較嚴(yán)肅，父母一度認(rèn)為自己是比較不愛說話的人。

F2：不是很愿意相信別人，覺得他們總是要離我而去，最后要靠自己。特別沒有安全感。對(duì)人特別有防備。我以前覺得他們（父母）簡直毀了我的人生，覺得他們都挺虧欠我的。

F5：什么事情都自己干，不希望別人幫，希望把事情拿在自己手里。

3.對(duì)人際關(guān)系的影響

訪談對(duì)象也都表示自己會(huì)遇到一些人際交往的困難，可能在家庭生活中并沒有習(xí)得很好的經(jīng)驗(yàn)，比如在人際交往過程中比較不能跟人很親近，當(dāng)他人對(duì)自己特別好的時(shí)候會(huì)不適應(yīng)或者有受寵若驚的感覺，M4談到自己在初中階段特別不能受委屈進(jìn)而經(jīng)常與同學(xué)起沖突。此外，F(xiàn)5談到自己對(duì)父親的不滿會(huì)泛化到男性的討厭，難以與異性正常交往。

M4：初中時(shí)候沒有理由的獨(dú)來獨(dú)往，不會(huì)與人交流，跟班上大部分男生都發(fā)生過沖突，自己不能受一點(diǎn)委屈，特別受不了別人欺負(fù)你的行為和態(tài)度?？傁朐谘哉Z上勝過別人，想要?jiǎng)e人聽你的，往往爭論得面紅耳赤。

F5：不太能跟人建立比較親密的關(guān)系，跟舍友不能很親近。認(rèn)識(shí)朋友需要很長的時(shí)間，而且都是性格上有一點(diǎn)點(diǎn)問題的人。從來覺得男生是很討厭的，關(guān)系好的男生比較偏女性化，沒有辦法正常跟異性交往。

4.對(duì)戀愛和婚姻的影響

五位訪談對(duì)象的年齡介于19～25歲之間，正處于建立親密關(guān)系的階段，父母間親密關(guān)系狀況某種意義上會(huì)影響到她們對(duì)于親密關(guān)系的期待和建立。訪談對(duì)象均表示自己在選擇戀愛對(duì)象的時(shí)候會(huì)更謹(jǐn)慎，對(duì)戀愛對(duì)象的性格等會(huì)有一定的期待和要求，F(xiàn)2和F5會(huì)表現(xiàn)出更多的走近親密關(guān)系的恐懼感和處在親密關(guān)系中強(qiáng)烈的不安全感。

訪談對(duì)象目前都是未婚狀態(tài)，對(duì)于婚姻的預(yù)期是希望改變自己原生家庭中的不好的方面，這方面的影響會(huì)比較有積極的意義。只是部分訪談對(duì)象會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的對(duì)于婚姻的回避和恐懼。

F2：我覺得影響我的戀愛關(guān)系，比如我的前男友，因?yàn)樗星芭讶缓筮€有聯(lián)系，每次知道我都特別生氣，然后吵。后來他就把所有的賬號(hào)密碼給了我，我會(huì)查記錄，他都害怕了。我很沒有安全感。

F3：不敢談戀愛，選擇配偶會(huì)更加謹(jǐn)慎。

F5：別人示好的時(shí)候自己會(huì)躲開，很害怕走近親密關(guān)系中。每次剛開始就切斷了。F2：不太想著結(jié)婚，覺得結(jié)婚很麻煩。而且結(jié)婚以后還可能離婚。

5.對(duì)與父母關(guān)系的影響

訪談對(duì)象均表示父母發(fā)生沖突時(shí)自己往往站在母親一方，一方面可能因?yàn)樵L談對(duì)象家庭中普遍是不負(fù)責(zé)任的父親的關(guān)系，另一方面子女往往會(huì)跟母親關(guān)系更親近，對(duì)父親的評(píng)價(jià)受母親的影響比較大，會(huì)站在母親的立場上去看待父親。且對(duì)于母親的感受更加感同身受，對(duì)母親表現(xiàn)出更多的關(guān)心和擔(dān)心。

F3：吵架時(shí)會(huì)維護(hù)媽媽，勸媽媽，爸爸管不了。爸爸沒有盡到為人父、為人夫的責(zé)任。

F5：批評(píng)父親，認(rèn)為父親從來沒有盡到過父親的責(zé)任，只會(huì)給家里人添亂，不如一個(gè)陌生人。擔(dān)心母親，做事小心翼翼，擔(dān)心母親生氣。

