李傳遠(yuǎn)　王寧　歐陽德龍

【摘要】為了深入貫徹落實(shí)團(tuán)中央《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”主題群眾性課外體育鍛煉活動(dòng)工作的通知》的文件精神，各大高校紛紛開展形式多樣的“三走”活動(dòng)，充實(shí)青年的校園生活。但是隨著無線通訊技術(shù)的快速發(fā)展，以智能手機(jī)為代表的新一代通訊設(shè)備構(gòu)架出了當(dāng)下富有時(shí)代特色的“新媒體時(shí)代”，“三走”活動(dòng)的開展遭遇了很多困難。本文以新媒體時(shí)代背景下“低頭族”現(xiàn)象對(duì)“三走”活動(dòng)順利開展的影響為剖析點(diǎn)，調(diào)研分析駐章高校“三走”活動(dòng)的落實(shí)情況，總結(jié)成功的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，以期指導(dǎo)駐章高校學(xué)生更好地展現(xiàn)當(dāng)代青年陽光樂觀的生活狀態(tài)。

【關(guān)鍵詞】新媒體；“三走”；大學(xué)生；章丘大學(xué)城；駐章高校

一、引言

2014年1月13日，中國青年聯(lián)合會(huì)發(fā)布《大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”主題群眾性課外體育鍛煉活動(dòng)的通知》，決定從2014年開始，在全國高校范圍內(nèi)全面啟動(dòng)和廣泛開展“三走”活動(dòng)。2015年1月23日，中青聯(lián)制定了關(guān)于深入活動(dòng)的指導(dǎo)意見，筆者擬對(duì)新媒體大背景下駐章丘高校大學(xué)生“三走”主題群眾性課外體育鍛煉活動(dòng)開展情況進(jìn)行調(diào)查研究，目的在于了解活動(dòng)開展的實(shí)際情況，針對(duì)新媒體使用過程對(duì)大學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)產(chǎn)生的影響，找出矛盾癥結(jié)點(diǎn)所在，總結(jié)良好經(jīng)驗(yàn)案例，為推動(dòng)活動(dòng)深入的開展提供依據(jù)。

二、研究對(duì)象與方法

1、調(diào)研對(duì)象

山東財(cái)經(jīng)大學(xué)、齊魯師范學(xué)院、山東警察學(xué)院、齊魯理工學(xué)院、山東司法警官學(xué)院、濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東旅游職業(yè)學(xué)院、山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東凱文科技職業(yè)學(xué)院、山東技師學(xué)院等駐章丘10所高校在校師生。

2、研究方法

文獻(xiàn)查閱、問卷調(diào)查、媒介調(diào)查、座談交流、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、邏輯分析。

三、研究結(jié)果與分析

1、新媒體背景下的“低頭族”現(xiàn)象

據(jù)首都師范人學(xué)心理咨詢中心提供的一項(xiàng)調(diào)查顯示：77%的人每天開機(jī)12小時(shí)以上，33.55%的人24小時(shí)開機(jī)，65%的人表示“如果手機(jī)不在身邊會(huì)有些焦慮”。人們對(duì)微型電子產(chǎn)品的依賴己經(jīng)發(fā)展到有些病態(tài)的程度，離開手機(jī)或平板甚至?xí)徒涠疽粯映霈F(xiàn)各種不適的交流“稽延性反應(yīng)”。從年齡層次看，年輕人中的“低頭族”遠(yuǎn)高于老年人；從學(xué)歷層次看，學(xué)歷越高越習(xí)慣低頭玩手機(jī)；從類別看，以學(xué)生族和上班族為主。

不可否認(rèn)的是，新媒體時(shí)代“低頭族”早已不只是一種現(xiàn)象，己然成為現(xiàn)代人特別是大學(xué)生群體的一種生活方式，嚴(yán)重影響著人們的學(xué)習(xí)生活及身心健康，在這樣的一種錯(cuò)誤意識(shí)形態(tài)指引下，對(duì)于學(xué)校組織的“三走”系列活動(dòng)，許多青年認(rèn)為不如網(wǎng)絡(luò)世界更能達(dá)到自身心理滿足感，這便使得“三走”活動(dòng)的開展受到不小的影響。

2、駐章高校大學(xué)生“三走”主題群眾性課外體育鍛煉活動(dòng)現(xiàn)狀

（1）被調(diào)查學(xué)校的場(chǎng)館建設(shè)和活動(dòng)用具配備情況

根據(jù)問卷調(diào)查、座談交流可知，有4所學(xué)校的教師認(rèn)為本校的場(chǎng)館設(shè)施和活動(dòng)器材配備滿足學(xué)生“三走”活動(dòng)需要，5所認(rèn)為基本滿足，1所認(rèn)為不滿足。從總體上說，駐章高校體育運(yùn)動(dòng)硬件條件，在學(xué)校的場(chǎng)館建設(shè)和活動(dòng)用具配備上基本不涉及缺損問題。

