開展藝術(shù)教育的幾點(diǎn)做法

羅艷華

通化縣振國學(xué)校，一所以“雅”文化為核心辦學(xué)理念的鄉(xiāng)村學(xué)校。一直以來，始終堅(jiān)持“以人為本、五育并重、和諧發(fā)展”，以提升校園藝術(shù)文化品位為切入點(diǎn)，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅環(huán)境、培養(yǎng)高雅情趣、塑造儒雅人才。播撒藝術(shù)的種子，引領(lǐng)師生營造美的氛圍、接受美的熏陶、盡展美的感受、形成美的行為。

一、加強(qiáng)環(huán)境文化設(shè)計(jì)，浸潤藝術(shù)教育元素

校園生活是隱性的課程，它是校園藝術(shù)教育的一部分。學(xué)校著眼于環(huán)境文化氛圍對(duì)師生的藝術(shù)熏陶和感染，讓每一面墻壁都會(huì)說話，每一株草木都能育人，以優(yōu)美的校園環(huán)境藝術(shù)潛移默化、潤物無聲。校園文化墻內(nèi)容豐富、圖文并茂；校園四周綠樹成蔭、鮮花怒放。室外環(huán)境清新整潔，樓內(nèi)文化藝術(shù)優(yōu)雅。各班級(jí)教室文化各具特色；師生定期更換黑板報(bào)內(nèi)容，形式多樣，圖文并茂；各班自主設(shè)計(jì)班級(jí)文化墻，美觀實(shí)用，盡展風(fēng)采；各班的班花也各有特色，或玫瑰飄香，或蘭花淡雅，或雛菊怒放……食堂的墻上、桌面上貼有精心設(shè)計(jì)的愛心提示，窗臺(tái)上擺放著蔥蔥郁郁的蘭花。宿舍里清新舒適，地面整潔光亮，窗臺(tái)上鮮花爭(zhēng)艷。在這樣優(yōu)雅的校園環(huán)境里，學(xué)習(xí)、工作和生活都已成為一種享受，藝術(shù)元素已悄悄浸入每一位師生的心靈，內(nèi)化為師生的文明儒雅行為。

二、優(yōu)化藝術(shù)教育資源，夯實(shí)藝術(shù)文化基礎(chǔ)

1.教育思想求“新”

我校通過召開全校教師大會(huì)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局和進(jìn)修學(xué)校有關(guān)“通化縣藝術(shù)實(shí)驗(yàn)縣”活動(dòng)精神，使教師明確了活動(dòng)目的、意義、內(nèi)容和要求及各階段的任務(wù)。鼓勵(lì)骨干教師、青年教師勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，積極投身到藝術(shù)教育改革的探索研究中去，引領(lǐng)教師樂于研究、樂于參與，積極主動(dòng)地去推動(dòng)藝術(shù)教育工作的開展，在全校營造積極和諧的活動(dòng)氛圍。

2.課堂教學(xué)求“實(shí)”

嚴(yán)格按國家課程方案開齊開足開好藝術(shù)課程，上好基礎(chǔ)的藝術(shù)課。遵循學(xué)生成長規(guī)律和藝術(shù)教育特點(diǎn)，深入開展剪紙、聲樂、器樂、舞蹈等課外藝術(shù)小組活動(dòng)，努力發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長。堅(jiān)持藝術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科融合，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

3.教師業(yè)務(wù)求“?！?/p>

我校加強(qiáng)藝術(shù)教師專業(yè)發(fā)展，把藝術(shù)教師培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)的重點(diǎn)工作，特別是加強(qiáng)音樂、美術(shù)課教師的學(xué)科教學(xué)技能的培訓(xùn)，既培訓(xùn)教研教改的理論與技能，又培訓(xùn)聲樂、器樂、舞蹈、繪畫、書法等專業(yè)技能。積極參加上級(jí)培訓(xùn)，組織教師參加藝術(shù)教師基本功競(jìng)賽，不斷提高藝術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)。堅(jiān)持國培、省培、縣培、校培和自我研培相結(jié)合，通過專題講座、教研組研討活動(dòng)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式方法，提出自己所教學(xué)科有效教學(xué)的實(shí)施策略。

