（長江師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院，重慶，408100）

摘 要：實施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，就是要堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年，通過教育培訓(xùn)和實踐鍛煉等行之有效的方式，培養(yǎng)以大學(xué)生骨干為主的青年群體成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。本文立足于工作實踐，探討了以“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”為載體，打造育人品牌，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的方法與實效。

關(guān)鍵詞：高校 大學(xué)生 思想政治教育 青馬工程

胡錦濤同志在黨的十六屆六中全會上指出：“要從贏得青年、贏得未來的高度，抓好大學(xué)生的理論學(xué)習(xí)，讓青年知識分子了解和相信黨的理論，在廣大青年中培養(yǎng)一大批堅定的馬克思主義者?！绷⒆阒腥A民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)要求，習(xí)近平總書記對青年馬克思主義者的培養(yǎng)提出“有擔(dān)當(dāng)、有理想”的新要求，在以人為本理念的指引下，青年馬克思主義者的培養(yǎng)又被提升到理論自覺、自信及創(chuàng)新培養(yǎng)途徑等新的層面。

長江師范學(xué)院政治與歷史學(xué)院以思想政治教育專業(yè)為依托，圍繞學(xué)生思想素質(zhì)的提升、理論境界的提高和專業(yè)實踐能力的增強，開設(shè)了“青馬工程班”，已經(jīng)堅持了7年，現(xiàn)在已將“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”作為該院育人品牌重點打造。

“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”文化育人品牌建設(shè)工作立足學(xué)院學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，充分運用“團學(xué)教學(xué)一體化”協(xié)作模式，以培養(yǎng)一批“理論厚實、信仰堅定、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于實踐、富有活力”的青年馬克思主義者為己任，為大學(xué)生骨干搭建理論學(xué)習(xí)的平臺、信仰培育的陣地、實踐成才的搖籃。

一、實施精英化培訓(xùn)，提升培訓(xùn)質(zhì)量

“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”以“青馬班”為載體，實施精英化培訓(xùn)?！扒囫R班”每期招收100名學(xué)生，在全院范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)員招募，通過自主報名、輔導(dǎo)員推薦、面試考核等方式，吸收包括各級各類學(xué)生干部（含學(xué)生社團干部）、學(xué)生黨員、入黨積極分子、理論學(xué)習(xí)骨干，以及在學(xué)術(shù)科技、文化體育等方面成績突出的優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行精英化培養(yǎng)。并且以“組建一支隊伍、形成一種文化、開展系列活動、追求一種目標(biāo)”為指引，大力加強班級建設(shè)。形成了班徽、班歌、班訓(xùn)、班級制度、班級活動儀式等文化符號，潛移默化地影響學(xué)員并逐漸形成共同的認(rèn)知系統(tǒng)及習(xí)慣性的行為方式；定期開展班級活動，如主題班會、班級文化活動等以增強班級活力及凝聚力，提升學(xué)員對班級的認(rèn)同感、歸屬感、榮譽感。

二、創(chuàng)新教學(xué)模式，增強培養(yǎng)效果

一是以理論學(xué)習(xí)為中心。開設(shè)了“青馬學(xué)堂”，通過專題報告、原典讀書會、交流研討三種方式交互作用不斷提高青年馬克思主義者的思想政治素質(zhì)和理論水平。同時要求學(xué)生撰寫讀書筆記、評選優(yōu)秀讀書筆記等，鼓勵學(xué)生加強理論學(xué)習(xí)。

二是以素質(zhì)鍛煉為重點。通過六項舉措使學(xué)員了解基層、感知時代、認(rèn)識國情，增強歷史使命感和社會責(zé)任感，提高組織能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力、分析判斷能力等綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)掌握適應(yīng)現(xiàn)代社會和未來發(fā)展需要的實用知識和技能。這六項舉措分別是：紅色教育、志愿服務(wù)、掛職鍛煉、情景模擬、青馬學(xué)員“說、寫、行”風(fēng)采大賽、創(chuàng)新能力訓(xùn)練。同時，積極搭建青年馬克思主義者社會實踐鍛煉平臺，與十余個企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層組織單位合作并簽訂實踐基地協(xié)議，使學(xué)生骨干在基層工作中磨礪意志、掌握技能、提高能力，同時也讓高校的文化、知識、科技與創(chuàng)新意識走向農(nóng)村，讓廣大青馬學(xué)員樹立群眾觀點，提高綜合能力。

三是以科研創(chuàng)新為突破。通過聘任學(xué)院科研指導(dǎo)老師團隊，完善班級管理制度中的科研獎勵機制，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)術(shù)理論動態(tài)研究專題培養(yǎng)講座、交流會等多種手段，提升學(xué)員科研能力，增進(jìn)學(xué)員科研熱情，保證了青馬學(xué)員在學(xué)術(shù)理論上能力的提高，增進(jìn)學(xué)員在科研立項上的申報數(shù)量，提高了科研申報項目的質(zhì)量。第七期學(xué)員科研立項比上一期增加了10余項。

三、完善培訓(xùn)環(huán)境，提供培養(yǎng)保障

一是以制度建設(shè)為保障，形成了《青年馬克思主義者培養(yǎng)工程學(xué)員準(zhǔn)入制度》、《長江師范學(xué)院政治與歷史學(xué)院青年馬克思主義者培養(yǎng)工程培訓(xùn)班班級管理制度》、《青年馬克思主義者培養(yǎng)工程學(xué)員理論學(xué)習(xí)制度》、《青年馬克思主義者培養(yǎng)工程實踐制度》、《青年馬克思主義者培養(yǎng)工程學(xué)員管理考核制度》、《青年馬克思主義者培養(yǎng)工程導(dǎo)師工作制度》等等，有序推進(jìn)了青年馬克思主義者培養(yǎng)。

通過“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”育人品牌的建設(shè)，每年培養(yǎng)一批優(yōu)秀的青馬學(xué)員，并通過他們的朋輩教育、榜樣引領(lǐng)教育使更多的學(xué)生更加堅定跟黨走，從而真學(xué)、真懂、真用、真信馬克思主義，創(chuàng)新了大學(xué)生思想政治教育的方式，提升了大學(xué)生思想政治教育工作的實效。

參考文獻(xiàn)：

[1]臺春玲，段全武.論高校青年馬克思主義者工程培養(yǎng)[J].人民論壇：中旬刊.2011（4）.

[2]陳前.青年馬克思主義者培養(yǎng)方式如何與時俱進(jìn)[J].人民論壇（社會科學(xué)版）.2016（27）.

作者簡介：邱有華（1966-），男，四川自貢人，長江師范學(xué)院政治與歷史學(xué)院（馬克思主義學(xué)院）黨總支書記，副教授，主要從事大學(xué)生思想政治教育研究。