
2016年12期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊,應(yīng)課改而生,肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針,旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng),開拓視野。
新課程·小學(xué)
探索篇
- 小學(xué)語文教學(xué)拓展的探究
- 小學(xué)中段語文讀賞式教學(xué)實踐初探
- 小學(xué)語文課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重要性研究
- 小學(xué)語文課堂提問的科學(xué)性研究
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)趨勢
- 小學(xué)語文作文指導(dǎo)策略的實踐研究
- 樹立新課程理念,開放語文課堂教學(xué)
- 借課外閱讀之功 助小學(xué)語文素養(yǎng)之成
- 小學(xué)作文序列化訓(xùn)練的研究
- 小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)的有效策略研究
- 張開學(xué)生的觸角
- 淺談幼兒“自發(fā)性學(xué)習(xí)”到“導(dǎo)引性學(xué)習(xí)”的過渡
- 淺談小學(xué)英語的趣味性教學(xué)研究
- 以故事為主題的小學(xué)英語教學(xué)研究
- 新時代背景下小學(xué)手工制作課教學(xué)研究
- DIY理念在小學(xué)手工制作教學(xué)中的應(yīng)用價值
- 律動在小學(xué)音樂教學(xué)中的價值探究
- 小學(xué)體育個性化教學(xué)初探
- 小學(xué)體育教學(xué)中巧妙運用游戲方式的探究
- 關(guān)于快樂體育理論下的小學(xué)體育教學(xué)探討
- 淺談小學(xué)科學(xué)課堂的靈活性與開放性
- 學(xué)業(yè)之本,事業(yè)之基——習(xí)慣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點對教學(xué)的影響觀察
- 利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化研究
- 關(guān)注個性差異,促進學(xué)生發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中小組有效學(xué)習(xí)的研究
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化自主學(xué)習(xí)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透研究
- 淺談“數(shù)形結(jié)合”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)中的意義
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)校本研修模式的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因與轉(zhuǎn)化策略淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算題準確性的提升策略
- 學(xué)情分析下的小學(xué)數(shù)學(xué)重難點突破
- 小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂策略的探討
- 試論小學(xué)六年級數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略
- 淺論新課程改革下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的設(shè)計及相關(guān)問題闡述
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的教學(xué)策略
- 小學(xué)五年級學(xué)生分數(shù)計算能力分析和提高策略
- 小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效策略研究
- 淺析新課標(biāo)背景下的小學(xué)音樂良性課堂建設(shè)
- 淺談音樂在語文課堂中的作用
- 小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題與對策分析
- 淺談小學(xué)英語語音教學(xué)的策略
- 小學(xué)語文童話教學(xué)存在的問題與對策
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)激發(fā)學(xué)生文本閱讀興趣的有效策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中現(xiàn)存的問題與對策
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)的探索
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)的問題及對策
- 漫談小學(xué)作文教學(xué)選材策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實施策略分析
- 小學(xué)語文學(xué)生主體地位的體現(xiàn)實施
- 論小學(xué)高年級語文創(chuàng)新閱讀教學(xué)策略
- 推進農(nóng)村小學(xué)課外閱讀開展的策略
- 基于新課標(biāo)下的小學(xué)語文閱讀課程教學(xué)
- 指導(dǎo)小學(xué)生寫作從小處入手的策略
- 淺談小學(xué)語文詞語教學(xué)技巧
- 淺析提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 對小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)現(xiàn)狀研究及策略探討
- 新課標(biāo)下的小學(xué)語文作文教學(xué)
- 論小學(xué)語文識字課堂教學(xué)
- 基于“研學(xué)后教”理念下的小學(xué)古詩詞教學(xué)策略
- 淺談新課改下小學(xué)語文的改革新思路
- 新課程改革背景下小學(xué)語文課外閱讀現(xiàn)狀及對策探究
- 淺談景物描寫方法
- 小學(xué)語文教學(xué)中的美育途徑
