談如何提高中職學(xué)校機械基礎(chǔ)教學(xué)的實效性

黃俊珠

摘 要：機械基礎(chǔ)課程作為中職學(xué)校機械以及工程技術(shù)等相關(guān)專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，在中職學(xué)校的教育課程中是相對比較重要的。但是由于機械基礎(chǔ)課程不僅具有較強的理論性，還具有較強的實踐性，再加上中職學(xué)校的學(xué)生文化水平參差不齊，如何真正有效地提高中職學(xué)校機械基礎(chǔ)課程教學(xué)的實效性就成為了一個值得深思的問題。文章主要就這方面談?wù)勛髡叩囊恍┛捶ā?/p>

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；機械基礎(chǔ)教學(xué)；實效性

一、中職學(xué)校機械基礎(chǔ)教學(xué)實效性不高的原因分析

（1）近年中職學(xué)校生源素質(zhì)下降，學(xué)生基礎(chǔ)較差。由于近年來教育改革，很多成績較差的初中生進入中職學(xué)校。他們在初中時的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及文化成績比較差，所以進入中職學(xué)校后直接學(xué)習(xí)相應(yīng)的機械理論知識，大多會感覺到比較吃力。另外，他們對于自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)并沒有足夠的了解，對所學(xué)習(xí)的專業(yè)的主要用途以及以后就業(yè)的方向也沒有清晰的認識，這就導(dǎo)致他們在實際的學(xué)習(xí)中一旦遇到困難，就容易形成惰性、放縱自己，久而久之導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)效果越來越差。

（2）教學(xué)模式相對枯燥，師生互動比較少。目前多數(shù)中職學(xué)校的機械基礎(chǔ)課程并沒有與實踐相結(jié)合，只是單一的理論教學(xué)，這很容易讓中職學(xué)生感到枯燥乏味。而機械基礎(chǔ)教學(xué)實際上需要和一定的實踐操作相結(jié)合，才更便于學(xué)生理解相關(guān)的理論知識[1]。所以，教學(xué)模式一成不變，再加之教師課上與學(xué)生的互動又比較少，這樣就很容易使學(xué)生產(chǎn)生惰性和厭學(xué)情緒，從而降低教學(xué)的效率。

二、提高中職學(xué)校機械基礎(chǔ)教學(xué)實效性的策略

（1）明確課程學(xué)習(xí)目標，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。很多中職學(xué)生對機械專業(yè)根本不了解，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)動力上存在著很大的不足和欠缺。所以，中職教師需要在課程初始就讓學(xué)生了解自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)以及課程，讓他們明確自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)的作用以及他們以后的就業(yè)方向，為他們樹立學(xué)習(xí)的信心，提供學(xué)習(xí)的動力，讓他們明確自己的課程學(xué)習(xí)目標，進而更好地激發(fā)他們對機械基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（2）具體分析學(xué)生的實際情況，合理使用教材。由于中職學(xué)校的學(xué)生實際文化知識的掌握程度參差不齊，因此教師要想真正提高中職學(xué)校機械基礎(chǔ)課程教學(xué)的實效性，就必須對學(xué)生的實際情況進行一定的了解和分析，再對教材進行一定的取舍，合理使用教材。這樣進行有針對性的教學(xué)，才能真正提高機械基礎(chǔ)課程教學(xué)的實效性。

（3）理論聯(lián)系實踐，增加學(xué)生實踐經(jīng)驗，提高學(xué)生興趣。機械基礎(chǔ)課程的特點決定了它必須理論聯(lián)系實踐。因此中職教師要想真正提高機械基礎(chǔ)課程的實效性，就必須采用理論聯(lián)系實踐的教學(xué)方法。中職學(xué)校也要在這方面增加相應(yīng)的機械設(shè)備，加大對實踐設(shè)備方面的經(jīng)費投入，有條件的情況下，還可以組織學(xué)生去相應(yīng)的車間或工廠參觀，了解具體的實物機械的功能和性質(zhì)。在這種情況下，再讓學(xué)生思索機械的相關(guān)構(gòu)造原理以及工作原理，就更有利于真正地激發(fā)學(xué)生主動思考，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[2]。

（4）利用現(xiàn)代信息技術(shù)，使用多媒體輔助教學(xué)。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，教學(xué)方式也要與時俱進。在機械基礎(chǔ)課程中使用多媒體輔助教學(xué)可以將視頻、音頻、圖片及動畫有機結(jié)合，提高課堂的生動程度，使學(xué)生更清楚地了解相應(yīng)的機械構(gòu)造原理，對于一些機械基礎(chǔ)重要理論知識，教師可以直接通過課件展示給學(xué)生，這樣也可以節(jié)省相應(yīng)的時間，提高課堂教學(xué)效率。

（5）提高教師專業(yè)能力。機械專業(yè)的特點要求教師必須具備豐富的實踐經(jīng)驗，所以機械專業(yè)的教師必須不斷地豐富自身的機械專業(yè)知識，同時提高自己的實踐能力，只有這樣才能真正受到學(xué)生的尊敬和青睞。中職教師在平時也要不斷地了解行業(yè)的最新動態(tài)消息，并且通過相應(yīng)的專業(yè)培訓(xùn)以及實踐來提高自身的專業(yè)技能水平，這樣才能夠更好地在機械課程教學(xué)中給學(xué)生傳授相關(guān)的經(jīng)驗。

參考文獻：

[1]施佐綱.關(guān)于中職學(xué)校機械專業(yè)實踐教學(xué)質(zhì)量提升的思考[J]. 長沙鐵道學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版）， 2014（1）：229-230.

[2] 盧育新.中職學(xué)校提高機械制圖教學(xué)效果的探討[J].科教文匯（下旬刊）， 2016（3）：81-82.

（作者單位：江蘇省賈汪中等專業(yè)學(xué)校）