陳夢媛

（福建中醫(yī)藥大學(xué)針灸學(xué)院，福建福州350122）

新常態(tài)下加強和改進高校班級建設(shè)探索

陳夢媛

（福建中醫(yī)藥大學(xué)針灸學(xué)院，福建福州350122）

在新常態(tài)的話語背景下，如何進一步加強大學(xué)生思想政治工作，是擺在思政工作者面前的新課題。文章從加強和改進高校班級建設(shè)角度出發(fā)，闡述了班級建設(shè)是提升高校教育管理的內(nèi)在要求、并對高校班級建設(shè)現(xiàn)狀進行分析，提出加強班級管理的具體措施等方面對新常態(tài)下加強和改進高校思想政治工作進行探索。

高校；班級建設(shè)；新常態(tài)

“新常態(tài)”是以習(xí)近平為總書記的黨中央執(zhí)政新理念的關(guān)鍵詞。認(rèn)識新常態(tài)、適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)，是當(dāng)前和今后一個時期經(jīng)濟社會發(fā)展的主旋律，也是高校工作的大邏輯。在新常態(tài)的話語背景下，加強和改進大學(xué)生思想政治教育，提高當(dāng)代大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現(xiàn)全面建成小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

一、改進班級建設(shè)是提升高校教育管理的內(nèi)在要求

在高校教育中，一個優(yōu)秀班集體，對于學(xué)生的健康成長起著至關(guān)重要的作用。

（一）班級是高校開展各項活動的基本單位

中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出：“要著力加強班級集體建設(shè)，組織開展豐富多彩的主題班會等活動，發(fā)揮團結(jié)學(xué)生、組織學(xué)生、教育學(xué)生的職能?！卑嗉壥谴髮W(xué)生實現(xiàn)自主管理、自主服務(wù)的主要組織，也是進行思想教育與管理工作的重要陣地，是溝通學(xué)生與學(xué)校教學(xué)、管理、服務(wù)的基礎(chǔ)平臺。加強高校班集體的建設(shè)，有利于形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，營造積極向上的育人環(huán)境，全面提升當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時，這也是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容和重要任務(wù)。

（二）班級建設(shè)工作在新常態(tài)下顯得尤為重要

近年來，我國高等教育處于快速發(fā)展的時期，高校在管理體制、培養(yǎng)目標(biāo)、招生規(guī)模、就業(yè)方式等方面均有了重大改革，這些重大改革給高校的學(xué)生管理工作帶來了一系列新的挑戰(zhàn)。在新常態(tài)下，隨著社會經(jīng)濟發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)的提高，班級建設(shè)工作變得愈加重要。為適應(yīng)國家的新常態(tài)與新形勢，班級建設(shè)必須與時俱進。

（三）班級建設(shè)是精細(xì)化管理的重要環(huán)節(jié)

中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳出臺《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，進一步明確了高校作為意識形態(tài)工作前沿陣地所肩負(fù)的重要使命，為新形勢下推進高校宣傳思想工作進行了戰(zhàn)略部署與安排。充分認(rèn)識加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重大意義，把“培養(yǎng)什么人”“如何培養(yǎng)人”做為重大課題來研究。只有抓好了班級管理這一重要環(huán)節(jié)，提高班級建設(shè)科學(xué)化水平和精細(xì)化管理，學(xué)校的教育管理流程才能順暢。

二、高校班級建設(shè)現(xiàn)狀分析

進入新世紀(jì)以來，高校不斷加強和改進大學(xué)生思想政治工作，強調(diào)依法治校，建立健全了管理制度和工作機制。但在學(xué)分制條件下，班級的教育教學(xué)活動呈現(xiàn)分散性特點，加上許多思想政治輔導(dǎo)員身兼數(shù)職，忙于應(yīng)付來自各方面的日常事務(wù)，有時對本職工作——大學(xué)生思想教育如班級管理和與學(xué)生的溝通交流難以到位。

一方面，隨著時代的快速發(fā)展，我國不同年齡段的人群差異層級變得更多更密，特別在處于跟時代潮流緊密連接的在校大學(xué)生身上體現(xiàn)得尤為明顯。例如,我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷差不多10年時間，80后和90后才會出現(xiàn)較大差異，但在90后和95后身上僅僅只經(jīng)過了5年左右的時間就出現(xiàn)了以前需要10年才會產(chǎn)生的現(xiàn)象，這個時間差可能在一段時期內(nèi)會更加縮短。只要我國社會保持快速發(fā)展，那么在這種情況下，在一個學(xué)校，同一個專業(yè)不同年級的學(xué)生間的差異化就會十分明顯。如果還是以院系、專業(yè)或年級作為單位進行“吃大鍋飯”式的管理，那么最后的結(jié)果肯定是差強人意的。