- 小學(xué)語文“對話式”閱讀教學(xué)的嘗試
- 小學(xué)語文教學(xué)中語文知識積累與思維培養(yǎng)的應(yīng)用
- 小學(xué)語文綜合復(fù)習(xí)方法探究
- 小組學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 小學(xué)低年級語文中識字教學(xué)的方法探討
- 改進教法,強化讀寫結(jié)合
- 讓“批注式閱讀教學(xué)”引領(lǐng)孩子走進文字背后
- 小學(xué)語文教學(xué)運用默會知識的實踐與探索
- 小學(xué)語文多樣化教學(xué)的實施
- 尊重差異,交錯推進,在積累創(chuàng)新中構(gòu)建“彈性”教學(xué)模式
- 多樣化方式,促語文教學(xué)輕松化
- 小學(xué)語文趣味識字教學(xué)的組織方法探究
- “學(xué)講”在語文教學(xué)方面的運用
- 小學(xué)語文教學(xué)中情境教學(xué)的實施方法
- 游戲教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的運用
- 小學(xué)英語教學(xué)方式的多元化探索
- 淺談自然拼讀法在小學(xué)英語拼讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 談?wù)勊季S導(dǎo)圖在小學(xué)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議“少教多學(xué)”蘇式課堂教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)音樂課的教學(xué)辦法
- 柯達伊教學(xué)法下小學(xué)音樂課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)體育器材一物多用的方式探究
- 探究小學(xué)品德與社會課程教學(xué)方法
- 淺談小學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
- 淺析自主探究模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “數(shù)”山有路“趣”為徑
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)有效方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境課堂的創(chuàng)設(shè)方法
- 試論案例教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用方法
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)方法
- 情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計算的有效方法
課程篇
教學(xué)篇
- 談多媒體在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- “班班通”在作文教學(xué)中的運用
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計的有效性研究
- 淺析現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的推廣應(yīng)用
- 依托信息技術(shù)讓學(xué)生快樂作文
- 合理運用 促進教學(xué)
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語多媒體教學(xué)的有效應(yīng)用
- 互動從這里開始
- 淺談微視頻在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的微課教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的幾點思索
- 提高小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)有效性的對策分析
- 淺談交互式電子白板在小學(xué)教學(xué)中的高效運用
- 積極參與合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實施策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)
- 關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作教學(xué)
- 淺談新課程背景下如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)興趣課堂
- 利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中實現(xiàn)小組合作教學(xué)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)
- 實施素質(zhì)教育重在創(chuàng)新
- 利用體育游戲提高小學(xué)體育教學(xué)的有效性
- 課堂有“你”更精彩
- 轉(zhuǎn)動美術(shù)天地,翻轉(zhuǎn)教學(xué)課堂
- 小學(xué)英語對話教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)英語情境教學(xué)的嘗試
- 小學(xué)英語小組學(xué)習(xí)方式初探
- 關(guān)于小學(xué)英語活動教學(xué)創(chuàng)新模式的應(yīng)用探討
- 小學(xué)英語主題情景教學(xué)的思考與實踐
- 體驗式探究教學(xué)模式的探索與實踐
- 小學(xué)語文課堂導(dǎo)入藝術(shù)探究
- 小學(xué)語文主題教學(xué)實踐分析
- 創(chuàng)新
- 淺析小學(xué)語文游戲化教學(xué)
- 小學(xué)語文低年級閱讀創(chuàng)新教學(xué)思路探討
- 小學(xué)語文情境教學(xué)的實踐探索
- 如何激發(fā)小學(xué)生寫作興趣之我見
- 如何指導(dǎo)小學(xué)生寫記敘文
- 怎樣在閱讀中識字
- 淺談如何提高孩子的寫字能力
- 讓學(xué)生自由表達 興趣寫話
- 如何構(gòu)建小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)課堂
- 淺談如何在語文課堂上提升小學(xué)生審美素養(yǎng)
- 加強文本解讀,找準閱讀教學(xué)突破口
- 淺談閱讀教學(xué)自讀自悟過程中問題的設(shè)計