（三）對(duì)父母沖突及影響的應(yīng)對(duì)

本研究主要從訪談對(duì)象自身的視角，透過他們?cè)诟改笡_突時(shí)的應(yīng)對(duì)來看其抗逆力，更多地關(guān)注訪談對(duì)象自身的應(yīng)對(duì)，抵抗逆境的行為，以及訪談對(duì)象對(duì)自身現(xiàn)狀的覺察和對(duì)周圍資源的利用。訪談對(duì)象現(xiàn)階段都處于成年早期的階段，透過訪談發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)于父母沖突的應(yīng)對(duì)會(huì)呈現(xiàn)明顯的階段性特征，即兒童階段，更多被動(dòng)、單一的應(yīng)對(duì)方式，對(duì)于父母間的沖突往往表現(xiàn)出更多的痛苦和無助，隨著年齡的增大，生活和人際的經(jīng)驗(yàn)增多，會(huì)表現(xiàn)出更主動(dòng)、多元和更具能動(dòng)性的應(yīng)對(duì)方式，這方面的應(yīng)對(duì)包括對(duì)父母沖突本身、家庭關(guān)系的應(yīng)對(duì)和協(xié)助改善，還包括對(duì)于家庭沖突帶給自己影響和困難部分的覺察和應(yīng)對(duì)。

1.早年面對(duì)父母沖突的應(yīng)對(duì)

被訪對(duì)象的父母沖突基本上都是從自己小時(shí)候便開始，兩位訪談對(duì)象表示自己父母間的沖突從自己出生有記憶以來便已經(jīng)開始。通過訪談發(fā)現(xiàn)，訪談對(duì)象早年尤其是兒童階段對(duì)于父母沖突多被動(dòng)、單一的應(yīng)對(duì)方式，且訪談對(duì)象表示效果都不是特別好，很多時(shí)候并不能很好地制止父母間的沖突。其主要表現(xiàn)在以下6個(gè)方面。

（1）哭泣

M1：就坐在沙發(fā)上哭，一動(dòng)不動(dòng)，無能為力，聽到父親丟掉削皮刀的聲音，自己也長舒一口氣。

F2：一直都在哭，希望他們都不要再吵了，都來看我，但是父母并不會(huì)停下，罵自己接著罵對(duì)方。

F3：父親拿菜刀要砍媽媽，嚇得哭。

（2）勸說

M1：媽媽摔門走了，我好像跟爸爸說讓她去把媽媽找回來，爸爸就出去了。

M4：父親把兩個(gè)暖水瓶摔了，我在旁邊勸他們別吵了……別吵了，小時(shí)候只是無奈無助地勸。

（3）時(shí)刻關(guān)注

M1：我在客廳的沙發(fā)坐著聽他們一直在里屋吵。

（4）幫助一方（多母親），給與支持

F3：會(huì)努力護(hù)著媽媽，跟著罵爸爸。

F5：原來會(huì)幫媽媽一起吵。自己抱著媽媽，說了一些話，安慰她，給她拍了照片，問她要不要做傷情鑒定，以便為離婚留有證據(jù)，我有記憶就在勸媽媽離婚。

（5）回避

F5：后來我會(huì)去干自己的事情，用被子把自己蒙起來，裝睡，剛開始特別難受，后來也就麻木了，因?yàn)樗麄冞@種爭吵持續(xù)了18年。

（6）求助

F2：長大一點(diǎn)會(huì)說我要找奶奶，希望能有人管管他們，會(huì)打電話給奶奶，因?yàn)樽≡谝粋€(gè)小區(qū)也比較近，白天的話奶奶會(huì)過來，會(huì)罵爸媽，當(dāng)時(shí)他們就不吵了。因?yàn)槟棠淌羌依锏臋?quán)威，脾氣也很兇，爸爸很尊重奶奶，媽媽又是要面子的人。

