袁紅軍

(江蘇省常熟市梅李中學(xué),江蘇 常熟 215500)

初三化學(xué)教學(xué)開展合作化學(xué)習(xí)的策略探討

袁紅軍

(江蘇省常熟市梅李中學(xué),江蘇 常熟 215500)

合作化學(xué)習(xí)是新課程中所提倡在的三大學(xué)習(xí)方式之一.在目前的化學(xué)教學(xué)中已經(jīng)被廣泛采用.但是對于學(xué)習(xí)的有效性，作為初三化學(xué)教師仍然要去思考，不斷探索有效的合作學(xué)習(xí)策略.

合作化學(xué)習(xí)；初三化學(xué)教學(xué);學(xué)習(xí)策略

一、化學(xué)教學(xué)存在的問題

1.許多學(xué)生對化學(xué)科目沒有興趣

作為化學(xué)科目，其與其他各個學(xué)科是有明顯的不同.大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)時應(yīng)該更有積極性性和主動性上，但事實上并非如此.教師在通過問卷調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)這門功課時只注重實驗現(xiàn)象，對于實驗過程中的現(xiàn)象不去深思.

2.學(xué)生在動腦和動手方面能力差

初三化學(xué)課本中絕大部分都是屬于自然科學(xué).在教學(xué)中可以發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在做實驗過程中不按照實驗規(guī)定的步驟來進(jìn)行，從而導(dǎo)致很多實驗物品破壞較為嚴(yán)重.

二、合作化學(xué)習(xí)的方式及步驟

1.注重分組原則

分組是學(xué)生進(jìn)行合作化學(xué)習(xí)的首要前提，只有提高每個小組的質(zhì)量才能夠更好地帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量.教師可以根據(jù)實際原則來進(jìn)行分組.同時，教師在安排過程中最好尋求學(xué)生之間的意見，從而能夠更好的對小組進(jìn)行合理安排.教師在教學(xué)過程中可以發(fā)現(xiàn)，將學(xué)生小組進(jìn)行自由組織的形式會更好的帶動小組成員間的學(xué)習(xí)參與度.因此，教師在進(jìn)行分組時，可以讓學(xué)生自由組合，然后在學(xué)生自己組合的小組中進(jìn)行調(diào)整，以便能夠確保每一組最少有兩位相對優(yōu)秀的學(xué)生.

2.注重小組討論實施的具體步驟

小組討論對于教師來說不僅有助于對其在教學(xué)方面的探索，而且還能夠在其教學(xué)中發(fā)揮不同的教學(xué)模式.教師在教學(xué)前，要注重學(xué)生的課前活動準(zhǔn)備.并設(shè)立問題讓小組討論.

三、學(xué)習(xí)策略

1.注重對實驗教學(xué)的強化

教師在教學(xué)過程中就可以讓學(xué)生自己動手做實驗來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和主動性，從而能夠更好的擴展學(xué)生的思維能力.

2.精心設(shè)計小組討論問題

合作化學(xué)習(xí)的基本要素之一就是教師對任務(wù)的設(shè)計.精心設(shè)計討論的問題不僅是任務(wù)設(shè)計的重要內(nèi)容，也是合作學(xué)習(xí)取得成功的保證.教師在設(shè)計問題時需要注意一些原則.

(1)適度性原則

討論問題應(yīng)該要具有一定程度上的難度和挑戰(zhàn)性，一般大多數(shù)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)是沒有辦法獨立完成的，而只有通過小組相互配合、相互交流、相互討論才能夠完成.教師在設(shè)計問題要注意問題不要過于太難或者過于簡單，問題的難易程度要處于學(xué)生最近發(fā)展區(qū)內(nèi).

(2)階梯性性原則

教師在設(shè)計討論問題時，要盡量從多方面角度設(shè)計，設(shè)計問題要注重內(nèi)容由淺入深、由表及里，環(huán)環(huán)相扣，從而具有階梯性.教師在幫助學(xué)生思維廣度和深度不斷擴寬的同時也要滿足小組內(nèi)不同學(xué)生的需要.

合作化的學(xué)習(xí)方式對于教師來說是通過運用科學(xué)合理的教學(xué)模式來對學(xué)生進(jìn)行管理和培養(yǎng).作為化學(xué)教師要不斷的提高并完善教學(xué)合作化策略，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的管理方式，為提高學(xué)生的化學(xué)成績不斷努力.

[1]孫健飛. 初三化學(xué)教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)的策略探討[J]. 教育教學(xué)論壇,2014(27):157-158.

[2]李家明. 化學(xué)教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)的有效策略[J]. 欽州學(xué)院學(xué)報,2010(03):67-70.

[責(zé)任編輯：李璟]

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2017-07-01

袁紅軍(1974.10-)，女，江蘇常熟，本科，中學(xué)一級，從事初中化學(xué)教學(xué).