- 紙船與風(fēng)箏見證友誼的變遷
- 如何打造多彩的小學(xué)英語課堂
- 小學(xué)英語語音教學(xué)的問題及思考研究
- 課堂教學(xué)中要始終體現(xiàn)學(xué)生的主體作用
- 讓學(xué)生愛上品德作業(yè)
- 以生活為源,結(jié)藝術(shù)之美
- 淺談小學(xué)美術(shù)課的導(dǎo)課
- 開展藝術(shù)教育的幾點做法
- 小學(xué)音樂教育“體驗學(xué)習(xí)”的認識與實踐
- 音樂課堂教學(xué)貫徹學(xué)講計劃的思考
- 對教室內(nèi)體育課體能訓(xùn)練方式的思考
- 課堂要給孩子留有思考空間
- 當(dāng)一個有“問題”的教師
- 如何提高小學(xué)低年級學(xué)生計算的準確率
- “心、行、形、型”備課四法
- 探究如何提高小學(xué)生百以內(nèi)的加減法計算
- 淺談新理念下的小學(xué)低年級計算教學(xué)
- 淺談新課改背景下如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂充滿活力
- 淺談如何讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 學(xué)生在分數(shù)應(yīng)用題中的常見錯誤和應(yīng)對措施探微
- 淺談小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談讓學(xué)生在玩樂中學(xué)會思考
- 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)策略之我見
- 如何增強學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出問題及分析解決問題的能力
- 數(shù)學(xué)的,當(dāng)是生活的
- 漫談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂訓(xùn)練與高效課堂的關(guān)系
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 淺談如何構(gòu)建高效的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂
- 互幫互助 共進雙贏
- 有效課堂 與策略有約
- 走出教學(xué)誤區(qū) 提高學(xué)習(xí)效率
- 以激趣,促進小學(xué)數(shù)學(xué)的高效教學(xué)
- 淺談小學(xué)美術(shù)高效課堂建設(shè)
- 小學(xué)英語高效課堂教學(xué)實踐與探索
- 小學(xué)英語高效課堂中思維導(dǎo)圖的作用
- 創(chuàng)設(shè)和諧氛圍,構(gòu)建高效課堂
- 生活化教學(xué),提高小學(xué)語文教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)語文高效課堂教學(xué)的有效途徑
- 突破傳統(tǒng) 提高效率
- 細察深思
- “以學(xué)為主”構(gòu)建高效課堂
- 扎實開展活動,努力提高實效
- 提升小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略
- 試論小學(xué)語文作文教學(xué)中存在的問題及對策
- 快樂,讓語文課堂走向幸福
- 閱讀與悅讀
- 培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣 提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 淺析書法教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生寫字興趣
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 談小學(xué)語文中學(xué)生綜合能力的提高
- 淺談小學(xué)中高年級學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語活動教學(xué)創(chuàng)新模式的應(yīng)用探究
- 淺談小學(xué)音樂唱歌教學(xué)中如何應(yīng)用肢體語言
- 淺談低年級音樂節(jié)奏感的培養(yǎng)
- 如何將生活化融入小學(xué)體育教學(xué)
- 試論如何提升小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)效率
- 小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)的重要性
- 淺析如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)推理能力
- 智慧數(shù)學(xué) 趣味課堂
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 善用類比推理提升教學(xué)實效
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)反省性學(xué)習(xí),給學(xué)生一個互動課堂
- 學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)
- 如何在高段小學(xué)數(shù)學(xué)中構(gòu)建小組合作學(xué)習(xí)課堂
- 邊學(xué)邊問,小學(xué)數(shù)學(xué)的提問教學(xué)
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)雞兔同籠問題的教學(xué)分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何提升學(xué)生自主發(fā)展素養(yǎng)
- 隨“心”所“閱”
- 小學(xué)英語課堂學(xué)生積極性的有效激發(fā)
- 小學(xué)英語活力課堂構(gòu)建
- 基于個體體驗的繪本教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生運用英語語言的能力
- 小學(xué)英語教學(xué)評價的重要性分析
- 以評價促發(fā)展
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的評價方法
- 對綜合實踐活動課程學(xué)生評價的幾點思考
管理篇
- 賞識教育在小學(xué)班級管理中的運用
- 農(nóng)村小學(xué)班級管理的幾點體會
- 班主任工作能力漫談
- “烏雞”變成了“金鳳凰”
- 淺議新形勢下的小學(xué)教育教學(xué)管理方法