2.成長過程中應(yīng)對(duì)方式的變化

通過訪談發(fā)現(xiàn)，隨著個(gè)體不斷成長，生活經(jīng)驗(yàn)和以及交往經(jīng)驗(yàn)的豐富，其對(duì)于父母沖突的應(yīng)對(duì)方式會(huì)更主動(dòng)、多元和更具能動(dòng)性，而不是只能被動(dòng)地反應(yīng)，效果也會(huì)更好些，主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）更靈活地調(diào)節(jié)和勸告

M1：現(xiàn)在會(huì)嬉皮笑臉的去調(diào)節(jié)，自己比較擅長這個(gè)，長大了也敢指出來，效果還不錯(cuò)。

M4：現(xiàn)在會(huì)勸父母說現(xiàn)在都四十多了，吵什么吵，我都這么大了，因?yàn)檫@點(diǎn)事吵值得么，大吵的話會(huì)勸告，覺得吵的不厲害的就不管了，父母也聽勸了。

M4：會(huì)有意無意地，刻意關(guān)注家庭暴力的話題，比如高中的時(shí)候看《讀者》、《意林》等雜志的時(shí)候，會(huì)關(guān)注怎樣勸父母，怎么處理好家庭關(guān)系，尋找妥當(dāng)?shù)姆绞絼窠馑齻儭?/p>

（2）幫助父母把引發(fā)沖突的事情解決

M1：幫父母處理賬目的問題。

M4：刷墊子，自己默默把活兒干了。

（3）防患于未然

M1：之前擔(dān)心父母跟別的人有感情，我在給父母下載微信的時(shí)候，把附近的人，搖一搖的功能都取消了。

（4）其他

期望帶家人一起出去玩，讓家庭更多地在一起。

3.修復(fù)父母沖突給自己的影響

訪談對(duì)象隨著年齡的增長和成長經(jīng)驗(yàn)的增多，能夠?qū)彝リP(guān)系以及自己作為家庭的一員，彼此間的互動(dòng)過程包括自己在家庭中的角色，以及家庭中父母間的互動(dòng)帶給自己的影響有更多的覺察和反思，也會(huì)吸取父母間交往和溝通的教訓(xùn)。在自己生活中更努力地去調(diào)整和規(guī)避發(fā)生沖突的風(fēng)險(xiǎn)，包括在更謹(jǐn)慎地選擇配偶，有訪談對(duì)象談到不希望找像父親一樣不顧家、愛玩兒的男性。此外訪談對(duì)象談到自己會(huì)透過工作、學(xué)習(xí)、讀書等不同的方式學(xué)習(xí)如何更好地經(jīng)營關(guān)系，更好地處理沖突。對(duì)于父母間沖突對(duì)自己性格帶來的影響，他們也能夠做適當(dāng)調(diào)整，M1談到自己現(xiàn)在覺得自己可以把家里和外邊的兩個(gè)不一樣的“我”整合起來，在家庭當(dāng)中也可以更多地表達(dá)一些，也可能會(huì)帶給家庭更多輕松的氛圍。此外，訪談對(duì)象除了家庭關(guān)系以外還會(huì)建立其他關(guān)系，包括朋友或親密關(guān)系，F(xiàn)5表示自己的朋友會(huì)給到自己蠻重要的支持，當(dāng)遇到困難時(shí)會(huì)跟朋友表達(dá)，能夠從朋友那里得到肯定和支持，會(huì)讓自己更有力量，除此之外也會(huì)尋求專業(yè)的幫助，比如參加成長團(tuán)體和接受訪談，希望通過分享和表達(dá)，也從他人那里獲得一些建議，對(duì)當(dāng)前的狀況有更好的理解和整理等。他人的支持一方面提供他們傾訴和表達(dá)的機(jī)會(huì)，另一方面他們?cè)谂笥殃P(guān)系、同輩關(guān)系中感受到自己被需要，同時(shí)幫助他們學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗(yàn)和人際交往模式。具體包括以下四點(diǎn)：

（1）反思父母的相處模式，吸取教訓(xùn)，努力避免引發(fā)沖突的風(fēng)險(xiǎn)因素，如配偶的選擇、沖突的應(yīng)對(duì)方式等

M1：覺得這種方式不好，對(duì)感情傷害很大，以前覺得不可避免，現(xiàn)在覺得沒有大的爭吵也是有可能的，聽別人的家庭就不會(huì)有，如果自己遇到?jīng)_突，會(huì)說出來，有更好的溝通吧，如果對(duì)方不同意，可能心里有意見，自己也會(huì)忍受。

