孟祥瑞　趙瑞杰

摘要：高校是培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的搖籃，亦是培養(yǎng)堅定的馬克思主義者的重要理論基地。青馬工程的建立，是高校進(jìn)行思想政治理論教育的前沿陣地。也是高校秉承立德樹人為宗旨的重要標(biāo)志。本文以分析青馬工程培養(yǎng)大學(xué)生的宗旨入手.著重探討青馬工程培養(yǎng)大學(xué)生的途徑。

關(guān)鍵詞：青馬工程 青馬學(xué)員 大學(xué)生人才培養(yǎng)

2007年5月，團(tuán)中央啟動了“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”（簡稱“青馬工程”）。由此，各高校青馬工程應(yīng)運而生。青馬工程的建立，是高校進(jìn)行思想政治理論教育的前沿陣地。也是高校秉承“立德樹人”為宗旨的重要標(biāo)志，其以理論學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，兼顧專業(yè)職業(yè)訓(xùn)練及實踐實訓(xùn)，旨在培養(yǎng)堅定的馬克思主義者和優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才。因此，高校青馬工程對黨的政治方向的長遠(yuǎn)發(fā)展、對大學(xué)生健康人格的塑造都具有極其重要的影響。

一、青馬工程培養(yǎng)青馬學(xué)員的宗旨

（一）提升青馬學(xué)員的思想理論水平

思想理論主要是指學(xué)習(xí)馬克思主義理論、了解國家方針、政策及建設(shè)中國特色社會主義理論體系的內(nèi)容。思想是先導(dǎo)，理論是指南。如若培養(yǎng)優(yōu)秀的大學(xué)生，首先，應(yīng)從思想抓起，只有擁有極高的思想理論水平。才會在實踐中明確前進(jìn)的方向，擁有前行的動力。其次，在學(xué)習(xí)生活中，青馬學(xué)員應(yīng)將理論思想融會貫通，學(xué)會利用馬克思主義理論、立場及方法來解決實際問題。最后，提升理論水平也可以使青馬學(xué)員對我國基本國情加以認(rèn)識，堅定自己的理想信念。由此可見，提升青馬學(xué)員思想理論水平是當(dāng)務(wù)之急。

（二）提升青馬學(xué)員的實踐和服務(wù)能力

如果想培養(yǎng)優(yōu)秀的馬克思主義者。除具備扎實的思想理論基礎(chǔ)外，還應(yīng)注重理論實踐能力的提升。實踐、服務(wù)是要求青馬學(xué)員能夠做到將自己的理論和實際相結(jié)合，為同學(xué)、學(xué)校、社會甚至國家做出自己的一份貢獻(xiàn)，在實踐的過程中也能夠增加青馬學(xué)員對國家基本國情的了解。從而提高辨析能力?！芭囵B(yǎng)一批精英，帶動一代學(xué)生”青馬學(xué)員更應(yīng)該以身作則。發(fā)揮積極帶動作用，帶動更多的大學(xué)生參與到服務(wù)和實踐中來。使更多的大學(xué)生堅持走中國特色社會主義道路，堅持為人民服務(wù)。

（三）提升青馬學(xué)員的創(chuàng)新能力

現(xiàn)階段。國家更注重創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。高校也把培養(yǎng)創(chuàng)新型人才放在首位。那么對青馬學(xué)員及大學(xué)生骨干，我們也應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)格要求。促使更多的大學(xué)生努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論，提升專業(yè)知識水平，開闊創(chuàng)新，積極進(jìn)取，為國家做出更多的貢獻(xiàn)。同時，要提升青馬學(xué)員的論文寫作能力，這是對大學(xué)生創(chuàng)新培養(yǎng)的一種提升方式，有利于更多大學(xué)生提升自己的思想和創(chuàng)新創(chuàng)作能力。

二、青馬工程培養(yǎng)青馬學(xué)員的主要途徑

（一）思想道德培養(yǎng)

在青馬工程的各項培養(yǎng)中，首先要注重思想道德培養(yǎng)，只有堅定馬克思主義信仰，堅持共產(chǎn)主義理想，青馬學(xué)員才會擺正自己的立場，并起到模范帶頭作用。

第一，應(yīng)該加強(qiáng)青馬學(xué)員“四信”觀念教育，即對馬克思主義的信仰，對共產(chǎn)主義理想的信念，對中國特色社會主義道路的信心，對黨領(lǐng)導(dǎo)的信任，這是高校實施“青馬工程”的重要切入點和著力點。

第二，青馬學(xué)員應(yīng)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，高校培養(yǎng)青馬學(xué)員的主要目的是為國家培養(yǎng)接班人。也是為我黨培養(yǎng)優(yōu)秀的人才后備隊伍。同時，高校提出的嚴(yán)格要求，使得青馬學(xué)員以及大學(xué)生骨干更高地要求自己、更多地反思自己，使青馬工程在大學(xué)生培養(yǎng)方面更加科學(xué)和系統(tǒng)。