- 理想的遠航,揚起愛的風(fēng)帆
- 如何調(diào)動教師的工作積極性
- 做魅力老師 創(chuàng)活力課堂
- 德育在小學(xué)高年級語文教學(xué)中的滲透
- 淺論小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育
- 淺析在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)實踐中進行德育滲透
- 淺談新課標(biāo)下小學(xué)語文德育工作的幾點思考
- 國學(xué)啟蒙教育視野下的小學(xué)生道德教育
- 留守兒童心理健康教育的思考
- 淺析如何在小學(xué)班級管理中滲透德育
- 農(nóng)村幼兒心理品質(zhì)培養(yǎng)之我見
- 加強小學(xué)思想品德課教學(xué)中的心理健康教育
擷英篇
探索篇B
- 小學(xué)語文主題式閱讀教學(xué)模式初探
- 小學(xué)語文教學(xué)存在的問題及對策
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)語文有效教學(xué)策略
- 小學(xué)語文游戲化教學(xué)模式研究
- 小學(xué)語文基于圖式理論的預(yù)習(xí)探究
- 對小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的探討
- 其實習(xí)作也是“甜的”
- 小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)分析
- 淺議小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 單元整體教學(xué)對提升小學(xué)語文效率的作用分析
- 淺談小學(xué)語文寫字教學(xué)
- 小學(xué)中年級語段教學(xué)策略初探
- 淺談小學(xué)低年級的語文教學(xué)
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性探討
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)初探
- 談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂提問有效性研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的研究
- 基于探究式教學(xué)的小學(xué)數(shù)學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中合理引導(dǎo)學(xué)生問題解決多樣化的措施研究
- 淺談學(xué)習(xí)英語語音的意義
- 以誦讀促進小學(xué)低年級英語口語表達的應(yīng)用探討
- 思品與社會教學(xué)的優(yōu)化策略探究
- 淺談小學(xué)品德與社會課的有效教學(xué)
- 如何提升幼兒園語言教學(xué)的有效性
- 小學(xué)科學(xué)實驗室的實施現(xiàn)狀與研究
- 小學(xué)科學(xué)課程改革的現(xiàn)狀與分析
- 新課標(biāo)理念引導(dǎo)下的小學(xué)自然科學(xué)教學(xué)
- 體育游戲在教學(xué)中的運用探究
- 淺談小學(xué)田徑運動中的身心訓(xùn)練
- 新形勢下小學(xué)體育教學(xué)的有效性
- “生本教育”,讓學(xué)生成為課堂的主人
- 關(guān)注拼音教學(xué)零起點,助力新生穩(wěn)步起跑
- 探討小學(xué)語文教育對學(xué)生個性的培養(yǎng)
- 讓小學(xué)生快樂學(xué)習(xí)小學(xué)語文中的漢語拼音
- 淺談幼兒教育中的問題及對策
- 牽成語之手 開閱讀之門
- 語文低段寫話起步教學(xué)中基于情感教育的學(xué)生人格探討
- 淺談小學(xué)低年級情景化識字教學(xué)
- 讓語文學(xué)習(xí)洞開孩子們的多重視域
- 尊重情感體驗 還習(xí)作以靈性風(fēng)采
- 新課改理念下小學(xué)語文教學(xué)實踐探討
- 賦予朗讀以生命
- 談?wù)剶?shù)學(xué)教學(xué)中的養(yǎng)成教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)分析
- 淺談小學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)抽象教學(xué)的時機把握
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化之探究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)分析
- 淺析小學(xué)英語教學(xué)的關(guān)鍵
- 構(gòu)建智慧課堂,發(fā)展核心素養(yǎng)
- 彩筆無聲 童心有痕
- 小學(xué)綜合實踐活動成果展示的指導(dǎo)策略
- 論小學(xué)科學(xué)素質(zhì)與綜合實踐活動課的有效結(jié)合
- 品德教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生的實踐性學(xué)習(xí)
- 快樂學(xué)習(xí) 快樂成長
- 聚焦寫字有效教學(xué) 促進學(xué)生寫成規(guī)范字
- 小學(xué)語文課外閱讀中的價值觀問題及對策
- 小學(xué)語文課外閱讀方式方法自我拙見
- 自主學(xué)習(xí):小學(xué)語文低段閱讀教學(xué)初探
- 淺議小學(xué)語文拓展閱讀的方法
- 如何培養(yǎng)學(xué)生寫一手好字
- 探究小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)新方法
- 淺談小學(xué)高年級作文教學(xué)方法
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生的寫字興趣和方法
- 探討提升小學(xué)語文課外閱讀效果的策略
- 小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)方法分析
- 習(xí)得觀察方法 培養(yǎng)習(xí)作興趣
- 小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)方法探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)的現(xiàn)狀及策略
- 如何增強小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性的探究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)新方法之我見