M2：媽媽告訴自己，遇到爸爸那種人趕緊跑，我自己也不想找那種人，喜歡玩兒，花心，不管家里。

M3：自己選擇感情、配偶會(huì)特別謹(jǐn)慎。

M4：我想找脾氣溫和的女生，不喜歡強(qiáng)勢、莫名奇妙無事生非的女生，希望家庭和和睦睦的，不想以后的生活伴隨著各種各樣的爭吵，遇到問題用溫和的方式去解決。

（2）對(duì)父母婚姻沖突對(duì)自己性格的影響有覺察，努力去調(diào)整和改變

M1：上大學(xué)以后意識(shí)到可以把在家里和外邊的兩個(gè)“我”統(tǒng)一起來。

M2：之前不愿與人接觸，不愿說心里的事情，覺得自己性格不是很好，后來就主動(dòng)去跟別人交朋友，跟父母難以表達(dá)的會(huì)跟朋友表達(dá)。

M4：我之前很較真，總想在言語上勝過別人，總是爭論得面紅耳赤，后來慢慢不讓自己多爭吵，提升自己的自制力，開始挺憋得慌，后來挺隨意的。

（3）通過學(xué)習(xí)、工作提升自己，學(xué)習(xí)如何經(jīng)營關(guān)系，建立和諧的家庭

M2：學(xué)社工。

M3：從事孝文化的公益組織工作。

M4：通過讀書和社交，會(huì)思考自己在人際關(guān)系中產(chǎn)生不愉快的原因和解決辦法，看到一些好的東西會(huì)記錄下來。

（4）跟朋友或他人傾訴

M5：我也有朋友，有很深的朋友，我會(huì)跟他們聊天，感覺朋友會(huì)需要自己，感覺會(huì)更好一些；參加團(tuán)體。

三、討 論

（一）目睹父母沖突的經(jīng)歷及其對(duì)成長的影響

父母沖突的家庭環(huán)境會(huì)給子女的成長帶來更多的挑戰(zhàn)和困難，子女不得不主動(dòng)或被動(dòng)地卷入到父母的沖突當(dāng)中。正如家庭系統(tǒng)理論談到的，或者成為替罪羊，或者成為拯救者，很難置身其外，一定會(huì)受到這種家庭關(guān)系的影響，只是這種影響程度存在差異的。

通過對(duì)訪談資料分析發(fā)現(xiàn)，父母沖突對(duì)孩子造成的影響可能會(huì)受到以下因素的影響：孩子的卷入程度——包括主動(dòng)卷入和被動(dòng)卷入，小時(shí)候更多的是被動(dòng)卷入；父母沖突的程度和頻率；子女親近的對(duì)象（子女與父母關(guān)系狀況）；子女對(duì)父母沖突的理解和歸因；父母的婚姻狀態(tài)；孩子的年齡、性別。

首先，子女越多地卷入到父母間的沖突當(dāng)中對(duì)他們帶來的影響越大，包括父母不回避子女爭吵、把子女作為自己的武器或者幫助者等方式把子女拉到?jīng)_突當(dāng)中等，這與已有的研究結(jié)果相一致，即子女覺知到的父母沖突對(duì)自己帶來影響，因此越多的卷入會(huì)越受影響，而早年多被動(dòng)的卷入和更頻繁的覺知到這個(gè)部分，反而隨著成年子女開始離開逐漸離開家庭能夠減輕這個(gè)部分帶來的壓力。

第二，父母沖突的程度和頻率是子女面臨困難程度的非常重要的影響因素，通過訪談發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)2和F5的父母間發(fā)生沖突的頻率更高且更激烈，F(xiàn)5父母間的沖突從未得到良好的解決，也會(huì)發(fā)現(xiàn)F2和F5無論是在家庭關(guān)系和人際交往等方面都會(huì)面臨更多的困難，這個(gè)部分也跟已有研究相一致，已有研究表明，高水平的父母沖突直接或者間接地影響到了兒童的身心健康。