另一方面，現(xiàn)階段高校學(xué)生群體的主體是95后，其特性也是值得我們重新思考管理方式的重要參照。例如：95后大多是低頭族、太注重自我個性、與同學(xué)、舍友互不干涉、相較于班級圈更注重朋友圈等，這些標(biāo)簽在他們身上體現(xiàn)得比社會人更加明顯，結(jié)合這些特性我們也就不難看出，相對之前的80、90后的管理，95后的管理工作必須向著更加細(xì)致和深入的方向發(fā)展。95后更加自主的習(xí)慣和個性會給管理者增加更大的工作量，也需要管理者更多地與之接觸才能真正了解他們，甚至可以說95后的學(xué)生相對于之前的學(xué)生是更為復(fù)雜的。而且在這些特性的前提下，管理風(fēng)險會直線上升，學(xué)生出事的機率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于之前。

未來一段時間內(nèi)，高校的管理模式應(yīng)向精細(xì)化和終端化推進，從而才能做到精準(zhǔn)管理，減少管理過程中的失誤和失實。這也就意味著將管理重心向最大的終端——班級推進是非常有必要的，以此為基礎(chǔ)再進行適當(dāng)?shù)耐七M。

三、加強㈦改進班級建設(shè)的思考

在著力加強班級建設(shè)中，要樹立以學(xué)生為本、以學(xué)生為中心的教育理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，并積極拓展大學(xué)班級建設(shè)的新模式、新思路，從而進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作。

第一，從重要性和滿意度來看。首先，廁所環(huán)境、布局、管理、數(shù)量和男女廁比例等方面的重要性感知高，突出“干凈的”、“好找的”、“不臭的”，旅游廁所的實用性、舒適性和方便性成為游客的主要關(guān)注點。滿意度上，旅游廁所總體表現(xiàn)一般，游客對標(biāo)識、管理服務(wù)、如廁環(huán)境、特殊人群設(shè)施四個方面相對比較滿意。

（一）重視本科生導(dǎo)師制度的建設(shè)

以福建中醫(yī)藥大學(xué)為例，學(xué)校為深入推進大學(xué)生思想政治教育精細(xì)化輔導(dǎo)，于2011年實施本科生導(dǎo)師制度，從思想、心理、學(xué)業(yè)和生活等各方面對大學(xué)生進行科學(xué)指導(dǎo)。學(xué)校各職能部門的政工干部、各教研室的專業(yè)課教師等都可申請成為本科生導(dǎo)師，每位本科生都有各自的導(dǎo)師。建立本科生導(dǎo)師制度，可以充分發(fā)揮導(dǎo)師對本科學(xué)生班級的教育引導(dǎo)作用，精準(zhǔn)地對學(xué)生進行思想、心理、情感、學(xué)業(yè)、生活等方面的指導(dǎo)，從學(xué)生成長的角度、專業(yè)發(fā)展的角度輔導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，增強學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感和班級、院系歸屬感，與輔導(dǎo)員相互配合，實現(xiàn)全員育人。

（二）加強班干部隊伍建設(shè)

高校學(xué)生干部作為大學(xué)生群體的中堅力量，在學(xué)生管理工作中起著至關(guān)重要的作用。特別是在當(dāng)下需要推進精細(xì)化管理的情況下，就更體現(xiàn)了通過學(xué)生干部來實現(xiàn)高校學(xué)生自我管理的重要性，目前，高校輔導(dǎo)員和學(xué)生人數(shù)比例配制是有標(biāo)準(zhǔn)的，是不可能因為現(xiàn)狀而一下改變的，所以加強班干部隊伍建設(shè)是適應(yīng)當(dāng)下學(xué)生管理和班級管理的必要工作。

班干部是班級建設(shè)的核心力量，班級管理的關(guān)鍵是培養(yǎng)好、使用好、管理好班干部，優(yōu)秀的班干部也是先進班集體的保證。發(fā)揮好學(xué)生干部的作用，對于培育優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)和班級管理工作的實效性具有重要作用。加強和規(guī)范班級學(xué)生干部培養(yǎng)與管理，做到思想政治教育不放松，提高班級干部綜合能力。舉辦班干部交流會、培訓(xùn)班，為班干部創(chuàng)造成長成才條件，在班干部中開展評優(yōu)選先活動，激勵學(xué)生干部積極投入學(xué)生工作。充分發(fā)揮好學(xué)生干部在學(xué)生和老師中間起到的橋梁紐帶作用，以抓班干部學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，帶動班風(fēng)建設(shè)，營造更加優(yōu)良的校風(fēng)。