- 小學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)計算的重要性與教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實施個性化教學(xué)的有效策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決策略
- 淺析促進小學(xué)數(shù)學(xué)課堂交流的有效途徑
- 小學(xué)珠心算與數(shù)學(xué)教學(xué)融合策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的“步步反饋,層層提高”法
- 情景,通往數(shù)學(xué)王國之路
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)如何有效地實施興趣教學(xué)法
- 淺談學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的方法和步驟
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的具體措施
- 淺談如何提高混合運算教學(xué)的有效性
- 自主學(xué)習(xí)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語教學(xué)如何提高學(xué)生的課堂參與性
- 借助自然拼讀有效識記單詞
- 如何在小學(xué)開展健美操訓(xùn)練
- 用無限的熱情進行有效的教學(xué)
- 淺談如何提高農(nóng)村地區(qū)留守兒童品德與社會學(xué)習(xí)興趣
- 論小學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)模式與創(chuàng)新方法
課程篇B
教學(xué)篇B
- 微課資源在小學(xué)語文作文教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用
- 淺談多媒體在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的作用
- 多媒體讓閱讀課堂更精彩
- 網(wǎng)絡(luò)背景下的小學(xué)語文互動式教學(xué)模式分析
- 談信息技術(shù)在小數(shù)數(shù)學(xué)中的運用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略的探索
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 探析多媒體教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- “微課”在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “班班通”有效促進農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)
- 淺談信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的運用
- 農(nóng)村學(xué)校如何讓多媒體教學(xué)走進美術(shù)課堂
- 多媒體在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀與解決策略
- 淺析小學(xué)信息化教學(xué)的利與弊
- 小學(xué)計算機教學(xué)優(yōu)化策略初探
- 基于微課的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式探究
- 心愛相伴 共同成長
- 推進農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)之我見
- 守望陽光 托起愛的藍天
- 對小學(xué)生語文寫作教學(xué)的思考
- 小學(xué)語文高效課堂之我見
- 以讀促寫,讀寫結(jié)合
- 在“聆聽”中歌聲飛揚
- 主題出發(fā),以生為本
- 甘守一方凈土,安于三尺講臺
- 一次班級活動引發(fā)的思考
- 融傳統(tǒng)文化于小學(xué)美術(shù)教學(xué)的實踐與思考
- 用畫筆繪出彩色的童年
- 觸摸社會,擁抱生活
- 立足生活,追尋幸福的品德課堂
- 淺析對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂個性化教學(xué)的思考
- 快樂數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的生活化教學(xué)實踐之我見
- 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂教學(xué)之我見
- 玩中學(xué) 做中學(xué) 賽中學(xué)
- 追本溯源,讓學(xué)生從“頭”想起
- 信息科技課堂中推進學(xué)生鍵盤學(xué)習(xí)有效性的點滴思考
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用分析
- 淺談有效引導(dǎo)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)分析
- 問題教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談數(shù)學(xué)故事在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探究新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀以及合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 多途徑,多策略,培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 基于“生本教育”理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新探討
- 淺談現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)教育中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)模式設(shè)計
- 小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 如何實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)
