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      幼兒園應(yīng)用民間游戲活動的積極影響淺議

      2017-04-28 12:57:38葉君
      新課程·小學 2017年3期
      關(guān)鍵詞:積極影響民間游戲幼兒園

      葉君

      摘 要:民間游戲,顧名思義是起源于我們民間的游戲,我國民間的游戲大多是從勞動者的日常生活中改編而來的,主要表現(xiàn)為我們在生活中的真實狀態(tài),對幼兒的教育有著非常積極的影響,是幼兒比較喜歡的一種游戲。

      關(guān)鍵詞:幼兒園;民間游戲;積極影響

      民間游戲是在國家文化積累的基礎(chǔ)上通過人們不斷地創(chuàng)新和傳承下來的。這些民間游戲具有很強的地方文化氣息,是國家民間文化不可缺少的一部分。民間游戲作為幼兒教育中娛樂性教育的方法之一,所傳遞出來的樸實、貼近生活的教育氛圍使得民間游戲在幼兒教育中占有重要的地位。所以,將民間游戲應(yīng)用到幼兒園教育活動中,采取合理的現(xiàn)代化教育模式,能讓幼兒從這種模式中學習科學知識,使幼兒的思維、想象、創(chuàng)造力得到進一步提高。那么,幼兒園應(yīng)用民間游戲活動有何積極影響呢,我結(jié)合實際情況談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

      一、民間游戲活動可以促進幼兒身體健康發(fā)展

      隨著經(jīng)濟的發(fā)展,父母對幼兒的營養(yǎng)特別關(guān)注,許多幼兒出現(xiàn)肥胖的狀況。通過民間游戲和幼兒教育活動相結(jié)合,能全方位地提高幼兒的體質(zhì)和體能。幼兒民間游戲可以較好地發(fā)展幼兒的基本動作,為提高幼兒的運動能力奠定良好的基礎(chǔ)。民間游戲活動需要幼兒大量地發(fā)展走、跑、跳、鉆等基本動作,這些動作需要經(jīng)過反復的練習才能達到預期的效果。如果一味地重復這些動作,不能引起幼兒的興趣,也無法調(diào)動幼兒的活動積極性,如此一來,練習的效果就會受到影響。幼兒民間游戲具有趣味性和多樣性,能引發(fā)幼兒參加游戲的欲望,吸引他們積極主動地參與到游戲中來。科學開展民間游戲,既能增強幼兒的體能,又能開發(fā)幼兒的智力,增進幼兒的友誼。

      例如,民間游戲中“丟手絹”“貼人”訓練中既可以促進幼兒小腿肌肉的增強,又能鍛煉幼兒的奔跑能力和閃躲能力;“跳房子”“編花籃”等可以訓練幼兒單腿跳躍的能力;“跳繩”“跳長繩”可以訓練幼兒的全身運動,等等。在游戲中,幼兒的情緒高漲、百玩不厭,不僅促進了幼兒的骨骼肌肉的健康發(fā)展,還鍛煉了他們的運動技巧,促進幼兒身體健康地發(fā)展。

      二、民間游戲活動可以強化幼兒對社會的認知能力

      認知教育對于幼兒來說是一種較陌生、抽象性強、理解非常難的教育。單純地依附于教師的講解和說教會讓幼兒感覺到不理解。但是,將民間游戲和幼兒教育活動教學結(jié)合在一起,不僅能拓展幼兒的知識面,而且能強化幼兒的整體感知意識。這主要是因為民間游戲包含了社會的各個方面,讓幼兒潛移默化地從游戲中幫助幼兒汲取難懂的一些知識和內(nèi)容,從而更好地教育幼兒強化幼兒對社會的認知。

      例如,“推小車”這項民間活動需要兩個人共同協(xié)作完成,幼兒在游戲中必須相互照顧到對方才能使游戲順利進行下去;還有“城門幾丈高”這項民間游戲則需要更多的人相互配合才能完成游戲,游戲中有游戲規(guī)則,幼兒在游戲中必須遵守這些規(guī)則才能使游戲順利進行下去。在游戲的過程中,幼兒會遇到這樣或那樣的問題,如人多了或者少了,對游戲規(guī)則理解不透徹等問題。通過游戲伙伴的相互理解、相互幫助,幼兒學會了如何與他人相處、解決矛盾,還培養(yǎng)了幼兒的責任感和組織能力,同時教育幼兒要平等待人,樹立團結(jié)協(xié)作的意識,克服任性、嬌慣、唯我獨尊等不良習氣。

      三、民間游戲活動有助于幼兒形成良好的品質(zhì),增強幼兒的自信心

      民間游戲的娛樂性可以讓幼兒積極主動地參與到各項活動中,幫助幼兒樹立自信心,培養(yǎng)幼兒開朗樂觀的性格。從傳統(tǒng)民間游戲的角度進行分析,民間游戲集趣味性、娛樂性、教育性于一體,凸顯出活潑、輕松的教育模式。當幼兒在游戲中獲得了勝利,幼兒就能感受到成功帶來的喜悅,他們的心理得到了極大的滿足,從而增強了自信心和成就感。同時在游戲中,幼兒也會面臨失敗,這會使幼兒產(chǎn)生挫折感,但有趣的民間游戲又吸引著幼兒,使他們能忍受遇到的挫折,克服自身的弱點,繼續(xù)參加游戲。在游戲的過程中,幼兒承受挫折的能力得到增強,而且還培養(yǎng)了活潑開朗的性格。在游戲過程中,為了使游戲順利進行下去,參加游戲的每一位幼兒必須遵守游戲規(guī)則,這就需要幼兒有自我控制的能力。例如,“炒黃豆”“跳皮筋”在滿足孩子合群需要的同時,還要讓幼兒在游戲中學會寬容和理解。因此,幼兒民間游戲也有助于培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)。

      總之,民間游戲作為幼兒游戲活動的中心和重點內(nèi)容。對幼兒的學習、智力培養(yǎng)、體魄鍛煉、團隊合作精神培養(yǎng)等都有積極影響。教育工作者一定要合理利用好傳統(tǒng)的民間游戲,使幼兒在快樂的游戲中更好地成長,使民間游戲能更好地延伸和發(fā)展。傳統(tǒng)民間游戲作為我國優(yōu)秀民間文化的一部分,我們要充分挖掘身邊的教育資源,不斷用心鉆研,對民間游戲活動進行不斷的改革和完善,給每個孩子的童年增添燦爛的光輝,從而達到提升幼兒綜合素養(yǎng)的最終目的。

      參考文獻:

      [1]夏國紅.幼兒園應(yīng)該教什么:對幼兒園課程選擇的思考[J].幼兒教育,2013.

      [2]劉瑛.兒童社會化教育中的角色游戲[J].新疆教育學院學報,2013.

      編輯 薄躍華

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