（2）被調(diào)查學(xué)?！叭摺敝黝}群眾性課外體育鍛煉活動(dòng)開展情況

①“三走”活動(dòng)的開展頻度

28.40%的學(xué)校每周開展3次以上，16.08%每周3次，22.22%每周2次，每周1次的29.63%，0次的3.67%。從以上數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，駐章高校基本可以達(dá)到每周“兩次活動(dòng)”的要求。

②對(duì)“三走”活動(dòng)開展的滿意度

52.24%的學(xué)生認(rèn)為活動(dòng)開展情況“一般”，29%的學(xué)生則選擇“不太滿意”和“不滿意”，而僅18.76%的學(xué)生認(rèn)為“非常滿意”和“滿意”，說明“三走”活動(dòng)的開展情況差強(qiáng)人意。

③對(duì)“三走”活動(dòng)的實(shí)際參與情況

通過調(diào)查可知，46.71%的學(xué)生選擇“進(jìn)行活動(dòng)的間隙使用電子設(shè)備進(jìn)行消遣娛樂”和21.53%的學(xué)生認(rèn)為“對(duì)于此類活動(dòng)沒有必要參與”，而31.76%學(xué)生認(rèn)為“此類活動(dòng)可以強(qiáng)身健體很有意義”，由此不難看出雖然駐章丘各高校在學(xué)校層面對(duì)于“三走活動(dòng)”的組織覆蓋面和頻度都較為完善，但是學(xué)生真正的參與情況不容樂觀，并且引起學(xué)生參與度較低的主要原因即電子產(chǎn)品的大范圍過度使用使得“低頭族”現(xiàn)象讓“三走”活動(dòng)的落實(shí)步履維艱。

四、相關(guān)建議

一是塑造生活方式，通過宣傳展板、校網(wǎng)共青團(tuán)宣教板塊以及健康知識(shí)講座，讓大學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到成為“低頭族”會(huì)對(duì)身體造成多么大的危害，從而使在校青年能夠自覺地關(guān)注自身的身體素質(zhì)，使大學(xué)生對(duì)活動(dòng)更加重視，形成進(jìn)行活動(dòng)的“能動(dòng)反應(yīng)”，轉(zhuǎn)“讓我運(yùn)動(dòng)”為“我要運(yùn)動(dòng)”，從而積極參與到“三走”活動(dòng)中來。二是擴(kuò)大覆蓋范圍，力爭(zhēng)讓重要節(jié)點(diǎn)活動(dòng)、主題性活動(dòng)在共青團(tuán)基層組織中得到切實(shí)開展，保證以團(tuán)小組或者團(tuán)支部為單位，在團(tuán)總支或者分團(tuán)委的引領(lǐng)帶動(dòng)下每年定時(shí)定量完成規(guī)定形式的體育健身活動(dòng)和結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)的體育健身活動(dòng)。三是貼近實(shí)際，注重倡導(dǎo)和形成良好的活動(dòng)氛圍，加入更多的文化、時(shí)尚等元素，例如：夜跑、跑酷等，讓大學(xué)生在自覺自愿參與策劃，積極主動(dòng)地去加入和完成活動(dòng)。四是創(chuàng)新促進(jìn)機(jī)制，加強(qiáng)價(jià)值觀引導(dǎo)，提供強(qiáng)有力的考核評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)形成適度的約束力。推出活動(dòng)“積分制、學(xué)分制”，推行嚴(yán)格的體質(zhì)測(cè)試達(dá)標(biāo)機(jī)制提升活動(dòng)的吸引力、實(shí)效性讓大學(xué)生實(shí)現(xiàn)“我參與、我快樂、我提高、我滿足”的良性循環(huán)。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 王 蔚， 邵寅博， 張佑丹， 等. 探究“三走”下的大學(xué)生素質(zhì)拓展[J]. 中小企業(yè)管理與科技， 2016（33）：137-138.

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[3] 萬 平， 張懷德， 張 磊， 等. 大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)，走出宿舍，走向操場(chǎng)”主題群眾性課外體育鍛煉活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查研究——以貴州高校為例[J]. 產(chǎn)業(yè)與科技論壇， 2016，15（10）：117-118.

【作者簡(jiǎn)介】

李傳遠(yuǎn)（1989—），男，漢族，山東濟(jì)南人，中共黨員，本科學(xué)歷，山東技師學(xué)院電氣工程系輔導(dǎo)員，主要研究方向：高職生思想政治教育。

王寧（1992—），男，漢族，山東菏澤人，本科學(xué)歷，山東技師學(xué)院電氣工程系輔導(dǎo)員，主要研究方向：高職生思想政治教育。

歐陽德龍（1995—），男，漢族，山東東營人，中共黨員，本科學(xué)歷，齊魯理工學(xué)院化學(xué)與生物工程學(xué)院團(tuán)總支副書記，主要研究方向：高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)理論。