4.教育評(píng)價(jià)求“全”

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，探索形成科學(xué)合理的藝術(shù)教育與學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制，全面實(shí)現(xiàn)惠及全體學(xué)生的藝術(shù)教育，確保每名學(xué)生掌握藝術(shù)才能。近年來，我校突破了表彰“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“優(yōu)秀學(xué)生”的局限，在全校學(xué)生中評(píng)選“藝術(shù)之星”“巧手之星”“進(jìn)步之星”“書香之星”等校園明星，在開學(xué)典禮上進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，帶動(dòng)全校學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。

三、豐富校園藝術(shù)活動(dòng)，搭建藝術(shù)展示舞臺(tái)

學(xué)校每年舉辦一次校慶文體活動(dòng)，每學(xué)期舉行豐富多彩的校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。通過團(tuán)體操、大合唱、舞蹈、器樂、武術(shù)操表演等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感受力與表現(xiàn)力。每周二、周四做完廣播操后為學(xué)生“才藝大舞臺(tái)”時(shí)間，學(xué)生自愿報(bào)名，或集體表演，或獨(dú)立展示，為每一個(gè)熱愛藝術(shù)的孩子搭建施展才華的舞臺(tái)。定期舉辦書法、繪畫、手抄報(bào)、板報(bào)等展覽活動(dòng)，開展了歌詠比賽、校園集體舞比賽等競(jìng)賽活動(dòng)。成立了樂器合奏隊(duì)，演奏二胡、電子琴、葫蘆絲，在廣場(chǎng)演出、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中一展風(fēng)采。各班結(jié)合實(shí)際，開展簡(jiǎn)筆畫、折紙、十字繡、卷筆畫、剪紙等課外藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)生積極參與，活動(dòng)興趣濃厚，初步形成班級(jí)特色。

四、開發(fā)校本藝術(shù)課程，鼓勵(lì)師生藝術(shù)創(chuàng)作

充分發(fā)揮骨干教師帶頭作用，積極挖掘校本課程資源。近年來，我校美術(shù)教師結(jié)合教學(xué)、學(xué)生和生活實(shí)際，不斷創(chuàng)新美術(shù)教學(xué)方式，帶領(lǐng)愛好美術(shù)的學(xué)生開發(fā)了紙漿畫教學(xué)內(nèi)容。目前，我校的紙漿畫已經(jīng)從平面創(chuàng)作過渡到立體作品創(chuàng)作，不同形式的創(chuàng)作方式，豐富了作品內(nèi)容，提升了學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)，為校園文化增添了新的氣息。如今，我?！凹垵{畫”教學(xué)日趨成熟，創(chuàng)作出了很多精美的作品，編制了紙漿畫藝術(shù)教育校本教材。在美術(shù)方面實(shí)現(xiàn)了“學(xué)校有特色、教師有專長、學(xué)生有特長”的藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)。

近年來，我校高度重視藝術(shù)教育，創(chuàng)新藝術(shù)教育課程，充分挖掘?qū)W生特長潛力，開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)生的興趣得以滿足，個(gè)性得以發(fā)展，才能得以展示，綜合素質(zhì)得到了提高。藝術(shù)教師和學(xué)生多次在藝術(shù)競(jìng)賽、藝術(shù)展示活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，呈現(xiàn)了我校藝術(shù)教育的豐碩成果和師生奮發(fā)向上的精神面貌。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙琳.淺談藝術(shù)教育的重要性[J].通俗歌曲，2016（8）.

[2]倪勝利.通識(shí)教育：真諦、問題與方法[J].教育研究，2011（9）.

編輯 魯翠紅