第三，子女早年往往與母親更親近，因此更容易跟母親的感受保持一致，尤其是女兒會(huì)更認(rèn)同母親的感受，討厭父親，在選擇配偶時(shí)會(huì)特別拒絕像父親一樣的男性，甚至與異性交往中遇到困難。而兒子往往會(huì)有一個(gè)認(rèn)同父親和理解父親的一個(gè)過程，從自身而言會(huì)更多的努力去規(guī)避父親那種沖突的方式，也會(huì)在選擇配偶時(shí)規(guī)避母親的缺點(diǎn)。

第四，子女對(duì)父母沖突的理解和歸因也會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生不一樣的影響。

第五，關(guān)于婚姻狀態(tài)，通過訪談發(fā)現(xiàn)，如果父母之間經(jīng)常發(fā)生沖突，反而離婚彼此之間再無交集，這種從根本上消除沖突源且一方能夠給與子女較好養(yǎng)育的方式反而對(duì)子女更好。

最后，關(guān)于孩子的年齡和性別，會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的年齡階段孩子面臨的任務(wù)和主題不同，面臨的困難也會(huì)發(fā)生變化，當(dāng)然隨著年齡增長，子女對(duì)于父母沖突也能夠有更多的理解，更多的能夠從家庭中分離出來，也越來越能夠做些事情。在性別方面，會(huì)發(fā)現(xiàn)父母沖突帶給男孩子和女孩子的影響是存在差異的，尤其是認(rèn)同的部分以及接納程度的不同，男孩子會(huì)表現(xiàn)出比女孩子對(duì)家庭沖突有更大的接受度，且這種性別差異隨其年齡的增大會(huì)更加明顯，這與Gill Hague（2002）研究結(jié)果一致。

（二）對(duì)目睹父母沖突及其影響的應(yīng)對(duì)及抗逆力的體現(xiàn)

目睹父母沖突可能帶來困境和挑戰(zhàn)，但他們并非無所作為，也同樣在更努力地生活，更努力地應(yīng)對(duì)和調(diào)試自己，甚至能夠幫助家庭關(guān)系做有益的調(diào)整。這是特別需要關(guān)注到的部分。本研究主要關(guān)注目睹父母沖突青年自己的應(yīng)對(duì)和抗逆力的部分，包括其對(duì)周圍資源的覺察和利用。研究發(fā)現(xiàn)，在面對(duì)父母沖突時(shí)時(shí)，子女的應(yīng)對(duì)可能受父母婚暴持續(xù)時(shí)間、孩子間接成長經(jīng)驗(yàn)、孩子與父母關(guān)系（子女跟母親關(guān)系更親近，會(huì)采取更多幫助母親的應(yīng)對(duì)方法）、孩子的年齡性別、他人的支持等因素的影響，其中年齡的增長、成長經(jīng)驗(yàn)的增多和他人的支持是非常重要的方面。

目睹父母沖突青年成長的抗逆力呈階段性的變化，這與抗逆力是一種動(dòng)態(tài)的變化過程相一致。通過訪談發(fā)現(xiàn)，訪談對(duì)象早年更多被動(dòng)無助的應(yīng)對(duì)，包括哭泣、簡單的勸說等，隨著年齡的增大，能夠更主動(dòng)、更多種方式的去調(diào)節(jié)，包括勸說父母的方式發(fā)生改變，主動(dòng)幫父母解決引發(fā)沖突的問題，創(chuàng)造更多家庭成員美好、和諧的經(jīng)驗(yàn)等，會(huì)更有力量和更有方法在化解父母沖突方面做些事情，比如M4談到自己會(huì)有意無意的，刻意關(guān)注家庭暴力的話題，會(huì)關(guān)注怎樣勸父母，怎么處理好家庭關(guān)系等，會(huì)更努力地學(xué)習(xí)相關(guān)方面的知識(shí)。這與已有的研究結(jié)果也相一致，部分研究結(jié)果也顯示，面對(duì)父母沖突孩子的應(yīng)對(duì)策略存在年齡的差異，年齡越小，孩子的應(yīng)對(duì)策略越少。對(duì)比奧布賴恩1995年提出的兒童應(yīng)對(duì)父母沖突策略的10種類型（尹明霞，2011），訪談對(duì)象早年更多直接的情緒表現(xiàn)和無助行為，同時(shí)也存在部分求助他人、勸解的應(yīng)對(duì)，隨著年齡的增大，應(yīng)對(duì)策略會(huì)增多和更豐富，會(huì)更多主動(dòng)地應(yīng)對(duì)，包括自己或求助他人調(diào)節(jié)父母沖突，調(diào)節(jié)自己的情緒和壓力等。

