孩子在幼兒園受傷害事件是社會(huì)和家長(zhǎng)高度關(guān)注的。除了類似攜程親子園教師故意傷害孩子的責(zé)任事件外，孩子在幼兒園還有可能遇到另一種傷害，那就是活動(dòng)中的意外傷害。這類傷害往往超出幼兒園和教師的預(yù)料，難以完全避免。面對(duì)這類意外傷害，家長(zhǎng)該有怎樣的態(tài)度和行為呢？讀了下面這位家長(zhǎng)給園長(zhǎng)的信，也許會(huì)給我們一些啟示。

事件發(fā)生背景：

上午，幼兒園的體育老師晉老師正在組織大班小朋友進(jìn)行體育活動(dòng)，帶著孩子們玩奔跑接力游戲，軒軒（女）小朋友在奔跑途中突然摔倒，臉部正好磕碰到水泥墻地腳線凸起的地方，頓時(shí)鮮血從孩子的眉宇間流出來(lái)。幼兒園的保健老師對(duì)軒軒的傷口做簡(jiǎn)單處理后帶孩子去市中心醫(yī)院做進(jìn)一步檢查和處理。經(jīng)過(guò)醫(yī)生檢查，孩子的傷口比較深，需要縫針，隨即醫(yī)生對(duì)傷口做了必要的處理和治療。

事情發(fā)生時(shí)園長(zhǎng)在外開(kāi)會(huì)，孩子受傷后，夜晚時(shí)分，孩子的媽媽給園長(zhǎng)的微信發(fā)了這樣的內(nèi)容：

親愛(ài)的園長(zhǎng)：

您好！沒(méi)想到這個(gè)時(shí)候，我只想和您說(shuō)說(shuō)話。今天下午的體育活動(dòng)上，軒軒跑得太快，不小心摔倒了，磕到了鼻梁上面一點(diǎn)，老師們帶著孩子趕緊去醫(yī)院，需要縫針，我接到電話就從單位往醫(yī)院趕。等到了醫(yī)院，已經(jīng)聯(lián)系好醫(yī)生準(zhǔn)備手術(shù)了?？吹胶⒆拥臅r(shí)候，她沒(méi)有我想象中那樣，見(jiàn)到我就哭，只是沒(méi)有說(shuō)話。我抱著她，自己還是沒(méi)能抑制住情緒流下了眼淚。老師們一邊跟我說(shuō)著孩子的情況一邊還安慰我，鼓勵(lì)孩子，讓我覺(jué)得心里暖暖的。

醫(yī)生不讓任何人陪同，所以做手術(shù)的時(shí)候孩子一個(gè)人去了。望著她那弱小的身影獨(dú)自走進(jìn)手術(shù)室，那一刻我感受到的孩子身上堅(jiān)強(qiáng)的光芒！

發(fā)生這樣的事情，絕對(duì)是意外，我們家長(zhǎng)不想發(fā)生這樣的事情，老師們更是不想發(fā)生這樣的事情。老師們的歉意我能深刻地感受到，但這并不是說(shuō)是老師們的錯(cuò)。她們的抱歉讓我覺(jué)得心疼，覺(jué)得她們的工作真是不易。

孩子爸爸去太原出差沒(méi)有回來(lái)，我也沒(méi)有告訴他，不是說(shuō)我默默承擔(dān)，而是覺(jué)得這樣一件事情在孩子的人生道路上實(shí)在是一件太平常的事情，我希望她可以勇敢樂(lè)觀積極地面對(duì)人生。

從醫(yī)院回來(lái)，孩子一直很開(kāi)心。她屁股上打了一針破傷風(fēng)，有點(diǎn)疼，問(wèn)我她還可以跑嗎？我說(shuō)當(dāng)然可以，你試試。她走起路來(lái)像小老太太一樣，自己笑的不行，我跟著她一起笑。我覺(jué)得和她一起走過(guò)這件事，也共同走過(guò)生命中屬于自己的坎坷。

老師們已經(jīng)做得很好了，今天用的都是最好的縫合線，最好的藥了，您不用擔(dān)心，謝謝您！希望沒(méi)有打擾到您!

