孫陽(yáng)+++隋江濤

摘要：近年來，國(guó)家為了幫助貧困大學(xué)生能夠上的起大學(xué)，加大了助學(xué)貸款的實(shí)施力度，并取得了不錯(cuò)的成效。但是，助學(xué)貸款門檻的降低，也使學(xué)生違約現(xiàn)象頻頻發(fā)生，給國(guó)家和社會(huì)帶來了壓力，也產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。如何在大學(xué)生群體中做好誠(chéng)信教育工作，已經(jīng)成了亟待解決的問題，本文就如何開展大學(xué)生誠(chéng)信教育，使大學(xué)生誠(chéng)信制度得到健全，做了深入的分析與探討，以求推動(dòng)我國(guó)大學(xué)生助學(xué)貸款項(xiàng)目的順利進(jìn)行。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生教育 誠(chéng)信教育 助學(xué)貸款

一、當(dāng)前國(guó)內(nèi)高校助學(xué)貸款項(xiàng)目中存在的大學(xué)生誠(chéng)信問題探究

（一）尚未建立起完善的誠(chéng)信監(jiān)督機(jī)制

誠(chéng)信監(jiān)督機(jī)制包含法律和道德兩方面，僅僅從單一的一方面入手來監(jiān)督助學(xué)貸款大學(xué)生誠(chéng)信問題，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。法律雖然能夠起到強(qiáng)制作用，但教育的根本是培養(yǎng)人的品格，法律強(qiáng)制手段顯然不能實(shí)現(xiàn)育人的目的；道德教育是高校教育中的重點(diǎn)工作，道德教育能夠教會(huì)學(xué)生誠(chéng)信是一種重要的品質(zhì)，但是由于大學(xué)生自律能力不強(qiáng)，導(dǎo)致僅有道德教育的監(jiān)督方法也很難取得預(yù)期的成效。因此，想要建立起完善的誠(chéng)信監(jiān)督機(jī)制，就必須從道德教育和法律手段兩方面入手。

（二）當(dāng)代大學(xué)生自律能力普遍較差

大學(xué)生雖然大部分都已步入成年，但由于其中很多都是獨(dú)生子女，習(xí)慣了以自我為中心，還沒有學(xué)會(huì)如何為人處世，進(jìn)入大學(xué)后，雖然受到了高等教育的熏陶，但有很大一部分人的心理還是沒有成熟，缺乏對(duì)社會(huì)事實(shí)的全面理解和正確認(rèn)識(shí)，有些自律能力差的人會(huì)受到社會(huì)不正之氣的影響，導(dǎo)致誠(chéng)信缺失。目前，大學(xué)生自律能力較差這個(gè)問題，已經(jīng)成為了大學(xué)生誠(chéng)信教育中的核心內(nèi)容，對(duì)此，各位家長(zhǎng)和高校老師們一定要在今后的生活、工作中加以重視。

（三）部分畢業(yè)大學(xué)生缺乏還款能力

當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，很多大學(xué)生在畢業(yè)很長(zhǎng)時(shí)間里都沒有就業(yè)，或者就業(yè)后不是自己喜歡的工作，頻繁跳槽，導(dǎo)致了工作和收入的不穩(wěn)定，大大影響了大學(xué)生就業(yè)后還款的效率。很多銀行害怕這種事情的發(fā)生，往往不敢給大學(xué)生貸款，這也直接導(dǎo)致了更多的貧困大學(xué)生不能享受到助學(xué)貸款。

二、如何在高校內(nèi)做好大學(xué)生誠(chéng)信教育工作，真正達(dá)到“育人”目標(biāo)

（一）加強(qiáng)制度建設(shè)，完善誠(chéng)信監(jiān)督機(jī)制

借貸誠(chéng)信系統(tǒng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作，需要長(zhǎng)期的積累和完善才能夠?qū)崿F(xiàn)，同時(shí)也需要社會(huì)各界的共同努力。想要大學(xué)生內(nèi)心形成誠(chéng)信的意識(shí)，就必須要完善誠(chéng)信監(jiān)督機(jī)制，使我國(guó)的誠(chéng)信制度更加完善，要建立起一套科學(xué)、有效的約束機(jī)制。高校管理人員應(yīng)當(dāng)深入研究大學(xué)生誠(chéng)信教育中出現(xiàn)的問題，首先在校園內(nèi)建立起誠(chéng)信監(jiān)督機(jī)制，讓大學(xué)生了解誠(chéng)信能夠帶來的好處，違反誠(chéng)信制度應(yīng)該受到的懲罰等，督促大學(xué)生加入誠(chéng)信隊(duì)伍。

