他多年來如一日，愛崗敬業(yè)、敢于創(chuàng)新，被譽(yù)為“新型勞動者的榜樣”，擔(dān)任人大代表以來，他把工匠精神也貫徹到代表履職中。

從初中學(xué)歷的進(jìn)城務(wù)工人員成長為填補(bǔ)國家多項技術(shù)空白的工程師，完成這個身份轉(zhuǎn)換，全國青聯(lián)委員王欽峰靠的是20余年一以貫之的“認(rèn)真”。今年41歲的王欽峰，出生于山東高密一個普通農(nóng)民家庭，初中畢業(yè)后便到家鄉(xiāng)的鎮(zhèn)辦企業(yè)學(xué)習(xí)車床操作。1995年，他所在的維修車間被買斷，后成立了豪邁機(jī)械有限公司，他和工友們一起進(jìn)入豪邁公司，成長為“國家級技能大師”。

作為一位從一線工人中走出來的全國人大代表，他多年來如一日，愛崗敬業(yè)、敢于創(chuàng)新，被譽(yù)為“新型勞動者的榜樣”。擔(dān)任人大代表以來，他把工匠精神也貫徹到代表履職中。

2016年，王欽峰走訪了五六十所高職院校和不少用工企業(yè)。他提出建議，大力改革現(xiàn)行職業(yè)教育閉門辦學(xué)的模式，由公司和學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生，并大幅提高實踐課程比例。這樣的人才培養(yǎng)模式才最能產(chǎn)生實際效果。他還提出：建議樹立“抓職業(yè)教育就是抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的理念，把職業(yè)教育納入經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展總體規(guī)劃和政府相關(guān)部門的年度考核，每年定期進(jìn)行專項督導(dǎo)，確保國家發(fā)展職業(yè)教育的政策能在基層落地生根。

而今年王欽峰的建議更廣泛、更全面，主要涉及提高個稅起征點(diǎn)、降低繳納保險基數(shù)、完善并擴(kuò)大“新型學(xué)徒制”試點(diǎn)等方面。

其中，關(guān)于“新型學(xué)徒制”培養(yǎng)模式，王欽峰的建議如下：

擴(kuò)大試點(diǎn)范圍：首批在山東的試點(diǎn)只有16家企業(yè)入圍，建議推廣范圍，可把山東的試點(diǎn)增加到上百家企業(yè)，讓更多有發(fā)展?jié)摿Φ闹行∑髽I(yè)也能享受此政策。

擴(kuò)大試點(diǎn)名額：根據(jù)實際情況，擴(kuò)大企業(yè)獲得培訓(xùn)資格的名額。以豪邁集團(tuán)為例，目前員工12000余人，首批僅有100人進(jìn)入培訓(xùn)名單，像這樣“僧多粥少”的情況很難滿足員工對自我提升的需求。

放寬“一對一”限制：目前是一家企業(yè)只能與一所院校合作，建議一家企業(yè)與多所院校合作或一家企業(yè)與一所院校的多個專業(yè)合作，這樣覆蓋面更廣、更深。人才的培養(yǎng)是多樣性的，只要培養(yǎng)能夠達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和要求，可以擴(kuò)大“新型學(xué)徒制”的影響范圍，讓更多的勞動者參與進(jìn)來，在全社會營造出技能人才“比學(xué)趕超”的學(xué)習(xí)氛圍。

合作方式多樣化：目前主要采取面對面式教學(xué)，這種教學(xué)方式比較單一，在運(yùn)行中也遇到了一些實際問題，建議在沿用傳統(tǒng)授課方式的同時，根據(jù)實際需要增設(shè)網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)等方式。利用各種社交軟件，學(xué)員可在工作之余學(xué)習(xí)，與老師通過網(wǎng)絡(luò)互動，更加便捷、高效且成本低。

設(shè)立定期匯報、總結(jié)機(jī)制：專人跟蹤，定期組織討論、審核、評估，不斷完善新型學(xué)徒制的培養(yǎng)機(jī)制，為下年度此工作的開展提前鋪墊，給企業(yè)和院校指明方向、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、把關(guān)過程。將“新型學(xué)徒制”培養(yǎng)模式持續(xù)下去，培養(yǎng)眾多“中國工匠”，助推早日實現(xiàn)制造業(yè)強(qiáng)國。