- 小學(xué)英語教學(xué)中互動合作教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 自然拼讀法在小學(xué)高年級英語教學(xué)中的運用
- 小學(xué)英語聽力分層施教的有效策略研究
- 小學(xué)生英語口語交流活動舉隅
- 音樂欣賞課中的美育因素
- 淺談新課程背景下小學(xué)音樂欣賞教學(xué)
- 探究健美操在小學(xué)體育課堂中的應(yīng)用
- 模擬實驗設(shè)計法在小學(xué)科學(xué)中的應(yīng)用
- 小議小學(xué)語文教學(xué)中的審美教育
- 情境教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用研究
- 信息技術(shù)在語文教學(xué)中的作用
- 多元化教學(xué)模式在小學(xué)語文拼音教學(xué)中的應(yīng)用
- “少教多學(xué)”教學(xué)模式在低年級識字教學(xué)中的初探
- 追隨課改的腳步,創(chuàng)新語文教學(xué)之路
- 淺談創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 讀中悟,悟中創(chuàng),創(chuàng)中讀
- 探究趣味元素在五年級古詩文教學(xué)中的積極影響
- 小學(xué)低年級學(xué)生語文閱讀能力有效培養(yǎng)
- 探究互動式教學(xué)法在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 從散亂走向結(jié)構(gòu)
- 如何抓住低年級語用的有效“落點”
- 強化“語用”價值下的小學(xué)語文教學(xué)
- 聚焦語用 本真閱讀
- 作文教學(xué)的“精批略改”中再現(xiàn)素質(zhì)教育
- 教育游戲在小學(xué)教育中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂提問的現(xiàn)狀及策略分析
- 讓語文課堂多一些樂趣
- 以學(xué)生為中心的小學(xué)語文課堂模式構(gòu)建
- 小學(xué)語文翻轉(zhuǎn)課堂創(chuàng)新教學(xué)模式探討
- 淺談如何有效培養(yǎng)小學(xué)生語文的閱讀興趣
- 立足課堂 拓展閱讀
- 怎樣上好一堂數(shù)學(xué)課
- 議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效生成
- 如何在高效數(shù)學(xué)課堂中發(fā)散學(xué)生思維
- 一節(jié)生動有趣的數(shù)學(xué)課
- 激發(fā)學(xué)生興趣,演繹精彩數(shù)學(xué)課堂
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂,提高教學(xué)質(zhì)量
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂 數(shù)形結(jié)合不可或缺
- 重視課堂追問,點亮思維火花
- 論有效的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動組織策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問策略的實踐研究
- 淺談小學(xué)英語高效課堂的建構(gòu)
- 淺談器樂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的能力
- 音樂課堂中評分規(guī)則的開發(fā)與運用
- 快樂開放
- 漫談小學(xué)美術(shù)課堂活動教學(xué)
- 喚起小學(xué)生參與品德與社會課堂教學(xué)的積極性
- 探尋品德與社會課中的“以學(xué)定教”
- 小學(xué)品德教師的角色轉(zhuǎn)換帶來的課堂教學(xué)變革
- 巧用電子白板 構(gòu)建高效語文課堂
- “借”現(xiàn)代教育技術(shù),提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的多媒體應(yīng)用策略
- 談小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成奠定了他終身發(fā)展
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 探究小學(xué)語文有效培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的策略
- 培養(yǎng)修改習(xí)慣,提升小學(xué)生的作文水平
- 淺談小學(xué)高年級語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 學(xué)生語文能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文如何培養(yǎng)學(xué)生的自主思維能力
- 在游戲中培養(yǎng)幼兒運用數(shù)學(xué)解決問題的能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 試析怎樣培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談低年級學(xué)生數(shù)學(xué)動手操作能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方法
- 淺談如何提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
- 論小學(xué)英語教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)歌唱教學(xué)中心理素質(zhì)的培養(yǎng)
- 音樂教學(xué),為想象力的培養(yǎng)“添柴加薪”
- 淺析小學(xué)美術(shù)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 老師,評價學(xué)生時請收住“金口”
- 優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的研究與實施
- 評價促進學(xué)生數(shù)學(xué)知識的自主建構(gòu)
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂作業(yè)隨堂化的策略
- 談?wù)動行У男W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計