（二）加強(qiáng)誠(chéng)信教育，使大學(xué)生樹立正確的誠(chéng)信價(jià)值觀

高校對(duì)大學(xué)生的教育，不只是知識(shí)和技能教育，更重要的是道德品質(zhì)以及精神素養(yǎng)的教育，大學(xué)作為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的主要環(huán)境，應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)生起到熏陶作用。應(yīng)當(dāng)實(shí)行全面的素質(zhì)教育，加強(qiáng)平日的校風(fēng)建設(shè)。學(xué)校的硬件就是宣傳誠(chéng)信的一個(gè)很好的平臺(tái)，我們可以通過校園內(nèi)的黑板報(bào)、電視機(jī)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站、校內(nèi)廣播等方式，將誠(chéng)信教育融入進(jìn)去，同時(shí)，還可以采取專家講座，學(xué)生交流會(huì)等方式，使學(xué)生了解誠(chéng)信在生活中，在以后的工作中將會(huì)起到什么樣的作用，宣傳“誠(chéng)信光榮，欺騙可持”的教育思想。只有通過多方面的宣傳教育，加上平時(shí)的課堂教育，才能使學(xué)生真正理解誠(chéng)信的含義，將誠(chéng)信理念落實(shí)到平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)，乃至往后的工作中，這對(duì)于國(guó)家助學(xué)貸款的推動(dòng)，有著非常實(shí)際性的意義。

（三）誠(chéng)信教育工作中，校長(zhǎng)和教師應(yīng)當(dāng)身先士卒，做好表率

校長(zhǎng)和老師是學(xué)生在大學(xué)里的引導(dǎo)者，校長(zhǎng)和老師的行為和思想會(huì)影響到學(xué)生的行為與思想。因此，想要完善大學(xué)生誠(chéng)信教育工作，老師們就要加強(qiáng)自身的誠(chéng)信教育，給學(xué)生做一個(gè)好的榜樣。在日常工作中，老師的行為一定不能偏離誠(chéng)信原則，這種榜樣不僅在大學(xué)中會(huì)對(duì)學(xué)生有用，還會(huì)讓學(xué)生受益終生。

（四）對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)教育，拓寬就業(yè)渠道

拓寬就業(yè)渠道，使學(xué)生能夠在畢業(yè)后第一時(shí)間內(nèi)找到自己心儀的工作，也是解決當(dāng)前助學(xué)貸款大學(xué)生誠(chéng)信問題的一個(gè)重要措施。有很多大學(xué)生畢業(yè)后無法還貸款，不是因?yàn)椴幌脒€，是因?yàn)楣ぷ魇杖胩停瑳]有經(jīng)濟(jì)能力償還貸款，學(xué)校應(yīng)當(dāng)從這方面入手，除了要緊抓學(xué)生的專業(yè)知識(shí)教育外，還要強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手能力與社會(huì)實(shí)踐能力，為社會(huì)培養(yǎng)出擁有全面素質(zhì)的人才。除此之外，還要加強(qiáng)與企業(yè)的合作，吸引企業(yè)來學(xué)校開展就業(yè)招聘活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多參加企業(yè)校內(nèi)招聘，選擇自己喜歡，適合自己的工作。只有經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，大學(xué)生才有積極償還貸款的能力。

三、結(jié)語

綜上，大學(xué)生在國(guó)家助學(xué)貸款中誠(chéng)信教育問題的突出，牽扯出了一系列的問題，我們必須要重視誠(chéng)信教育問題，從多方面入手，強(qiáng)化教育理念，改革教育機(jī)制，加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)道德教育，如此，才能從根本上解決問題，實(shí)現(xiàn)誠(chéng)信借貸的目標(biāo)。

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（作者單位：吉林大學(xué)珠海學(xué)院）