第三。應(yīng)該加強(qiáng)高校“青馬工程”對學(xué)員思想理論教育的培養(yǎng)。高校應(yīng)舉辦關(guān)于大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的一系列講座，青馬學(xué)員可以從老師或?qū)＜业闹v解中獲益，也可以將自己的問題同老師進(jìn)行交流。

第四，可以組織青馬學(xué)員進(jìn)行觀影，從紀(jì)錄片或者電影中，學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員或者道德模范的優(yōu)良品質(zhì)及行為作風(fēng)，并寫出自己的觀影心得。加深影片對青馬學(xué)員所帶來的影響，也可以使青馬學(xué)員更多地學(xué)習(xí)、總結(jié)自己，使自己的思想更加系統(tǒng)化、模塊化。

第五，成立導(dǎo)師制，由在校老師對青馬學(xué)員的思想、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行引導(dǎo)。并組織青馬學(xué)員進(jìn)行小組交流。圍繞某一社會現(xiàn)象或新聞要點進(jìn)行討論，一方面。有利于青馬學(xué)員相互交流思想。另一方面。導(dǎo)師能夠?qū)W(xué)員的思想進(jìn)行了解及指導(dǎo)，有助于大學(xué)生思想方面的提升與交融。

（二）學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

青馬學(xué)員，其身份也是學(xué)生，學(xué)習(xí)是其四年學(xué)生生涯中的根本任務(wù)。提升青馬學(xué)員的學(xué)習(xí)能力，是培養(yǎng)優(yōu)秀青馬學(xué)員的必經(jīng)之路。

首先，高校應(yīng)增加讀書室，開展讀書交流活動，增強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，“書是人類進(jìn)步的階梯”，只有多讀書，讀好書，青馬學(xué)員才有能力提升自己的思想、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)能力，使自己變得更加優(yōu)秀。

其次，適當(dāng)增加晨讀類活動，督促青馬學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)，如開放式英語角。這種活動不僅可以提升大學(xué)生的英語能力、口語能力及四六級的通過率。也可以帶動更多的大學(xué)生一起參與到晨讀學(xué)習(xí)中來，克服大學(xué)生的自身懶惰性。同時，高校青馬工程應(yīng)提升大學(xué)撰寫論文的能力，多舉辦有關(guān)論文撰寫要點、方法的講座，提倡大學(xué)生多思考，多感悟，多看論文、多寫論文、多發(fā)論文，增強(qiáng)大學(xué)生的科研能力。并為國家貢獻(xiàn)自己的一份力量。

（三）實踐能力培養(yǎng)

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，那么在學(xué)習(xí)理論知識的同時，高校更應(yīng)該注重大學(xué)生的實踐服務(wù)能力。第一，高校應(yīng)聯(lián)系更多的實踐基地，指導(dǎo)學(xué)生參與實踐活動，如三下鄉(xiāng)、慰問敬老院及愛心助教等活動，有利于加強(qiáng)青馬學(xué)員對社會及國家的認(rèn)識。并提升青馬學(xué)員為人民服務(wù)的本領(lǐng)。第二，組織紀(jì)念型活動，例如，采訪老兵、重走抗聯(lián)路及清明節(jié)掃墓等活動，可以使青馬學(xué)員永遠(yuǎn)銘記為祖國舍身奉獻(xiàn)的老一輩們，并學(xué)習(xí)他們熱愛祖國和為人民奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)青馬學(xué)員的使命感。

（四）就業(yè)實力培養(yǎng)

目前，就業(yè)難、難就業(yè)已成為國家就業(yè)工作的首要難題。針對這一現(xiàn)象，高校應(yīng)著重培養(yǎng)在校大學(xué)生的就業(yè)能力，而青馬學(xué)員就是培養(yǎng)精英的重點對象。以青馬學(xué)員為導(dǎo)向。帶動校院兩級學(xué)生干部及普通學(xué)生共同參與。激發(fā)學(xué)生自我提高的熱情。軟實力的提升應(yīng)從以下幾種途徑人手：

第一，高?？梢耘e辦提升大學(xué)生語言能力的活動，例如。超級演說家能夠提升大學(xué)生語言邏輯方面的能力：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論能夠提升大學(xué)生組織能力和對時事政治的領(lǐng)悟：職場模擬面試則使大學(xué)生能夠在就業(yè)面試中用最簡練的語言對自己進(jìn)行推薦。

第二。督促大學(xué)生對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，并由導(dǎo)師進(jìn)行指導(dǎo)，可以使大學(xué)生正確看待就業(yè)方向，并在大學(xué)生活中提升自己的主要專業(yè)能力，增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)機(jī)會和就業(yè)本領(lǐng)。

總而言之，高校青馬工程培養(yǎng)青馬學(xué)員的方式應(yīng)該是多角度、多方位的。通過思想引導(dǎo)、督促學(xué)習(xí)、實踐砥礪等方式對青馬學(xué)員各方面進(jìn)行培養(yǎng)。使大學(xué)生能夠成長為對社會、國家有利的全能型人才。同時青馬學(xué)員也要通過老師的引領(lǐng)和自己的總結(jié)，學(xué)會自我批評和改正，不斷完善自己。

責(zé)任編輯：孫瑤