（三）搭建共同成長平臺

（四）完善班級管理制度

班級管理制度是班級建設(shè)的關(guān)鍵因素，建立班級管理高效有序的運行機制，有利于為學(xué)生們創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使班級工作能夠正常有序進行。例如，規(guī)范各類獎學(xué)金、助學(xué)金的評選；落實每周末的晚點名制度；班級節(jié)假日安全穩(wěn)定教育；掌握班級上課出勤率及學(xué)生動態(tài)；對特殊群體的重點關(guān)注；形成以宿舍為單位的心理信息員制度；建立班級應(yīng)急管理機制；提高學(xué)生對危機和突發(fā)事件的警惕性；開通并暢通輿情反映渠道等。

（五）積極開展班級主題班會、團日活動

班級主題班會和團日活動是增強班級凝聚力的重要途徑。例如，圍繞社會主旋律，開展加強班集凝聚力的黨團活動；結(jié)合特殊的時間節(jié)點，組織開展形式多樣的主題班會活動；結(jié)合專業(yè)特點和學(xué)生興趣，積極開展“技能競賽”“知識競答”“專業(yè)講座”等活動。同時，依托學(xué)院、學(xué)校的團委學(xué)生會、社團，在各班級成立學(xué)習(xí)小組，營造濃郁的班級學(xué)術(shù)氛圍，促進學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

（六）開展班級宿舍文化建設(shè)

宿舍文化是高校校園文化的重要組成部分，能夠潛移默化地影響學(xué)生的健康成長。充分發(fā)揮大學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用，積極開展宿舍評比活動，營造優(yōu)良的住宿環(huán)境。并與樓管、校衛(wèi)隊配合，不定期開展宿舍安全檢查，避免使用違規(guī)電器、入室盜竊等事件的發(fā)生。例如，針灸推拿學(xué)專業(yè)班級學(xué)生參與“福建中醫(yī)藥大學(xué)第一屆宿舍吉尼斯挑戰(zhàn)賽”，不僅展示了學(xué)生們積極向上的精神風(fēng)貌與創(chuàng)新能力，而且極大增進了舍友之間的團結(jié)互助精神和寢室的集體凝聚力。

（七）搭建班級網(wǎng)絡(luò)交流平臺

在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)新媒體迅猛發(fā)展的背景下，班級網(wǎng)絡(luò)交流顯得尤為必要。易班、微信、QQ等新型的開放的多維度服務(wù)平臺，打破傳統(tǒng)的時間、空間限制，成為了新型的教育渠道。易班班級的建立發(fā)揮著學(xué)生自我教育、自我管理的職能，微信公眾平臺作為自媒體平臺，可展示班級文化、班級活動、學(xué)生個人風(fēng)采。例如，針灸推拿學(xué)專業(yè)班級建立班級微信公眾號“你我針推”，關(guān)注人群已近200人，基本覆蓋全班學(xué)生。公眾號每周推出一期班干部風(fēng)采集或者宿舍風(fēng)采集，讓學(xué)生們更加了解班上同學(xué)，進一步增強了學(xué)生的班級認(rèn)同感與歸屬感。易班班級以及班級微信公眾號現(xiàn)已成為豐富學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活和班級活動的新載體。

四、結(jié)語

實踐證明，加強大學(xué)生班級建設(shè)是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的一項重要內(nèi)容。做好班級建設(shè)工作，適應(yīng)新時期的需要，是高校建設(shè)的與人才培養(yǎng)的迫切要求。在班級建設(shè)的廣泛實踐中，要全面把握加強班集體建設(shè)的內(nèi)容，明確班級建設(shè)目標(biāo)，積極創(chuàng)新加強班集體建設(shè)的載體和途徑，探索加強班集體建設(shè)的長效機制，并將其作為一項重要工作，堅持常抓不懈。從全新的思維方式對建設(shè)、方法、手段等進行全方位的探索與創(chuàng)新，輔導(dǎo)員、導(dǎo)師必須不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、提高，以高尚的師德影響學(xué)生，以精心打造先進班集體為抓手，促進大學(xué)生思想政治教育工作見實效，促進學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，促進優(yōu)秀人才培養(yǎng)。

［1］中共中央國務(wù)院.關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見［Z］.中發(fā)〔2004〕16號.

［2］中共中央辦公廳，國務(wù)院辦公廳.關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見［Z］.中辦發(fā)〔2014〕59號.

［3］史立偉.大學(xué)生班級建設(shè)有效途徑的探索㈦實踐［J］.北京教育（高教版），2014（10）.

［4］孫媛媛.輔導(dǎo)員微信公眾號在高職網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的路徑［J］.人才資源開發(fā)，2015（2）.

G641

A

1673-9884（2017）07-0033-03

2017-05-18

陳夢媛，女，福建中醫(yī)藥大學(xué)針灸學(xué)院助教，碩士。