王升允

相比初中學(xué)生，高中階段的學(xué)生一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是更為理性，更加擅長思辨，所以在高考作文中，以理服人的議論文更能考查考生的理性思辨能力，也更容易贏得閱卷者的青睞。而在議論文寫作中，確定中心論點(diǎn)之后，如何細(xì)分分論點(diǎn)就顯得尤為重要了。

為什么要細(xì)分分論點(diǎn)呢？首先，分論點(diǎn)的出現(xiàn)能使中心論點(diǎn)得到不同角度、不同層面的充分論證，從而使得中心論點(diǎn)更為突出明確。其次，分論點(diǎn)的出現(xiàn)能有效防止文章跑題、偏題，即使在一個(gè)分論點(diǎn)里論述稍有偏題，下一個(gè)分論點(diǎn)也能迅速進(jìn)行挽救。當(dāng)然，細(xì)分分論點(diǎn)還有一個(gè)顯見的好處，那就是充實(shí)文章內(nèi)容，讓考生不再為達(dá)不到高考作文800字的字?jǐn)?shù)要求而發(fā)愁。

明白了分論點(diǎn)的重要性后，那么該如何細(xì)分分論點(diǎn)呢？

首先，磨刀不誤砍柴工，在列提綱構(gòu)思的時(shí)候，就要明確寫作時(shí)使用什么結(jié)構(gòu)，是并列結(jié)構(gòu)、遞進(jìn)結(jié)構(gòu)、對比結(jié)構(gòu)，還是綜合式結(jié)構(gòu)。

設(shè)置并列式的分論點(diǎn)必須從同一個(gè)角度或同一個(gè)方面對中心論點(diǎn)進(jìn)行分解，這幾個(gè)并列的分論點(diǎn)不能重復(fù)，不能交叉，不能包含。并列式的分論點(diǎn)應(yīng)追求句式一致、形式整齊。設(shè)置并列式分論點(diǎn)的好處在于能多角度、多方位地論述觀點(diǎn)，使文章條理清晰、論述充分，避免了論述片面、空泛的問題。

層進(jìn)式的分論點(diǎn)必須嚴(yán)格按照“是什么、為什么、怎么做”的邏輯順序設(shè)置三個(gè)分論點(diǎn)，思想內(nèi)容上的層進(jìn)式的分論點(diǎn)必須具有在內(nèi)容上層層深入的特點(diǎn)。設(shè)置層進(jìn)式分論點(diǎn)的好處在于能使說理透徹，邏輯思路清晰；能使文章分析層次清楚，更好地顯示分析論證的條理性和深刻性。

對照式的分論點(diǎn)是從正反兩個(gè)方面對中心論點(diǎn)進(jìn)行分解，兩個(gè)對照的分論點(diǎn)必須針鋒相對、截然相反，但也可以追求句式的一致，形式的整齊。設(shè)置對照式分論點(diǎn)的好處在于能使觀點(diǎn)、做法的利弊善惡對比更加鮮明直觀，論述更有力量，說理的穿透性更強(qiáng)。

設(shè)置綜合式的分論點(diǎn)應(yīng)該注意文章整體上采用哪種方式，每一部分內(nèi)部又采用哪種方式，處理好文章整體與部分的關(guān)系，做到分論點(diǎn)之間的關(guān)系清晰而不混亂。綜合式分論點(diǎn)的好處在于能把復(fù)雜的問題論述得條理清晰、邏輯嚴(yán)密，能體現(xiàn)高超的論辯技巧。

其次，設(shè)置分論點(diǎn)還要注意三點(diǎn)：第一，要“扣得住”，即所列的幾個(gè)分論點(diǎn)應(yīng)該從不同角度回答同一問題，分論點(diǎn)的設(shè)置要圍繞中心論點(diǎn)展開。第二，要“分得開”，即所列的幾個(gè)分論點(diǎn)之間的界限要清楚，不互相交叉重疊，沒有包容關(guān)系。第三，要“排得順”，即所列的幾個(gè)分論點(diǎn)的先后順序要合乎邏輯，合乎情理。

最后，還要注意一些小細(xì)節(jié)。例如，分論點(diǎn)要放在恰當(dāng)、醒目的位置，一般放在每一段的開頭或結(jié)尾，或者單獨(dú)成段；分論點(diǎn)的語言要精練，句子的結(jié)構(gòu)最好要一致，使中間幾段構(gòu)成排比或準(zhǔn)排比段。