且隨著年齡的增長，他們也能夠?qū)Ω改搁g的沖突帶給自己的影響有更多的覺察，進(jìn)而能夠主動(dòng)地做一些調(diào)整，如M1談到把自己在家庭中的“我”和外面的“我”整合起來。另外，訪談對(duì)象普遍談到自己會(huì)反思父母的相處模式，吸取教訓(xùn)，努力避免未來在自己的親密關(guān)系中引發(fā)沖突的風(fēng)險(xiǎn)因素，如配偶的選擇、沖突的應(yīng)對(duì)方式等，也會(huì)在日常工作中特別學(xué)習(xí)如何經(jīng)營關(guān)系，建立和諧的家庭。此外，同輩群體是非常重要的資源，一方面他們能夠在新的關(guān)系當(dāng)中獲得新的經(jīng)驗(yàn)，逐漸建立對(duì)他人的信任和親密，這是非常重要的，也是這個(gè)階段的年輕人在遇到困難時(shí)非常重要的資源和支持。這與Lehmann、Rabenstein（2002）和Dalia Nasvytiene（2012）談到的影響個(gè)體應(yīng)對(duì)困境的抗逆力是多維度的相一致。且研究發(fā)現(xiàn)訪談對(duì)象均表現(xiàn)出強(qiáng)烈的脫離暴力環(huán)境帶來的影響的決心和努力，是其抗逆力發(fā)揮作用非常重要的動(dòng)力，這與臺(tái)灣學(xué)者沈瓊桃（2010）的研究結(jié)果相一致。

此外，在我國文化下，子女與父母間往往鏈接更緊密，因此孩子可能更多地卷入到父母沖突中，同時(shí)孩子也會(huì)更努力地去改善家庭的關(guān)系，為家庭的和諧付出更多的心思和努力，這一方面既帶來困難又帶來力量和動(dòng)力，對(duì)子女的影響也是因人、因家庭而異的，需要更進(jìn)一步的探討。

本研究尚存在不足，研究對(duì)象通過發(fā)布廣告招募而來，多是受過高等教育的大學(xué)生或畢業(yè)生，且是年紀(jì)較輕的青年，因此研究結(jié)果可能只能代表這一部分人群。此外，受訪談內(nèi)容的限制，發(fā)現(xiàn)目睹父母沖突青年早年更多被動(dòng)、單一的應(yīng)對(duì)方式，不排除有積極主動(dòng)應(yīng)對(duì)的個(gè)體。未來的研究可以更具體更全面地關(guān)注目睹父母沖突的個(gè)體在不同層面、不同階段的應(yīng)對(duì)及抗逆力的表現(xiàn)及變化過程，從而更全面立體的理解家庭沖突帶給子女的影響及其成長歷程。

[1]池麗萍、俞國良，2008，《認(rèn)知評(píng)價(jià)在婚姻沖突與青少年自尊關(guān)系間的中介作用》，《心理科學(xué)》第5期。

[2]鄧世英、趙梅，2006，《父母沖突對(duì)兒童發(fā)展影響的研究概況（綜述）》，《中國心理衛(wèi)生雜志》第9期。

[3]梁麗嬋、邊玉芳，2015，《父母沖突的穩(wěn)定性及對(duì)初中生心理健康影響的時(shí)間效應(yīng)：一個(gè)追蹤研究》，《心理科學(xué)》第1期。

[4]尹明霞、葛明貴，2011，《國內(nèi)外父母沖突對(duì)兒童心理行為影響狀況及作用機(jī)制研究》，《中小學(xué)心理健康教育》第9期。

[5]沈瓊桃，2010，《暴力的童年、堅(jiān)韌的青年：目睹婚暴暨受虐青年復(fù)原力之探討》，《中華輔導(dǎo)與諮商學(xué)報(bào)》第27期。

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[7]Michael Ungar.2006，Strength-Based Counseling with at-risk Youth.Corwin Press.144.

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編輯/程激清

C916

A

1672-4828(2017)01-0099-09

10.3969/j.issn.1672-4828.2017.01.011