軒軒媽媽

一周后，孩子的媽媽又給園長(zhǎng)微信發(fā)了以下內(nèi)容：

自從我們幼兒園有了專門的男教師組織體育活動(dòng)，一到周三孩子總是很開(kāi)心地期待著。雖然上周摔了一下，但是并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子有對(duì)體育活動(dòng)的排斥，這是我最欣慰的！

縫針后的第二天早上，她照著鏡子說(shuō)自己難看死了，我說(shuō)你那么勇敢，怎么會(huì)難看呢？我?guī)еピ缡匈I菜，一路上有幾個(gè)人問(wèn)她怎么沒(méi)有去幼兒園，額頭怎么了？我還擔(dān)心她不開(kāi)心，后來(lái)軒軒對(duì)我說(shuō)：“媽媽，他們是不是都是關(guān)心我，心疼我呀？”我頓時(shí)覺(jué)得孩子比我更能感受到溫暖，她覺(jué)得這個(gè)世界到處都是溫暖，孩子心里比我有愛(ài)。

我咨詢了醫(yī)生，只要不濕水應(yīng)該沒(méi)有大礙。又請(qǐng)牛老師（班主任）給小朋友們說(shuō)，軒軒是怎樣勇敢面對(duì)傷口縫線的，現(xiàn)在傷口還在愈合，希望小朋友們不要碰到她。同時(shí)要引以為戒，活動(dòng)的時(shí)候要注意安全。我想這對(duì)班級(jí)里所有的孩子都是一個(gè)成長(zhǎng)的經(jīng)歷。

關(guān)于晉老師（體育老師）的事情，孩子縫針那天我能看出來(lái)他心里也很不是滋味，事情已經(jīng)發(fā)生了，也就意味著過(guò)去了，大家都不要再想了。我最不希望的就是老師為此有心理負(fù)擔(dān)，影響到體育活動(dòng)的質(zhì)量。相信每一個(gè)家長(zhǎng)都能體會(huì)到老師的苦心！

這件事情對(duì)孩子和我都是一次有意義的經(jīng)歷，更是一次成長(zhǎng)。雖然有點(diǎn)小傷，但是在人生道路上這點(diǎn)事又算得了什么呢？更何況，孩子因禍得福，收獲了那么多的關(guān)愛(ài)和溫暖！何嘗不是另外一種幸福呢？

對(duì)于軒軒的傷口，我沒(méi)有那么放不下。事已至此無(wú)法改變，我們?yōu)楹⒆犹峁┝藥椭?，該做的都做了，至于恢?fù)，就交給時(shí)間吧！留下一點(diǎn)痕跡，就當(dāng)是孩子成長(zhǎng)的見(jiàn)證吧！對(duì)于整個(gè)人生的苦難，這點(diǎn)傷還不算真正的傷。目前為止，孩子身心健康，這比什么都強(qiáng)，您說(shuō)呢？只要她能樂(lè)觀向上地面對(duì)，仍然很喜歡體育活動(dòng)，我覺(jué)得軒軒就已經(jīng)恢復(fù)了。

謝謝你們的關(guān)心，孩子一直很開(kāi)心，恢復(fù)得也很好。昨天去換藥了，一切正常。孩子長(zhǎng)大難免磕磕碰碰，這都是正常的，我不希望老師們有心理負(fù)擔(dān)，大家的心都是為了孩子能快樂(lè)健康成長(zhǎng)。我能感受到你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺校?/p>

園長(zhǎng)的話：

每當(dāng)孩子在幼兒園有磕磕碰碰，我和教師們總是很緊張、很擔(dān)心，既擔(dān)心孩子的身體狀況如何，也擔(dān)心家長(zhǎng)面對(duì)孩子的磕磕碰碰會(huì)是怎樣的態(tài)度。誠(chéng)然，即使老師在幼兒園做好一切的防護(hù)工作，在孩子活動(dòng)中依然難以避免會(huì)有磕碰、摔傷等情況發(fā)生。面對(duì)這些難以預(yù)料和無(wú)法完全避免的狀況，幼兒園如果能得到家長(zhǎng)的諒解，那么，教師就擁有了一個(gè)寬松的教育環(huán)境，就會(huì)盡最大的可能為孩子們提供自由、寬松、符合孩子身心發(fā)展規(guī)律和促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展的教育活動(dòng)。反之，如果家長(zhǎng)一味究責(zé)于幼兒園和教師，那么，在幼兒園減少一切不必要的體育活動(dòng)將成為一種常態(tài)，孩子只能被“圈養(yǎng)”，這會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成更大的傷害，只是這種傷害表面看不見(jiàn)，幼兒園也無(wú)需埋單，但這有違于教育者的良心。好在，我們擁有像軒軒媽媽這樣的家長(zhǎng)，她的理解給了我們寬松的教育環(huán)境，也給予了我們更好地做好幼兒園教育的信心和動(dòng)力！

面對(duì)孩子的意外傷害，如何使孩子的傷害（包括身體和心理兩方面）降低到最低程度，如何把傷害轉(zhuǎn)化為促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的因素，這需要家長(zhǎng)和教師共同積極面對(duì)。無(wú)疑，在這次處理軒軒受傷的過(guò)程中，軒軒媽媽的態(tài)度和行為是積極的、有益的，她用她的品質(zhì)和智慧，把孩子所受的外在傷害轉(zhuǎn)化為促使孩子內(nèi)在成長(zhǎng)的教育元素，使孩子得到歷練，也感受到被關(guān)愛(ài)的幸福。