如何將“中國夢”全面融入大學生思想政治教育之中

董璇

如今，“中國夢”已經(jīng)成為社會主義核心價值觀的代名詞。同時，“中國夢”因其科學性成為大學生思想政治教育工作的核心指導思想。從總體上說，“中國夢”的提出源于我國“落后就要挨打”的教訓，也是中華兒女振興中華的重要表現(xiàn)?！爸袊鴫簟币呀?jīng)成為當前時代發(fā)展的共同話題，并連續(xù)幾年登上網(wǎng)絡熱詞榜首。

一、“中國夢”的內涵

2012年，習近平總書記在國家博物館參觀大型展覽《復興之路》時明確指出：當代中華兒女作為歷史的傳遞者，要始終堅持開創(chuàng)中華民族的偉大復興之路，用自己的行動來建設富饒、美好、強大的現(xiàn)代化中國。

后來習近平總書記又指出：“中國夢”關系千家萬戶，包含著每一個人的知識、理想、精神和信念?！爸袊鴫簟钡幕竞x主要表現(xiàn)在三大方面：國富民強、民族振興、生活幸福。這其中包含著自由、民主、平等?！爸袊鴫簟惫奈柚鴱V大中華兒女追求夢想，勇于拼搏，建設自由富強的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。

二、當代大學生思想政治教育中的主要問題

隨著社會的發(fā)展與時代的進步，大學生的思想逐漸活躍，大學生思想政治教育工作出現(xiàn)了新的問題，具體分析如下。

（一）大學生思想政治工作的復雜性

大學生已經(jīng)在身體、心理各方面逐步成熟，他們開始考慮如何更好地實現(xiàn)個人價值，開始關心國家大事，具有一定的社會責任意識。但是當代大學生成長于網(wǎng)絡中，很容易被外界不良思想所引誘。他們對具體的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等理解不深，思想素養(yǎng)不達標，缺乏堅定的社會主義信仰。還有一些學生缺乏愛國情懷，具有極強的個人主義，難以承受生活中的挫折，甚至選用傷害自己和他人的辦法來解決問題，走上極端的道路。種種問題都體現(xiàn)了大學生思想政治教育工作的復雜性。

（二）大學生功利主義較為鮮明

如今正處于社會轉型時期，大學生面臨種種壓力。外界的壓力很容易導致他們的思想出現(xiàn)偏頗。一些大學生對“中國夢”的理解不夠深入，形成了“一切向‘錢看”“讀書無用論”等消極、功利的思想。有的學生大學還未畢業(yè)就輟學打工，希望自己能走捷徑，成為下一個比爾·蓋茨；有的學生喜歡豪車、名牌，不惜一切代價來滿足自己的欲望，最終走上了違法犯罪道路；還有一些大學生在大學競選班干部、入黨等，只是為了獲得名譽、加分，班級中、校園中都充斥著功利氣息。

三、推動大學生思想政治教育中融入“中國夢”的若干舉措

（一）在日常教育課程中融入“中國夢”的時代內涵

高校教育工作者要認清時代發(fā)展的形勢，在日常教學中融入“中國夢”的內容，向大學生深入解讀“中國夢”的內涵，使大學生明確自己肩上的責任，使他們樹立正確的人生價值觀。

（二）在校園文化中培養(yǎng)集體榮譽感和責任感

高校要營造和諧，充滿書香的校園環(huán)境，將“中國夢”的內容融入校園的各個角落，激發(fā)大學生熱愛學習、勇于拼搏的精神；要開展創(chuàng)造性的校園文化活動，引導大學生做到知行合一，將“個人夢”融入“中國夢”的實現(xiàn)過程中，培養(yǎng)他們的時代使命感和社會責任感，激發(fā)他們的集體榮譽感和愛國主義精神。

（三）打造一支高素質的教師隊伍

做好大學學生思想政治工作，需要一支高素質的教師隊伍。高校要努力打造一支思想堅定、道德水準高的思想政治教師隊伍，以身作則，在工作過程中努力發(fā)揮引導示范作用，用自身行動來詮釋“中國夢”的內涵。

四、結語

總之，“中國夢”的內涵豐富，意蘊深刻。高校思想政治教育工作者要將社會主義核心價值觀念與“中國夢”融合在一起來培養(yǎng)學生高尚的道德情感，促使當代大學生為努力實現(xiàn)中華民族偉大復興這個“中國夢”而奮斗。